海淀區(qū)初中信息技術(shù)電腦美術(shù)單元研究專題教學(xué)分析-資料下載頁
2025-05-12 01:43本頁面
【正文】 官式動(dòng)作 海報(bào) 會(huì)標(biāo) 名片 吉祥物 分析、講述設(shè)計(jì)要求 名片分析 名片分析 名片分析 吉祥物：體現(xiàn)企業(yè)或活動(dòng)的主旨，具有標(biāo)志性的形象。 要 求：卡通形象、動(dòng)物、人物形象、抽象的表現(xiàn)方式等，賦予其鮮明的藝術(shù)個(gè)性。 海報(bào) 會(huì)標(biāo) 名片 吉祥物 分析、講述設(shè)計(jì)要求 吉祥物分析 福娃的設(shè)計(jì)，其色彩與靈感來源于奧林匹克五環(huán)、來源于中國遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛的動(dòng)物形象。應(yīng)用了中國傳統(tǒng)藝術(shù)的表現(xiàn)方式，展現(xiàn)了燦爛的中國文化。 吉祥物分析 電腦平面設(shè)計(jì) 第 2課時(shí)：完成作品的制作，教師在學(xué)生制作過程中給予指導(dǎo)，完善作品。 電腦平面設(shè)計(jì) 第 3課時(shí)：展示，交流作品。 重點(diǎn)說明功能定位、設(shè)計(jì)理念、作品含義等內(nèi)容。 學(xué)生作品 研究專題教學(xué)評(píng)價(jià)分析 教學(xué)評(píng)價(jià)的幾點(diǎn)思考 1. 先讓學(xué)生欣賞部分作品，選出自己喜歡的作品，說明喜歡或者不喜歡的原因。從而總結(jié)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 2. 教師進(jìn)行補(bǔ)充，得出作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 3. 不同作品，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)不同。 4. 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)在設(shè)計(jì)作品之前給出。 功能 主題 構(gòu)圖 色彩 技術(shù) 創(chuàng)意 評(píng)價(jià)內(nèi)容： 優(yōu)秀 評(píng)價(jià)結(jié)果： 一般 繼續(xù)加油 教學(xué)評(píng)價(jià)的幾點(diǎn)思考 師評(píng)、自評(píng)、互評(píng) 評(píng)價(jià)過程： 利用 評(píng)價(jià)網(wǎng)站 進(jìn)行評(píng)價(jià)，除了 等級(jí) 外，寫明 優(yōu)點(diǎn) 及 值得改進(jìn)之處。 教學(xué)評(píng)價(jià)的幾點(diǎn)思考 1. 研究專題作為具有實(shí)用性的綜合任務(wù)，能夠培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)、制作一個(gè)作品的綜合能力。應(yīng)讓學(xué)生體會(huì)一個(gè)作品從功能定位、構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作、展示的各個(gè)環(huán)節(jié)。 思考及體會(huì) 2. 建議利用部分時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生一起分析優(yōu)秀作品，從中體會(huì)設(shè)計(jì)原則。 3. 多給學(xué)生展示交流的機(jī)會(huì)，不應(yīng)對(duì)一個(gè)作品進(jìn)行盲目評(píng)價(jià)。要結(jié)合學(xué)生的具體設(shè)計(jì)思想進(jìn)行評(píng)價(jià)。 感謝： 六一中學(xué)徐曼老師、知春里中學(xué)蘇佳老師， 提供的思路與素材。 致謝 設(shè)計(jì)之家 素材 CNN 站酷 推薦幾個(gè)網(wǎng)站 可以在上面找到一些平面設(shè)計(jì)作品及素材。 L/O/G/O 謝謝傾聽 !
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