【正文】 行總結(jié)，反思自己的收獲或存在的問題，給學(xué)生創(chuàng)造一個真誠傾聽和啟迪思維碰撞的機(jī)會，分享同學(xué)間的成果、收獲和感受。 四、建立科學(xué)的評價機(jī)制，確保綜合性學(xué)習(xí)順利開展。在初步實施綜合性學(xué)習(xí)的過程中，對學(xué)生的評價也在不斷完善。因為評價在綜合性學(xué)習(xí)中具有導(dǎo)向和監(jiān)控作用，評價的目的是促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的不斷發(fā)展和提高，促進(jìn)學(xué)生的 發(fā)展，所以要體現(xiàn)以人為本的思想，立足于給每個學(xué)生提供展示自己，發(fā)展自我的機(jī)會，確保每一個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上，綜合素養(yǎng)都能得到不同程度的提高。 評價方式應(yīng)靈活、多樣，評價方法要多樣化。綜合性學(xué)習(xí)的評價“尤其要尊重和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性，鼓勵學(xué)生運用多種方法，從不同的角度，進(jìn)行多樣化的探究，既有學(xué)生個體的獨立鉆研，也有學(xué)生群體的討論切磋，所以除了教師的評價之外，要讓學(xué)生開展自我評價和相互評價?！薄霸u價時，要充分注意學(xué)生在解決問題的過程中所采用的思路和方法，對不同于常規(guī)的思路和方法，尤其要給予足夠的 重視和積極的評價。”我教研組成員經(jīng)過學(xué)習(xí)和探討，提倡采用檔案袋的方法、成長記錄的方式來加以評價。在今后的實驗研究過程中，希望全體實驗教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，不斷創(chuàng)新，以更飽滿的熱情投入到今后的實驗中去，祝愿每位教師在課題實驗過程中獲得自身最大的發(fā)展，讓更多學(xué)生參與到綜合性活動中來！ 我課題組按照課題實驗方案，對照實驗計劃，在完成了第一階段的實驗研究工作，并開始進(jìn)行第二階段實施階段的實驗研究工作。下面對課題研究的進(jìn)展情況和課題研究的一些工作進(jìn)行回顧。 一、加強(qiáng)輿論宣傳，提高課題研究意識 我校通過開題會以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等機(jī)會，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)《農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)厭學(xué)情緒原因及對策研究》課題的實驗方案和研究計劃，使全體教師增強(qiáng)了對課題研究工作的認(rèn)識，提高教師進(jìn)行課題研究的能力和水平。 二．健全課題研究網(wǎng)絡(luò)管理，加強(qiáng)領(lǐng)頭示范作用由于廣泛宣傳，我組教師對課題研究工作的重要性、必要性和緊迫性達(dá)成了共識。隨著我校課題研究的不斷深入，我組的課題研究工作進(jìn)入了第二階段。為此，我組專門成立了由學(xué)科帶頭人任組長，骨干教師任組員的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，由教科室組織召開課題領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究課題實施階段性計劃，及時 總結(jié)研究經(jīng)驗，領(lǐng)導(dǎo)小組成員還認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，對實驗教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，使教師盡快掌握農(nóng)村中學(xué)生物理學(xué)習(xí)厭學(xué)情緒原因。一年來，我校在組織教師學(xué)習(xí)理論的同時，采取多種渠道如網(wǎng)上查找、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等方式，了解、學(xué)習(xí)、認(rèn)識《農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)厭學(xué)情緒原因及對策研究》的現(xiàn)狀和方法。此外，抓好一支課題研究骨干隊伍，做好課題領(lǐng)頭示范工作成了我校課題研究工作的當(dāng)務(wù)之急。我校首先從青年骨干教師抓起，提高自身素質(zhì)，讓他們迅速成長起來，并對全校的教學(xué)課題研究工作發(fā)揮示范作用。 三、主要工作任務(wù) 本階段全體實驗教師 的研究任務(wù)是根據(jù)課題實驗總方案和第二階段實施計劃，扎實、有序、全面、深入的開展研究。為農(nóng)村中學(xué)生物理厭學(xué)情緒的轉(zhuