金鳳區(qū)教育系統(tǒng)校園文化建設實施方案-資料下載頁
2025-05-12 06:02本頁面
【正文】 學校實際的各種文化制度， 逐步完善制度文化模式，把規(guī)章制度的有形約束轉(zhuǎn)化為師生的無形自律，促進學校工作有效有序運轉(zhuǎn) ，形成富有人文特征的制度文化。 改善師生關系，創(chuàng)建和諧校園。 樹立“以人為本”的管理理念，倡導教育有愛的思想，建立現(xiàn)代學校管理制度，努力構(gòu)建 8 平等、友好、民主、互助、互進的學校領導與教師之間、教職工之間、師生之間的人際關系，努力為師生創(chuàng)設舒適的工作、學習環(huán)境，使學校內(nèi)部形成強大的凝聚力。 開展“獻師情，樹師德，揚師風，鑄師魂” 的師德師風教育系列活動，建立新型互敬互愛、平等交流、亦師亦友的師生關系 ；繼續(xù) 深入開展“萬師訪萬家”活動，教師要繼續(xù)走進學生的心靈，走進學生的家庭 ， 尊重個體差異，關愛特殊學生，如殘疾兒童、智障學生、貧困學生、問題學生及學困生等 ； 關注學生心理健康 ， 要進一步強化學生的心理健康教育，配備心理輔導教師，裝備心理輔導室，開設心理咨詢熱線，幫助學生處理好成長過程中的各種具體問題 ， 教育學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。 四、保障措施 （一）提高認識，加強領 導。 國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》指出：“大力加強校園文化建設、優(yōu)化校園育人環(huán)境，使中小學成為弘揚正氣、團結(jié)友愛、生動活潑、秩序井然的精神文明建設基地”。各中小學校要高度重視校園文化建設，把學校文化、學校精神作為系統(tǒng)工程來抓，納入學校整體發(fā)展規(guī)劃，整合各種教育資源，統(tǒng)籌考慮，逐步推進。成立領導機構(gòu)，校長要親自掛帥，負總責，務必抓緊、抓實、抓出成效。 為確保校園文化建設工作的順利進行，成立校園文化建設工作領導小組 : 組 長 : 副組長 : 成 員： 領導小組下設辦公室，辦公室設在教育局，由 擔任主任。 9 各學校也要成立相應的工作領導小組，并將領導小組名單在 12 月 日前上報教育局辦公室 （二）統(tǒng)籌規(guī)劃，建立長效機制。 校園文化建設既擔負著育人的責任，也承擔著引領社會文化的職責，校園文化建設工作也是實施素質(zhì)教育的重要組成部分，各校要結(jié)合 實際制定 近、中、遠期校園文化建設方案，做到方案有特色，舉措有創(chuàng)意，活動效果好，建立長效機制，常抓不懈。 （三）形成教育常規(guī)，整體推進校園文化建設工程。 教育局把校園文化建設，與加強和改進未成年人道德建設工作有機結(jié)合起來，作為學校精神文明建設的基礎工程，抓實抓新，形成教育工 作常規(guī)。一是結(jié)合教育教學管理，組織有關人員定期或不定期到學校督查；二是每年進行展示觀摩校園文化建設成果的活動；三是 將 校園文化建設及創(chuàng)建文明、平安、和諧校園 納入學校綜合管理考核中，同時作為評選優(yōu)質(zhì)、特色學校的依據(jù)。
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