【正文】 2021 40 12 2 4 2 4 4 4 4 2021 40 10 3 6 4 6 4 6 4 2021 40 8 3 8 4 8 6 6 4 合計 120 30 8 18 10 18 14 16 12 課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革 以市場為導(dǎo)向，以成材為目標(biāo)，突出能力本位，按照社會需求決定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，課程教學(xué)內(nèi)容服務(wù)課程教育目標(biāo)，課程教學(xué)方法和手段服務(wù)于課程教學(xué)內(nèi)容，素質(zhì)教育貫穿于整個教學(xué)過程的原則，實施課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法手段改革，建設(shè)精品課程和特色教材。目前，課程體系運(yùn)行良好，改 革有序，將以能力崗位為目標(biāo)更加優(yōu)化教學(xué)，持續(xù)改進(jìn)。 職業(yè) 教育 既然要樹立需求 導(dǎo)向，就要研究社會的需求，研究企業(yè)的需求。 我們將在現(xiàn)有課程體系基礎(chǔ)上建設(shè) 一個課程開發(fā)小組，就是專門根據(jù)不同人群對職業(yè)教育需求設(shè)立一套課程。 現(xiàn)在到將來，職業(yè)院校應(yīng)該經(jīng)營 課程。 建筑與規(guī)劃專業(yè)集群的 的產(chǎn)品是課程，學(xué)生為什么要到這個學(xué) 院、這個專業(yè)集群 來學(xué)習(xí)？你有這樣的課程，反映了職業(yè)發(fā)展的要求，我才到你這兒來；或是你提供了很好的服務(wù)，我才來上學(xué)。學(xué)生是學(xué)校的合作伙伴，學(xué)生是 學(xué)校的客戶，你必須滿足客戶需求提供最好的課程最好的服務(wù)，這是 我們 應(yīng)該 做的。 核心課程建設(shè)計劃表 重點(diǎn)專業(yè)名稱 課程名稱 類型 門數(shù) /建設(shè)經(jīng)費(fèi)（萬元） 建設(shè)方式 07年 08年 09年 合計 建筑裝飾工程技術(shù)（ 11） 建筑裝飾制圖 國 /省 4/24 3/18 4/24 66 學(xué)院與教指委及相關(guān)部門合建 室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ) 國 /省 建筑裝飾材料、構(gòu)造與施工工藝 國 /省 建筑材料與構(gòu)造 國 /省 建筑裝飾設(shè)計原理 國 /省 幕墻裝飾與裝修 國 /省 鋼結(jié)構(gòu)建筑裝飾與裝修 國 /省 住宅建筑裝飾 與裝修 國 /省 公共建筑裝飾與裝修 國 /省 建筑裝飾工程經(jīng)濟(jì) 國 /省 建筑裝飾工程項目管理 國 /省 建筑設(shè)計技術(shù)專業(yè) 建筑制圖 國 /省 1/6 1/12 2/12 24 學(xué)院與教指委及相關(guān)部門合建 建筑 設(shè)計基礎(chǔ) 國 /省 建筑構(gòu)造 國 /省 建筑設(shè)計 3 國 /省 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（ 13） 室內(nèi)表現(xiàn)畫技法 國 /省 4/24 4/24 5/24 78 學(xué)院與教指委及相關(guān)部門合建 造型設(shè)計基礎(chǔ) 國 /省 室內(nèi)類型設(shè)計 國 /省 室內(nèi)陳設(shè) 國 /省 景觀設(shè)計元素 國 /省 園林建筑設(shè)計 國 /省 園林建筑構(gòu)造 國 /省 園林工程施工技術(shù) 國 /省 園林規(guī)劃設(shè)計 國 /省 園林植物造景 國 /省 園林工程概預(yù)算 國 /省 園林植物栽培 國 /省 園林經(jīng)營與管理 國 /省 城鎮(zhèn)規(guī)劃（ 7） 城市規(guī)劃管理與法規(guī) 國 /省 2/12 2/12 3/18 42 學(xué)院與教指委及相關(guān)部門合建 城市規(guī)劃原理 國 /省 居住區(qū)規(guī)劃 國 /省 城鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)境規(guī)劃 國 /省 城鎮(zhèn)園林與綠地規(guī)劃 國 /省 城鎮(zhèn)道路交通規(guī)劃 國 /省 城鎮(zhèn)工程規(guī)劃 國 /省 集群拓展專業(yè)（ 5） Photoshop 圖像處理 國 /省 2/12 /2/12 1/6 30 學(xué)院與北京全美教育技術(shù)服務(wù)有限公司共建優(yōu)質(zhì)核心課程 Corel Draw 國 /省 3DS Max 國 /省 Dreamweaver 網(wǎng)頁制作 國 /省 Flash 動畫制作 國 /省 在教材選用中，優(yōu)先選用國家高職高專規(guī)劃教材；以精品課程為中心，鼓勵教師編寫新教材，爭取其成為省或國家級精品教材。 教材建設(shè)計劃 表 重點(diǎn)專業(yè)名稱 教材名稱 主 /參編 建設(shè)經(jīng)費(fèi)（萬元） 教材性質(zhì) 07年 08年 09年 合計 建筑裝飾工程技術(shù)（ 11） 建筑裝飾制圖 主編 4/24 3/18 4/24 66 高職高專教材（ 建工 出版社） 室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ) 主編 高職高專教材（ 建工 出版社） 建筑裝飾材料、構(gòu)造與施工工藝 主編 高職高專教材（ 建工 出版 社） 建筑材料與構(gòu)造 參編 高職高專教材（ 建工 出版社） 建筑裝飾設(shè)計原理 主編 高職高專教材（ 建工 出版社） 幕墻裝飾與裝修 主編 高職高專教材（ 建工 出版社） 鋼結(jié)構(gòu)建筑裝飾與裝修 主編 高職高專教材（ 建工 出版社） 住宅建筑裝飾與裝修 主編 高職高專教材（ 建工 出版社） 公共建筑裝飾與裝修 主編 高職高專教材（ 建工 出版社） 建筑裝飾工程經(jīng)濟(jì) 參編 高職高專教材（ 建工 出版社） 建筑裝飾工程項目管理 參編 高職高專教材（ 建工 出版社） 建筑設(shè)計技術(shù)（ 4） 建筑制圖 主編 1/6 1/12 2/12 24 高職高專教材（ 建工 出版社） 建筑 設(shè)計基礎(chǔ) 主編 高職高專教材（ 建工 出版社） 建筑構(gòu)造 參編 高職高專教材（ 建工 出版社） 建筑設(shè)計 3 主編 高職高專教材（ 建工 出版社） 環(huán)境藝術(shù) 設(shè)計（ 13） 室內(nèi)表現(xiàn)畫技法 主編 4/24 4/24 5/24 78 高職高專教材（ 建工 出版社） 造型設(shè)計基礎(chǔ) 主編 高職高專教材（ 建工 出版社） 室內(nèi)類型設(shè)計 主編 高職高專教材（ 建工 出版社） 室內(nèi)陳設(shè) 參編 高職高專教材（ 建工 出版社） 景觀設(shè)計元素 主編 高職高專教材（ 建工 出版社） 園林建筑設(shè)計 參編 高職高專教材（ 建工 出版社） 園林建筑構(gòu)造 參編 高職高專教材（ 建工 出版社） 園林工程施工技術(shù) 主編 高職高專教材（ 建工 出版社） 園林規(guī)劃設(shè)計 主編 高職高專教材（ 建工 出版社） 園林植物造景 主編 高職高專教材（ 建工 出版社） 園林工程概預(yù)算 參編 高職高專教材（ 建工 出版社） 園林植物栽培 參編 高職高專教材（ 建工 出版社） 園林經(jīng)營與管理 參編 高職高專教材（ 建工 出版社） 城鎮(zhèn)規(guī)劃 （ 7） 城市規(guī)劃管理與法規(guī) 主編 2/12 2/12 3/18 42 高職高專教材（ 建工 出版社） 城市規(guī)劃原理 參編 高職高專教材（ 建工 出版社） 居住區(qū)規(guī)劃 主編 高職高專教材（ 建工 出版社） 城鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)境規(guī)劃 主編 高職高專教材（ 建工 出版社） 城鎮(zhèn)園林與綠地規(guī)劃 主編 高職高專教材（ 建工 出版社） 城鎮(zhèn)道路交通規(guī)劃 主編 高職高專教材（ 建工 出版社） 城鎮(zhèn)工程規(guī)劃 參編 高職高專教材（ 建工 出版社） 拓展專業(yè)建設(shè)（ 5） Photoshop 圖像處理 