俞曉梅第3冊教材分析-資料下載頁
2025-05-12 05:11本頁面
【正文】 級生活主題在各冊中的位置 ? 我的新生活 我喜歡我們班 （第 1冊） 班級生活的興趣、認同感和歸屬意識 ? 我在班級中 （第 2冊） 群體生活的習慣、方法、責任和樂趣 ? 你 我 他 我們都是集體的一員（第 3冊） 班級內(nèi)人際關系、集體生活的原則 ?班級的榮譽 （第 4冊） 責任感和班級榮譽 四課之間的關系 第 4單元 關注點：如何對待自己、如何對待他人、個人與集體 我就是我 你真棒 如果我是他 我們都是集體的一員 珍視自己的獨特價值 以贊賞的眼光看別人 設身處地為別人著想 1 我就是我 散文詩 ：我就是我 小討論 ：做個怎樣的我 展示臺 ：這就是我 小評判 ： 回音壁 ： 重難點分析 對“自我”個性、興趣、愛好、優(yōu)缺點的初步了解，喜歡、接納自我 不盲目模仿他人 教學建議 ? 充分利用本班學生資源 ? 注意與第 1冊“我的新生活”中第一課我喜歡我們班“ 可愛的你 可愛的我” 定位的區(qū)別 ? 注意與品德與社會 1冊中“天生我才必有用”的區(qū)別 2 你真棒 我們來說說這件事 回音壁 ：用贊賞的眼光看世界 小實踐 ：夸夸我的小伙伴 加油站 ：學會贊美 重難點分析 做人的道理簡單化（贊賞別人的態(tài)度） 做事的道理具體化（社會技能學習） 教學建議 ? 本班學生資源 ? 教材中的圖片是引導性的 3 如果我是他 回音壁： 換個位置想一想 故事屋 ：園園的傷心事 詩園 小討論 ：哪個辦法好 重難點分析 體會當事人的心情 對待挫敗的方法 教學建議 ? 引入課外讀物 ? 引入本班的學生生活素材 ? 《 學習活動冊 》 “我要說” 4 我們都是集體的一員 個人對集體 就像 …… 童心島 詩園 ：星星 要舉行新年晚會了 回音壁 重難點分析 如何在活動中實現(xiàn)人際原則與集體生活原則的初步認識 教學建議 ? 挖掘活動過程中的素材 ? 引入藝術作品 教學建議 仔細地閱讀全冊內(nèi)容 全面地把握課程目標 清晰地了解編寫思路 結(jié)合師生的實際特長 樹立動態(tài)生成教育觀 開發(fā)鮮活的教育資源 尋求有效的教育方法 開展全程的激勵評價 謝謝大家！ 85213316
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