小學(xué)綜合實踐活動快樂剪紙教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-05-07 21:04本頁面
【正文】 紙?zhí)幱诖蟀l(fā)展時期，剪紙被用在了風(fēng)俗中，并流傳民間。 生 3：宋代時，造紙業(yè)成熟，江西吉州窯，將剪紙作為陶瓷的花樣，使瓷器更加 精美。 生 4：明清時，剪紙藝術(shù)走向成熟應(yīng)，剪紙并廣泛 用于燈罩、扇面 中，尤其以明代的“夾紗燈”最為典型。 師：是的，剪紙是我國傳統(tǒng)的國粹藝術(shù)。 師：同學(xué)們，一千多年來剪紙藝術(shù)一直深受人們的喜愛。這不僅僅因為它們外型美觀，更重要的是 它還寄托了美好的寓意。 師：大家請看，這幅作品中有什么呀？ 生；寓意著“連年有余” 師：那這一副呢？ 生：“喜上眉梢” 師：這個你見過嗎？你知道它的寓意嗎？ 生： 師：這是兩組門箋，每一組門箋中的 5 張剪紙分別代表了福祿壽喜財。 師：剪紙有著這么豐富的寓意。難怪詩人杜甫說 ....，可見當時人們對剪紙的喜愛之情。 師：剪紙作為中國獨有的民間手工藝術(shù)，在 2021 年，入選了世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表名錄。 師：同學(xué)們，一幅幅剪紙作品【課件】承載了歷代祖先優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和記憶。 預(yù)設(shè)：如果時間不夠， 如果時間正好， 如果時間剩余，同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲？看來同學(xué)們的收獲真不少。 師：（提前看好舞臺向哪轉(zhuǎn)）下課，向所有的老師說再見。 師：（結(jié)束音樂）同學(xué)們，這節(jié)課我們一起走進了剪紙，學(xué)會了很多種剪紙的技法，并且剪出了屬于你自己精美的剪紙作品。感受到了剪紙給我們帶來了快樂。 課下，只要同學(xué)們勤于動手、多動腦，一定可以剪出更多精美的藝術(shù)品?？鞓返募艏堃豢探Y(jié)束了。同學(xué)們，下課。 請同學(xué)們帶好自己的物品，有序離開。
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