行政法律關(guān)系主體---隨便試試-資料下載頁
2025-05-12 14:52本頁面
【正文】 政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化問題均有所涉及。申論的背景資料雖然涉及面廣但具有較強(qiáng)的針對性、合理性。 申論考試的試題一般都是現(xiàn)實(shí)性問題，因?yàn)楣珓?wù)員對社會(huì)生活的方方面面都應(yīng)當(dāng)關(guān)心，應(yīng)當(dāng)有所認(rèn)識、有所思考，對社會(huì)熱點(diǎn)或大眾傳媒關(guān)注的焦點(diǎn)也應(yīng)有所了解。 背景資料的給出有的是以段落形式給出的一組材料，有的是一篇或幾篇完整的文章，如總結(jié)材料、情況調(diào)查、文件等，不拘于一種形式。 （二）關(guān)于題型與寫作要求 寫作要求一般包括三個(gè)方面：概括主要問題、提出解決主要問題的可行性方案、論證自己的觀點(diǎn)。 根據(jù)背景資料的變化，申論題型及要求會(huì)有所調(diào)整，但不論如何調(diào)整，申論的測試目的不變。 內(nèi)容上的調(diào)整。根據(jù)背景材料的不同，或者讓考生寫一篇講話稿或?qū)懸黄{(diào)查報(bào)告或?qū)懝ぷ鞣桨傅取? 結(jié)構(gòu)上的調(diào)整。根據(jù)背景資料和考試對象的不同，可能讓考生寫一篇也可能讓考生寫兩篇或三篇。 （三） 《 申論 》 全部為主觀性試題 ，考試時(shí)限 150分鐘，滿分100分。 《 專業(yè)知識 》 ? 專業(yè)考試是公務(wù)員考試的一項(xiàng)重要內(nèi)容，專業(yè)考試由招考部門組織，一般在面試前進(jìn)行。 專業(yè)考試根據(jù)專業(yè)的特點(diǎn)采取不同的辦法，其中最常見的方法有以下兩種： 紙筆測試。紙筆測試是讓考生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)用文字解答試卷中預(yù)先擬好的試題，然后通過試卷評判來測試考生掌握專業(yè)知識的程度，對于知識的綜合運(yùn)用能力的一種較為普遍的測試方法。 情境模擬。是設(shè)置一定的模擬情境，讓考生扮演一定角色，在模擬情景中完成一定的活動(dòng)，考官根據(jù)考生在模擬活動(dòng)中的情況來測評考生的專業(yè)素質(zhì)。這種方法適用于專業(yè)性較強(qiáng)，尤其是操作性較強(qiáng)的職位。 情境模擬的主要形式有： （ 1）實(shí)地調(diào)查法。組織考生到實(shí)地考察訪問，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫出調(diào)查或考察報(bào)告。 （ 2）角色扮演法。事先向考生提供一定的背景情況和角色說明，模擬時(shí)要求考生以角色身份完成一定的活動(dòng)或任務(wù)，例如，接待來訪，主持會(huì)議、匯報(bào)工作等。 （ 3）現(xiàn)場作業(yè)法。提供給考生一定的數(shù)據(jù)和資料，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，要求考生編制計(jì)劃、設(shè)計(jì)圖表、起草公文、計(jì)算結(jié)果等 。 第三節(jié) 行政相對人 一、行政相對人的概念 行政相對人，是指作為行政行為對象的自然人、法人或者其他組織，以及權(quán)益受行政行為影響的利害關(guān)系人。 。 、法人或者其他組織的一種特定身份。 有多樣性。 二、行政相對人的范圍 （一）自然人 （外國公民和無國籍人） 外國人權(quán)利義務(wù)的行使和履行與中國公民的區(qū)別 （二）組織 （ 1）國家行政組織 （ 2）其他國家組織（權(quán)力、司法、軍事機(jī)關(guān)） （ 1）企業(yè)單位 （ 2）事業(yè)單位 （ 3）社會(huì)團(tuán)體 （ 1）外國國家組織 （ 2）外國社會(huì)組織（含經(jīng)濟(jì)組織） 三、行政相對人的法律地位 （一）行政相對人的權(quán)利 （ Right of Know) 、批評、控告、檢舉權(quán) 、訴訟和申訴權(quán) 、賠償權(quán) （陳述申辯權(quán)） （二）行政相對人的義務(wù) （三）行政相對人權(quán)利的保護(hù)與司法審查制度 （ 1803年） 聯(lián)邦黨 （漢密爾頓） （第 2位第 3屆） 總統(tǒng) 約翰 〃 亞當(dāng)斯（ 17971801) 國務(wù)卿 馬歇爾（ 1800年就任） 首席大法官（ 18011835) 民主共和黨 （伯爾） （第 3位第 5屆）總統(tǒng) 托馬斯 〃 杰斐遜（ 18011809） 國務(wù)卿 麥迪遜 （ 18091817年任第 4位第 7屆總統(tǒng)） 馬歇爾的三個(gè)問題 ? 申訴人馬伯里是否有權(quán)得到他要求的委任狀？ ? 如果他有這個(gè)權(quán)利而且這一權(quán)利受到侵犯時(shí)，政府是否應(yīng)該為他提供補(bǔ)救辦法？ ? 如果政府應(yīng)為申訴人提供補(bǔ)救的辦法，是否該由最高法院來下達(dá)強(qiáng)制執(zhí)行令，要麥迪遜將委任狀發(fā)給馬伯里？ （ 1789年司法條例與聯(lián)邦憲法） 名人名言錄 在這個(gè)世界上，如果我必須痛恨誰的話，那就是杰斐遜，但是，公眾的利益必須超越個(gè)人的恩怨。 ——（美）漢密爾頓 人類歷史上有太多這樣的例子，自私的動(dòng)機(jī)成就了偉大的事業(yè)。 —— 東來 第三章 復(fù)習(xí)思考題 織。 。 。 ？實(shí)踐中需要綜合考慮哪些因素？ 。 。 、行政優(yōu)益權(quán)、行政職責(zé)、行政權(quán)限的各自涵義。 、主要內(nèi)容和成立條件。
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