人事測評測評的質(zhì)量評價-資料下載頁
2025-05-11 19:36本頁面
【正文】 平直接相關(guān)。我們在說測量的難易程度時，應(yīng)該針對具體的被試。 （二）難度的計(jì)算 ? 以答對百分比來估計(jì)難度 ? 如果試題為二分法反應(yīng)記分項(xiàng)目， P值可以采用通過率公式計(jì)算。公式為： P= R /N ? 其中， P為試題難度； R為答對試題的人數(shù)； N為參加測驗(yàn)的總?cè)藬?shù)。 ? 當(dāng)被試人數(shù)較多時，可以采用極端分組法求試題的難度，先按測驗(yàn)總分的高低進(jìn)行排序，然后將被試分成三組：分?jǐn)?shù)高的 27%被試為高分組，分?jǐn)?shù)最低的 27%的被試為低分組，中間 46%的被試為中間組。分別計(jì)算高分組和低分組的通過率，再求試題的難度。 ? P=（ PH+PL） /2 ? 其中， PH和 PL分別代表高分組和低分組的通過率。 （三）難度對測驗(yàn)的影響 ? 1. 測驗(yàn)難度影響測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的分布形態(tài) ? 測驗(yàn)的難度就越大，測驗(yàn)分?jǐn)?shù)就越是集中在低分段，其分?jǐn)?shù)分布呈正偏態(tài)；相反，分?jǐn)?shù)分布呈現(xiàn)負(fù)偏態(tài)。 ? ? 測驗(yàn)分?jǐn)?shù)過高或過低，測驗(yàn)分?jǐn)?shù)就會高度集中，測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的離散程度就變小了。 ? （四）測驗(yàn)難度的確定 ? 確定合理的測驗(yàn)難度才能使試題產(chǎn)生區(qū)分不同程度被試的最大效果。但題目的難度水平究竟多高合適，依賴于測驗(yàn)的目的、性質(zhì)、和題目形式。 ? 一般來說，我們進(jìn)行測驗(yàn)的目的是要了解被試個體間的差異，所以在選擇題目時，最好使試題的平均難度接近 ，而各題難度在 —。 ? 此外，對于不同的題型應(yīng)該有各自適宜的難度。如是非題難度值應(yīng)為 ，而對于四擇一題目，難度值約為 。 五、區(qū)分度分析 （一）區(qū)分度的概念 ? 區(qū)分度又稱鑒別度，它是指測驗(yàn)項(xiàng)目對不同水平的被試反應(yīng)的鑒別能力和區(qū)分程度。 ? 若項(xiàng)目鑒別力高，則能力強(qiáng)、水平高的被試得分高，能力弱、水平低的被試得分低，否則就沒有鑒別力。 ? 它是評價測題質(zhì)量，篩選測題的主要指標(biāo)和依據(jù)。 （二）區(qū)分度的估計(jì)方法 ? ? 鑒別度指數(shù)是衡量區(qū)分度的一種最常用，也是最簡便的方法，它是比較得分高和得分低的兩組被試在項(xiàng)目通過率上的差值。 ? 一般思路為，當(dāng)成績是連續(xù)變量時，可從分?jǐn)?shù)分布的兩端各選擇 27%的被試組成高、低分組，再分別計(jì)算兩組每道題目上的通過率，二者之差就是各題目的鑒別度指數(shù) D。 ? 公式： D=PHPL ? 其中， PH為高分組答對該題的人數(shù)比率； PL為低分組答對該題的人數(shù)比率。 ? 方差表示一組數(shù)據(jù)離散程度。方差大，數(shù)據(jù)分散。被試在某一試題上的得分越分散，則該題的鑒別力越大。 ? 在進(jìn)行實(shí)際的項(xiàng)目分析中，被試一般不能少于 30人，這樣使用下面公式才有效。 nXXS i22 )( ??? ? 一般以總分來衡量被試能力的高低，當(dāng)被試總分高時，在某個項(xiàng)目上的得分也高； ? 總分低時，項(xiàng)目上的得分也低，說明該項(xiàng)目和總分有一致性。 ? 在標(biāo)準(zhǔn)化和大規(guī)模的測驗(yàn)中，通過考察項(xiàng)目和總分的相關(guān)，來測驗(yàn)各項(xiàng)目所測查內(nèi)容的一致性。如果項(xiàng)目與總分高相關(guān)，項(xiàng)目的鑒別力也就高。 — 項(xiàng)目效度分析 ? 項(xiàng)目效度分析是考察被試在項(xiàng)目上反應(yīng)和在效標(biāo)上表現(xiàn)的關(guān)系 ,即每個測題所測查的行為是否反映了被試在效標(biāo)上的表現(xiàn)。 ? 相關(guān)系數(shù)就是項(xiàng)目通過率與效標(biāo)成績的相關(guān)系數(shù)。相關(guān)越高，表明項(xiàng)目越具有區(qū)分的能力。 （三）合理區(qū)分度的確定 ? 在上面已經(jīng)談到不同的計(jì)算方法會帶來不同的區(qū)分度值，也就是說區(qū)分度的值具有相對性。 ? 此外，區(qū)分度還與受測團(tuán)體的同質(zhì)程度有關(guān)，同質(zhì)性越強(qiáng)，區(qū)分度就越小。 ? 所以，在確定合理的區(qū)分度時，我們既要考慮采用哪種區(qū)分度指標(biāo)，以及樣本大小和特性外，還要考慮測驗(yàn)的目的、性質(zhì)和功能。
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