集體備課實(shí)施方案-資料下載頁(yè)
2025-05-12 03:33本頁(yè)面
【正文】 等）。⑥【鞏固拓展】【布置作業(yè)】環(huán)節(jié)旨在檢測(cè)與效益，訓(xùn)練設(shè)計(jì)立足于學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和學(xué)習(xí)要求、立足于教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際及課堂生成，做到分層次、有針對(duì)性；作業(yè)切記“優(yōu)化”二字、切記“質(zhì)” 與“量”的控制。我校現(xiàn)認(rèn)定的學(xué)生作業(yè)基本分三類：一是導(dǎo)學(xué)案或教學(xué)案上的作業(yè)為主；二是教師集成題庫(kù)中的零星作業(yè)（手寫稿）或黑板上抄的作業(yè)（學(xué)生空白作業(yè)本上的作業(yè)）；三是活動(dòng)類作業(yè)。⑦【板書設(shè)計(jì)】力求簡(jiǎn)明扼要、美觀大方、重點(diǎn)突出、易懂易記。 五：星期三主備執(zhí)筆人將共案打印成電子稿 。 六：星期四印刷成紙質(zhì)稿 印刷前考核組核對(duì)印刷原稿與共案草稿是否一致，確認(rèn)后交付印刷；按要求印刷好后，統(tǒng)一放入各備課組文件箱中； 七：星期五各備課組長(zhǎng)領(lǐng)回下發(fā)給各組教師，各教師并根據(jù)班情學(xué)情修訂共案成復(fù)案，以備下周上課使用 八：教師課堂生成、形成續(xù)案 教師帶復(fù)案進(jìn)課堂上課，并針對(duì)復(fù)案在課堂運(yùn)用過(guò)程中生成新的問(wèn)題或產(chǎn)生的缺陷，及時(shí)修訂完善； 九：課后反思成補(bǔ)案并常規(guī)檢查時(shí)分周統(tǒng)一上交教研處保存（每師一冊(cè)）。 課后重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)糾錯(cuò)、備注、旁批、反 思，以利于下次集備交流，使經(jīng)驗(yàn)得以積累。同時(shí)，存在的教訓(xùn)和問(wèn)題便成了以后復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。補(bǔ)案形成后，教研組常規(guī)檢查時(shí)，各教師的補(bǔ)案按單元按課時(shí)集中上交，學(xué)校為每一位教師購(gòu)買一本文件夾集體保存。 考核組還必須將所有共案集中整理一套，作為來(lái)年各學(xué)科備課組的參考資料。
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