初中信息技術(shù)教學(xué)論文利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的信息技術(shù)評(píng)價(jià)原則-資料下載頁(yè)
2025-05-07 18:14本頁(yè)面
【正文】 2．規(guī)范評(píng)價(jià)的規(guī)劃、編制、施測(cè)、計(jì)分、結(jié)果解釋和使用的各個(gè)環(huán)節(jié) 學(xué)校、教師要在根據(jù)具體信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容學(xué)則合適的評(píng)價(jià)方式的基礎(chǔ)上，分析各種具體評(píng)價(jià)方式的特點(diǎn)和要求，嚴(yán)格按照不同 類型 評(píng)價(jià)方式的規(guī)劃程序做好評(píng)價(jià)準(zhǔn)備工作；按照有關(guān)原則編制合格的評(píng)價(jià)題目（項(xiàng)目）并合成全面、有針對(duì)性的試卷、測(cè)驗(yàn)或評(píng)價(jià)工具；根據(jù)不同評(píng)價(jià)方式的要求，認(rèn)真組織施測(cè)，尤其要結(jié)合具體評(píng)價(jià)方式的優(yōu)缺點(diǎn)，在施測(cè)過程中注意趨利避害，保證學(xué)生能如實(shí)、客觀地作答；根據(jù)評(píng)價(jià)目的和選用的具體評(píng)價(jià)方式，選用或編制合適的計(jì)分工具或等級(jí)評(píng)定工具，按照嚴(yán)格的計(jì)分或等級(jí)評(píng)定程序進(jìn)行計(jì)分或等級(jí)評(píng)定工作；按照科學(xué)的方法對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行合成或其他統(tǒng)計(jì)處理，對(duì)學(xué)生的成績(jī)、等級(jí)等做出了清晰、簡(jiǎn)潔、明確的解釋并向?qū)W生、家長(zhǎng)或其他有關(guān)人員迅速提供反饋。 在以后的章節(jié)中將陸續(xù)介紹如何規(guī)范的實(shí)施上述各個(gè)環(huán)節(jié)。 3．合理應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，提高評(píng)價(jià)效率 信息技術(shù)在編制評(píng)價(jià)題目、實(shí)施和管理評(píng)價(jià)過程、匯總分析評(píng)價(jià)結(jié)果等方面都具有很大的應(yīng)用潛力，合理利用信息技術(shù)輔助信息技術(shù)課程評(píng)價(jià)，可以提高評(píng)價(jià)的效率和效果。信息技術(shù)教師應(yīng)發(fā)揮自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，合理利用信息技術(shù)支持評(píng)價(jià)活動(dòng)?？山柚线m的信息技術(shù)搜集、管理評(píng)價(jià)素材，輔助評(píng)價(jià)題目的編制和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定等；可借助測(cè)驗(yàn)管理軟件，針對(duì)不同學(xué)生實(shí)施分層次評(píng)價(jià)，或者對(duì)評(píng)價(jià)實(shí)施的時(shí)間、評(píng)價(jià)時(shí)限等進(jìn)行控制和管理；可利用電子表格、數(shù)據(jù) 庫(kù)軟件或其他統(tǒng)計(jì)軟件準(zhǔn)確、迅速地統(tǒng)計(jì)、分析評(píng)價(jià)結(jié)果，或者對(duì)測(cè)試題目進(jìn)行難度、區(qū)分度等方面的分析；可利用信息技術(shù)記錄和收集學(xué)生學(xué)習(xí)過程的信息，幫助實(shí)現(xiàn)過程性評(píng)價(jià)。 注意結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)目標(biāo)的要求以及本地教學(xué)條件，選擇合 適的信息技術(shù)工具和資源，結(jié)合自己的評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地利用信息技術(shù)支持評(píng)價(jià)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在評(píng)價(jià)中的應(yīng)用效益和實(shí)際效果。不要脫離目標(biāo)和實(shí)際，為用信息技術(shù)而用信息技術(shù)，避免使用題目固定、形式呆板的考試系統(tǒng)或考試軟件。 思考與實(shí)踐 在充分查閱有關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上撰寫一篇主題為“信息技術(shù)教學(xué)與評(píng)價(jià)”的論文 或研究報(bào)告，要求： 1．闡明教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)和學(xué)習(xí)的關(guān)系； 2．分析你所在的學(xué)校（或當(dāng)?shù)亍⒒蛭覈?guó)大多數(shù)學(xué)校）的中小學(xué)教師在教學(xué)與評(píng)價(jià)的關(guān)系方面普遍持有的觀念、普遍做法等，在這些方面是否存在誤區(qū)； 3．結(jié)合你以前的教學(xué)設(shè)計(jì)或教案，分析其中是否對(duì)評(píng)價(jià)進(jìn)行了充分考慮，應(yīng)如何改進(jìn)？
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