俞曉梅第3冊(cè)教材分析-資料下載頁(yè)
2025-05-12 05:11本頁(yè)面
【正文】 級(jí)生活主題在各冊(cè)中的位置 ? 我的新生活 我喜歡我們班 （第 1冊(cè)） 班級(jí)生活的興趣、認(rèn)同感和歸屬意識(shí) ? 我在班級(jí)中 （第 2冊(cè)） 群體生活的習(xí)慣、方法、責(zé)任和樂(lè)趣 ? 你 我 他 我們都是集體的一員（第 3冊(cè)） 班級(jí)內(nèi)人際關(guān)系、集體生活的原則 ?班級(jí)的榮譽(yù) （第 4冊(cè)） 責(zé)任感和班級(jí)榮譽(yù) 四課之間的關(guān)系 第 4單元 關(guān)注點(diǎn)：如何對(duì)待自己、如何對(duì)待他人、個(gè)人與集體 我就是我 你真棒 如果我是他 我們都是集體的一員 珍視自己的獨(dú)特價(jià)值 以贊賞的眼光看別人 設(shè)身處地為別人著想 1 我就是我 散文詩(shī) ：我就是我 小討論 ：做個(gè)怎樣的我 展示臺(tái) ：這就是我 小評(píng)判 ： 回音壁 ： 重難點(diǎn)分析 對(duì)“自我”個(gè)性、興趣、愛(ài)好、優(yōu)缺點(diǎn)的初步了解，喜歡、接納自我 不盲目模仿他人 教學(xué)建議 ? 充分利用本班學(xué)生資源 ? 注意與第 1冊(cè)“我的新生活”中第一課我喜歡我們班“ 可愛(ài)的你 可愛(ài)的我” 定位的區(qū)別 ? 注意與品德與社會(huì) 1冊(cè)中“天生我才必有用”的區(qū)別 2 你真棒 我們來(lái)說(shuō)說(shuō)這件事 回音壁 ：用贊賞的眼光看世界 小實(shí)踐 ：夸夸我的小伙伴 加油站 ：學(xué)會(huì)贊美 重難點(diǎn)分析 做人的道理簡(jiǎn)單化（贊賞別人的態(tài)度） 做事的道理具體化（社會(huì)技能學(xué)習(xí)） 教學(xué)建議 ? 本班學(xué)生資源 ? 教材中的圖片是引導(dǎo)性的 3 如果我是他 回音壁： 換個(gè)位置想一想 故事屋 ：園園的傷心事 詩(shī)園 小討論 ：哪個(gè)辦法好 重難點(diǎn)分析 體會(huì)當(dāng)事人的心情 對(duì)待挫敗的方法 教學(xué)建議 ? 引入課外讀物 ? 引入本班的學(xué)生生活素材 ? 《 學(xué)習(xí)活動(dòng)冊(cè) 》 “我要說(shuō)” 4 我們都是集體的一員 個(gè)人對(duì)集體 就像 …… 童心島 詩(shī)園 ：星星 要舉行新年晚會(huì)了 回音壁 重難點(diǎn)分析 如何在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)人際原則與集體生活原則的初步認(rèn)識(shí) 教學(xué)建議 ? 挖掘活動(dòng)過(guò)程中的素材 ? 引入藝術(shù)作品 教學(xué)建議 仔細(xì)地閱讀全冊(cè)內(nèi)容 全面地把握課程目標(biāo) 清晰地了解編寫(xiě)思路 結(jié)合師生的實(shí)際特長(zhǎng) 樹(shù)立動(dòng)態(tài)生成教育觀(guān) 開(kāi)發(fā)鮮活的教育資源 尋求有效的教育方法 開(kāi)展全程的激勵(lì)評(píng)價(jià) 謝謝大家！ 85213316
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