目標(biāo)導(dǎo)學(xué)式教學(xué)實(shí)施方案-資料下載頁(yè)
2025-05-11 12:22本頁(yè)面
【正文】 一些問(wèn)題或錯(cuò)誤進(jìn)行糾錯(cuò)，對(duì)一些疑問(wèn)進(jìn)行解釋） （注：本欄目是空白，是在課堂上讓學(xué)生填寫(xiě)的） 課后反饋 已 經(jīng) 掌 握 （課后學(xué)生小結(jié)，掌握的內(nèi)容以后可隔時(shí)復(fù)習(xí)） 尚 有 疑 問(wèn) （課后學(xué)生小結(jié)，尚有疑問(wèn)的內(nèi)容可再找教師或?qū)W生求解） 格言警句 （每個(gè)學(xué)案的最后可摘錄或編寫(xiě)一條激勵(lì)、啟迪或警示性的語(yǔ)錄） 注： 上表只是起一個(gè)引導(dǎo)性的作用，各科任教師可根據(jù)所教科目、所教課時(shí)的實(shí)際情況增減一些項(xiàng)目。 教師在實(shí)行學(xué)案教學(xué)中，以上項(xiàng)目還可根據(jù)自己的實(shí)際情況用 其它非表格形式來(lái)體現(xiàn)。 10 附二： 學(xué)生課前預(yù)習(xí)提問(wèn)卡（一） 姓名 班級(jí) 科目 時(shí)間 本學(xué)時(shí) 課 題 第 單元（章） 第 節(jié)（章） 第 課 親 愛(ài) 的同學(xué)，請(qǐng)把你在本章節(jié)預(yù)習(xí)時(shí)遇到的 問(wèn) 題 填 入右表 格 言 為學(xué)患無(wú)疑，疑則有進(jìn)，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。 ——— 陸九淵 （宋代學(xué)者） 11 學(xué)生課前預(yù)習(xí)提問(wèn)卡（二） 姓名 班級(jí) 科目 時(shí)間 第 單元（章） 第 節(jié)（章） 第 課時(shí) 親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)認(rèn)真預(yù)習(xí)本課時(shí)內(nèi)容，并把你認(rèn)為需要老師上課時(shí)解答的問(wèn)題填入下表 善問(wèn)者如攻堅(jiān)木，先其易者，后其節(jié)目，及其久也，相說(shuō)以解。不善問(wèn)者反此。 ——— 《學(xué)記》 12 學(xué)生課前預(yù)習(xí)提問(wèn)卡（三） 姓名 班級(jí) 科目 時(shí)間 任 課 教 師 本 課 時(shí) 題 目 預(yù) 習(xí) 提 問(wèn) 思維自疑問(wèn)和驚奇開(kāi)始。 —— 亞里斯多德（古希臘哲學(xué)家） 學(xué)生課前預(yù)習(xí)提問(wèn)卡（四） 姓名 班級(jí) 科目 時(shí)間 本課時(shí)題目 尊敬的老師：我在預(yù)習(xí)本課時(shí)內(nèi)容時(shí)，遇到了下列問(wèn)題，經(jīng)過(guò)思考后還是無(wú)法理解，希望您能在明天的課堂上予以解答，謝謝。 問(wèn)題是學(xué)生思考的起點(diǎn)和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。從有疑到釋疑的過(guò)程，就是學(xué)生知識(shí)不斷豐富的過(guò)程，也是認(rèn)知能力不斷發(fā)展的過(guò)程。 13 附三： 導(dǎo)學(xué)方案實(shí)施流程（上課流程） 序號(hào) 教 師 行 為 學(xué) 生 行 為 1 上課前一天發(fā)放導(dǎo)學(xué)方案，通過(guò)學(xué)生助教收取反饋回來(lái)的“學(xué)生課前預(yù)習(xí)提問(wèn)卡”，認(rèn)真整理并寫(xiě)出第二天的教案 學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際情況預(yù)習(xí)，查找資料（知識(shí)鏈接），并認(rèn)真填寫(xiě)“學(xué)生課前預(yù)習(xí)提問(wèn)卡” 2 上課后要求學(xué)生打開(kāi)導(dǎo)學(xué)方案，要求學(xué)生就學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)，并提示學(xué)法指導(dǎo)，教材，工具書(shū)等 （此時(shí)尤其要注意對(duì)學(xué)生感知的培養(yǎng)），提示學(xué)生構(gòu)建本學(xué)時(shí)知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 集中注意力，認(rèn)真審清導(dǎo)學(xué)方案上有關(guān)學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)法指導(dǎo)等項(xiàng)要求 （３分鐘） 3 在教室內(nèi)來(lái)回巡視，查看學(xué)生自學(xué)的情況，做必要的指點(diǎn)，對(duì)共性問(wèn)題可記錄下來(lái) （ 1520分鐘） 讀書(shū)、思考、勾畫(huà)。問(wèn)題探究欄的填空題以及 A類題可在這個(gè)過(guò)程中在 練習(xí)本上完成，有能力的可思考B類題。 4 參與到小組內(nèi)共同討論、指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生中有爭(zhēng)議性答案，可傾聽(tīng)學(xué)生自己的解釋，為接下來(lái)的講解做準(zhǔn)備 （ 5分鐘） 學(xué)生就自學(xué)情況按照學(xué)習(xí)目標(biāo)以小組的形式互相討論，同時(shí)就已經(jīng)完成的鞏固性題論證。要充分突出學(xué)習(xí)好的同學(xué)的領(lǐng)頭作用 5 就本節(jié)課學(xué)生在自學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn) 行 講解，目標(biāo)明確，有的放矢，尤其是疑難以及爭(zhēng)論性的問(wèn)題，要精講點(diǎn)撥，切中要點(diǎn)。同時(shí)對(duì)學(xué)生中的亮點(diǎn)要提出表?yè)P(yáng)，必要的話，可讓這些學(xué)生上臺(tái)講解他們的思路，更能起到奇效， 對(duì)于難度較大的問(wèn)題，抓住要 害，講清思路， 重點(diǎn)展示解題的思維過(guò)程 （ 15分鐘） 把老師講的和自己理解掌握的進(jìn)行對(duì)比，找出共同點(diǎn)和差距，更加明確本課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，做好筆記，也可就自己的思路發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解 6 總結(jié)本課時(shí)的要點(diǎn)、學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，要有鼓勵(lì)及勉勵(lì)的話。 （ 25分鐘） 小結(jié)，反思自己掌握的情況，已經(jīng)存在的疑問(wèn)。 注：時(shí)間可根據(jù)實(shí)際上課進(jìn)行調(diào)整。
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