視力殘疾兒童隨班就讀-資料下載頁
2025-05-10 13:11本頁面
【正文】 哪些有視力問題的學(xué)生；老師和學(xué)生在一起聊天，以表達自己對他的關(guān)心是有用的方法；接近他們和讓他們知道有人關(guān)心他們的社交和情緒需要，亦是非常重要的。 ? 下面是有效便利的建議： ? 1鼓勵視障學(xué)生變成獨立思考者和自己控制行為。 ? 2為學(xué)生制造機會去運用他們的環(huán)境。 ? 3肯定他們的努力。 ? 4幫助學(xué)生發(fā)展健全的自我概念。 ? 5準(zhǔn)備特殊教育幫助學(xué)生學(xué)習(xí)社交技巧和社會工作。 ? 6教導(dǎo)學(xué)生如何清楚傳達。 ? 7和學(xué)生一起消除視障學(xué)生顯現(xiàn)出來不適當(dāng)?shù)墓竹薄? ? 五、 現(xiàn)代科技的應(yīng)用 ? 像聽覺障礙的學(xué)生一樣，視覺障礙的學(xué)生通常使用科技裝置去幫助他們在課業(yè)上的工作和日常生活技巧。 弱視的輔助包括擴視機、閉路電視和單眼望遠(yuǎn)鏡，這些裝置為視覺學(xué)生放大印刷字體和其他教材。老師和學(xué)生一起上課使用單眼望遠(yuǎn)鏡，它是一種小的望遠(yuǎn)鏡能夠使學(xué)生看到字體、照片、圖畫、地圖和人。 視障學(xué)生還使用許多其他科技設(shè)備： 有聲計算機（ Talking Calculator）： 掌上型語音計算機，只要把計算輸入就會發(fā)出聲音告訴你解答。 立體影像復(fù)印機（ Opta） :此復(fù)印機不同一般影印機，它會感應(yīng)圖片，紙張上的各種不同的顏色而熱考、復(fù)印成不同的立體狀態(tài)，透過它，平面無起伏的卡片、圖形可以復(fù)凸成立體，對于視障者而言，雖然看不到但可用觸摸來感覺。 ?人工語音合成器 (Speech Synthesizers):一種電腦的調(diào)適物品，它可以在電腦上發(fā)出你輸入資料的聲音。 ?點字凸文列表機 (Braille Embossers):可列印輸入的點字符號，并且會浮凸出來以供視障生摸讀。 ?軟體程式 (Software Program):多數(shù)的軟體程式蘋果電腦和 XP視窗，它們可以輸出語音和熒幕放大。 ? 使用單眼望遠(yuǎn)鏡（ Monocular） ? 1單眼望遠(yuǎn)鏡會限制視覺范圍，學(xué)生要被明眼教室教導(dǎo)去掃描視覺訊息和增加他們的視覺記憶，如此他們可以更快更有效的學(xué)習(xí)。 ? 2單眼望遠(yuǎn)鏡被用來看遠(yuǎn)距離的事物。 ? 3使用單眼望遠(yuǎn)鏡來抄寫東西是非常吃力的，它會讓弱視的學(xué)生花很多時間去抄寫黑板和圖表上的東西，老師應(yīng)該改派其他作業(yè)或修改作業(yè)的分量。這包括幾種方法：指派其他項目的作業(yè)；允許學(xué)生只寫答案而不用抄寫全部的句子和課文。 ? 4當(dāng)一個學(xué)生使用單眼望遠(yuǎn)鏡走到黑板或圖表之前應(yīng)該被勸阻，因為這會干擾其他同學(xué)和嚴(yán)重地妨礙連續(xù)思考的速度。 ? 5為弱視的學(xué)生挑選適當(dāng)?shù)淖雷?，使學(xué)生在任何情況下可以坐在團體的范圍。 ? 6單眼望遠(yuǎn)鏡很容易被打破或毀損，不用時要放在盒子里，若教室沒有人時鼓勵學(xué)生遠(yuǎn)離單眼望遠(yuǎn)鏡。 ? 7鼓勵學(xué)生在學(xué)校其他活動使用單眼望遠(yuǎn)鏡，例如會議、電影演出等。 ? 8不允許其他正常學(xué)生使用單眼望遠(yuǎn)鏡。 ? 9不要答應(yīng)讓較小的學(xué)生把單眼望遠(yuǎn)鏡帶回家，除非有安排巡回教師。 ? 10學(xué)生使用單眼望遠(yuǎn)鏡時要坐在面對黑板或圖表的地方去維持正視，這也可以使學(xué)生雙肘放在桌子上休息。 ?單眼望遠(yuǎn)鏡和其他輔助科技均是視障學(xué)生增加教育學(xué)習(xí)的機會。 ?使用網(wǎng)絡(luò)對明眼學(xué)生是非常方便的，但對視障學(xué)生則是非常困難的。毫無疑問，科技的設(shè)備可以使網(wǎng)絡(luò)變得有用，點字和說話輸入輸出器可以幫助達到捷徑，網(wǎng)絡(luò)和電腦的訓(xùn)練可以帶給視障學(xué)生非常多得資源，在教育上也帶給他們正面深刻的影響。 返回 第四節(jié) 盲童的方向辨別和定向行走
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