知識(shí)技能勞動(dòng)力市場與大學(xué)生就業(yè)-資料下載頁
2025-05-11 01:09本頁面
【正文】 ? 勞動(dòng)部職業(yè)技能鑒定中心：從 1996年以來，我國每年參加職業(yè)技能鑒定，以及獲得國家職業(yè)資格證書的人數(shù)逐年上升，從 1996年到 2021年，五年全國累計(jì)參加職業(yè)技能鑒定的人數(shù)達(dá)到 1605萬人次，其中有 1392萬人獲得不同職業(yè)（工種）、不同等級(jí)的職業(yè)資格證書。 1996年 — 2021年全國職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu) 2021年職業(yè)技能獲得證書的分布 職業(yè)技能鑒定存在的問題 ? 鑒定工作的市場化運(yùn)行機(jī)制不完善 ：政府部門壟斷。 ? 鑒定機(jī)構(gòu)過多 ：相互之間互不承認(rèn)。 ? 考試內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)社會(huì)脫節(jié)，考試手段落后 。 ? 企業(yè)招用無證人員的現(xiàn)象非常普遍 ：說明企業(yè)懷疑證書的“含金量”。 ? 持證勞動(dòng)者的比例不高，中、高級(jí)證書的持有人數(shù)只占總體比例的小部分 ：說明高技能人才缺乏。 教育體制與勞動(dòng)力市場之間的脫節(jié) ? 教育體制：教育體制改革的滯后 ? 勞動(dòng)力市場更加市場化 ? 在教育和勞動(dòng)力市場之間缺乏有效的連接是大學(xué)生就業(yè)難的重要原因。 ? 市場與大學(xué)的定位：不同的大學(xué)應(yīng)該有不同的定位，應(yīng)該去適應(yīng)不同的市場需求層次。 勞動(dòng)力市場與大學(xué)生就業(yè) ? XX國的大學(xué)生過剩了嗎？（總量短缺與結(jié)構(gòu)性過剩的問題） ? 大學(xué)生與人才：人才觀的轉(zhuǎn)變 ? 解決大學(xué)生就業(yè)難的出路在哪里？ （責(zé)備大學(xué)生的就業(yè)觀合理嗎？政府、學(xué)校和個(gè)人的責(zé)任。）
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