宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)量分析方法與模型-資料下載頁
2025-05-13 10:15本頁面
【正文】 ?學(xué)習(xí)目的和要求 ?什么是新制度經(jīng)濟(jì)學(xué) ?新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展思想簡史及評價 ?新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)繁榮的原因 ?新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本信念 ?新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析框架 ?學(xué)習(xí)方法和要求 講義結(jié)構(gòu) 新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析框架 ?三大理論的綜合 – 新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)、博弈論與演化經(jīng)濟(jì)學(xué)與新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的結(jié)合。 ?制度分析的三個層次 – 微觀層次、中觀層次（利益集團(tuán)）、宏觀層次（國家理論）。 ?制度變遷分析的三大視角 – 演化論、博弈論和歷史分析 新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析框架（續(xù) 1） ?新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)、博弈論與演化經(jīng)濟(jì)學(xué)與新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的結(jié)合 新古典經(jīng)濟(jì)學(xué) 演化經(jīng)濟(jì)學(xué) 博弈論 新制度經(jīng)濟(jì)學(xué) 延伸和發(fā)展 經(jīng)濟(jì)運行秩序或制度的起源 制度分析的理論基礎(chǔ) 新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析框架（續(xù) 2） ? 制度分析三層次之一：微觀層次 – 人類行為與制度的關(guān)系 ? 理性與有限理性 ? 行為經(jīng)濟(jì)學(xué)與制度 – 合作與互惠制度 ? 相互依賴性 ? 合作與不合作 ? 互惠制度 – 交易費用及測量問題 ? 交易費用是新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的基石 ? 交易費用測量的困難與爭議 新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析框架（續(xù) 3） ? 制度分析三層次之一：微觀層次 – 產(chǎn)權(quán)理論 ? 用產(chǎn)權(quán)規(guī)則解決因資源稀缺而發(fā)生的利益沖突 ? 界定、變更和安排產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)，降低或消除市場機(jī)制運行中的社會費用 – 契約理論 ? 經(jīng)濟(jì)生活中的契約 ? 委托代理關(guān)系 ? 逆向選擇與道德風(fēng)險 – 企業(yè)理論 ? 企業(yè)的本質(zhì) ? 企業(yè)的產(chǎn)權(quán)安排 ? 企業(yè)治理 新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析框架（續(xù) 4） ?制度分析三層次之二：中觀層次 – 集體行動與制度選擇問題 ? 集體行動問題 ? 在嚴(yán)格堅持經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)于人及其行為的假定條件下，“經(jīng)濟(jì)人”或理性人都不會為集團(tuán)的共同利益采取行動 ? 個人的理性導(dǎo)致集體的無理性（即個人如何精明地追逐個人利益，社會的理性結(jié)果不會自動實現(xiàn)） ? 需要借助“引導(dǎo)之手”或適當(dāng)?shù)闹贫劝才牛拍艿玫接行У纳鐣硇? 奧爾森 《 集體行動的邏輯 》 、 《 國家興衰的探源 》 、 《 權(quán)利與繁榮 》 新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析框架（續(xù) 5） ?制度分析三層次之三：宏觀層次 – 制度與國家理論 ? 理論上的調(diào)解契約沖突的“第三方” ? 國家的“三只手” – 無為之手、扶持之手、掠奪之手 ? 國家的職能 – 最大的制度供給者 – 產(chǎn)權(quán)界定和保護(hù)者 – 第三方實施者 – 不同利益集團(tuán)利益關(guān)系協(xié)調(diào)者 新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析框架（續(xù) 6） ? 制度變遷分析的三大視角 – 演化論 ? 社會制度演化與自然演化 ? 社會習(xí)俗、傳統(tǒng)與行為規(guī)范 ? 路徑依賴 – 博弈論 ? 博弈論可以深化對制度起源及制度演變過程機(jī)制的分析 ? 制度分析的工具和框架 ? 博弈論的思想是新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要組成部分 – 歷史分析 ? 重新認(rèn)識歷史與制度分析 ? 新經(jīng)濟(jì)史學(xué)與社會制度結(jié)構(gòu)理論 ?學(xué)習(xí)目的和要求 ?什么是新制度經(jīng)濟(jì)學(xué) ?新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展思想簡史及評價 ?新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)繁榮的原因 ?新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本信念 ?新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析框架 ?學(xué)習(xí)方法和要求 講義結(jié)構(gòu) 學(xué)習(xí)方法和要求 閱讀 教材和推薦閱讀材料 講授 作業(yè) 要求：根據(jù)推薦閱讀材料寫讀書筆記。內(nèi)容主要包括： （ 1）概括要點 （ 2）問題 （ 3）評論 （ 4）每講一篇，每篇 1500字以內(nèi) 課堂講授 —發(fā)郵件 —答疑 謝 謝！
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