生命科學(xué)概論0緒論-資料下載頁
2025-05-10 08:13本頁面
【正文】 缺、疾病危害、環(huán)境污染、 能源危機(jī)、資源匱乏、生態(tài)平衡被破壞、 生物物種大量消亡 ? 新世紀(jì)的大學(xué)生不能沒有現(xiàn)代生命科學(xué)基礎(chǔ)知識 人們的日常生活越來越離不開對生命科學(xué)知識的學(xué)習(xí)和理解 。 手機(jī)是否對人的健康有影響？ 如何面對轉(zhuǎn)基因食品？ 抵制野生動物毛皮制作的衣物？ ? 當(dāng)生命科學(xué)與生物技術(shù)的發(fā)展到了能改變?nèi)祟愖陨順?gòu)成的時候，它不僅僅涉及技術(shù)的復(fù)雜性，還涉及倫理道德等社會問題。您的認(rèn)識和看法以及公眾的認(rèn)識和看法就會對政府的決策及生物技術(shù)的發(fā)展方向甚至人類社會的發(fā)展有重大的作用和影響。 ? 如果你決定成為一名生物學(xué)家：大腦、新植物品種、癌癥。 ? 生物技術(shù)公司：基因藥物、診斷芯片 。 ? 如果從事文科專業(yè)：生命科學(xué)與人類和社會的聯(lián)系 。 ? 每一個人：認(rèn)識自己、認(rèn)識生命 。 ? 非生物類專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)生物學(xué)知識是現(xiàn)代高等教育的發(fā)展趨勢 。 生命科學(xué)的發(fā)展需要您的參與 ? 20世紀(jì)后葉分子生物學(xué)取得了一系列突破性成就，使生命科學(xué)在自然科學(xué)中的位置起了革命性的變化，現(xiàn)已聚集起更大的力量，醞釀著更大的突破進(jìn)入了 21世紀(jì)。 ? 生命科學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步也向其他學(xué)科提出了很多新問題、新思路和新挑戰(zhàn)。生命科學(xué)不但是 21世紀(jì)自然科學(xué)的帶頭學(xué)科，而且正在逐漸成為一門“中心科學(xué)”。 ? 生命科學(xué)與現(xiàn)代生物技術(shù)的快速發(fā)展又為其他行業(yè)開辟了更加廣闊的前景，生命科學(xué)與技術(shù)對國家安全也具有重大意義。 ? 諾貝爾獎得主之中有許多曾是非生物學(xué)類專業(yè)的學(xué)生。 ? 有您的參與，生命科學(xué)將會對人類社會的發(fā)展做出更重大的貢獻(xiàn)。 六、如何學(xué)習(xí)生命科學(xué) 興趣是最好的老師 ? 世間萬物，唯獨(dú)生命是最美的。 ? 盡管每一個人都有不同的知識背景、生活經(jīng)歷和人生目標(biāo)，但我們都熱愛生命，這是共同的。 把握基本概念和它們之間的內(nèi)在聯(lián)系 ? 進(jìn)化流、信息流和能量流貫穿了整個生物界和生命過程 ,是我們學(xué)習(xí)生命科學(xué)基本概念時需要重點把握的知識框架和內(nèi)在聯(lián)系的主要脈絡(luò)。 （ 1）生物在地球上已經(jīng)有 35億年的歷史，進(jìn)化可以把包括人在內(nèi)的所有生命形式以及相關(guān)現(xiàn)象串聯(lián)起來，形成進(jìn)化流。 （ 2）所有生物都需要獲得精確的信息指令來指導(dǎo)和控制其生長、運(yùn)動、代謝、分化和繁殖等，因此發(fā)生在分子水平上的信息傳遞或信息流動是一切生命活動必不可少的過程。信息傳遞包括由 DNA分子組成的遺傳信息向后代的傳遞，還包括由基因控制的遺傳信息通過轉(zhuǎn)錄、翻譯過程合成蛋白質(zhì)而控制細(xì)胞與組織的結(jié)構(gòu)與功能，蛋白質(zhì)和其他化學(xué)物質(zhì)還可以作為特殊的化學(xué)信號通過細(xì)胞的信號傳導(dǎo)途徑來啟動相應(yīng)的生物化學(xué)反應(yīng)。生命信息的傳遞和流動又簡稱為信息流。 （ 3）所有生命都共享地球上的外部環(huán)境，高度有序的生命要依靠不斷從外部輸入能量來維持，由此造成生物與環(huán)境、不同生物之間和同一生物體內(nèi)發(fā)生以物質(zhì)流帶動的能量流動即能量流是生物之間相互作用和生命活動相互影響的重要原因。 提出問題和設(shè)想 ? 觀察、提問、設(shè)想、推理、分析及實驗驗證等是科學(xué)創(chuàng)新的基本要素。在這些基本要素中，天性好奇和提出好的問題是學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的發(fā)動機(jī)。 ? 密切聯(lián)系實踐 。 ? 樹立正確的科學(xué)態(tài)度，掌握正確的科學(xué)方法 實驗是開啟生命王國大門的鑰匙 ? 科學(xué)實驗和觀察是假設(shè)成為理論的橋梁，生命科學(xué)離不開實驗。 勒維的故事（雙蛙心灌流實驗）。 ? 生物學(xué)實驗可以幫助我們更深刻地理解生命科學(xué)的基本概念和原理，提高我們的動手能力、分析問題和解決問題的能力。 ? 從著名科學(xué)家的實驗設(shè)計和研究經(jīng)歷中學(xué)習(xí)生命科學(xué)。 結(jié)束 ? 20世紀(jì)初，德國科學(xué)家 LOEWI提出了一個大膽猜想，他猜想神經(jīng)系統(tǒng)是通過化學(xué)物質(zhì)對身體各部分控制的。 ? 他研究迷走神經(jīng)對于心臟跳動的控制是，一直苦于無法證明究竟是電產(chǎn)生化學(xué)物質(zhì)還是電直接作用于身體，這個問題一直苦惱了他 17年。直到 1920年復(fù)活節(jié)前夜，他突然從睡夢中醒來。第二天早上起來他迅速記下了這個睡夢中的靈感，實驗其實很簡單：他解剖了兩只青蛙取出心臟，其中一個連接迷走神經(jīng)，一個剝離或割斷。他將兩個蛙心用導(dǎo)管連接實施灌流試驗。他先用電擊了第一個心臟，當(dāng)連著迷走神經(jīng)的心臟的液體流到第二個心臟上時，第二個心臟的跳動變緩！ ? 他正是用這個簡介的實驗成功的首次真出了神經(jīng)系統(tǒng)對生命活動的調(diào)節(jié)的機(jī)制！他也因此得了諾貝爾獎。
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