主編 2/12 /2/12 1/6 30 高職高專教材（ 京希望電子出版社） Corel Draw 主編 高職高專教材（ 京希望電子出版社） 3DS Max 主編 高職高專教材（ 京希望電子出版社） Dreamweaver 網(wǎng)頁制作 參編 高職高專教材（ 京希望電子出版社） Flash 動畫制作 主編 高職高專教材（ 京希望電子出版社） 五、建設(shè)目標(biāo) 以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研發(fā)展道路，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，基于逆向設(shè)計原理，構(gòu)建富有高職特色的應(yīng)用性人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新藝術(shù)類高技能人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。探索大相關(guān)企業(yè)集團(tuán)與高職院校的戰(zhàn)略合作方式，實施專業(yè)共建和人才共育，形成有示范作用的產(chǎn)學(xué)研合作模式。 建立科學(xué)合理、具有激勵效應(yīng)的人事管理制度，積極培養(yǎng)和引進(jìn)高素質(zhì)“雙師型”專業(yè)帶頭人和骨干教師，打造高水平的專兼結(jié)合的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。 主動適應(yīng)四川地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)對藝術(shù)技能型人才需要，建設(shè)集教學(xué)、培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)為一體的區(qū)域共享型綜合性、開放性、具有示范忽然輻射作用的、國內(nèi)一流的高等職業(yè)教育藝術(shù)專業(yè)綜合性實訓(xùn)基地。 按照社會需求決定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，課程教育目標(biāo)服從專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，課程教學(xué)內(nèi)容服務(wù)課程教育目標(biāo)，課程教學(xué)方法和手段服務(wù)于課程教學(xué)內(nèi)容，素質(zhì)教育貫穿于整個教育教學(xué)過程的原則，實施課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法手段改革，建設(shè)精品課程和特色教材。 匯集教育教學(xué)改革與建設(shè)成果，形成優(yōu)質(zhì)教育資源，搭建共享平臺，發(fā)揮示范和帶頭作用，促進(jìn)高等職業(yè)教育整體質(zhì)量的提升。 面向社會大力開展職業(yè)技能培訓(xùn)，校企合作加強(qiáng)技術(shù)開發(fā)與 服務(wù)，增強(qiáng)社會服務(wù)功能。 六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 本項目預(yù)計投入經(jīng)費(fèi) 1628 萬元。其中，實訓(xùn)基地建設(shè) 548 萬元，師資隊伍建設(shè) 120 萬元，課程改革與建設(shè) 960 萬元。 七、保障措施 本項目具有社會和行業(yè)需求背景。 本項目有地方主管部門、行業(yè)主管部門和全國及在川企事業(yè)兄弟單位的支持。 學(xué)院建筑與規(guī)劃類專業(yè)集群有很好的基礎(chǔ)和條件 學(xué)院有配套資金實力。 學(xué)院有完善的建設(shè)管理機(jī)制。 學(xué)院有行業(yè)知名專家組成的咨詢團(tuán)隊，保證決策的科學(xué)性。 綜上所述，本建設(shè)方案科學(xué)合理，技術(shù)起點(diǎn)高，有人、財、物和制度保障，奉 獻(xiàn)小，必將產(chǎn)生很好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。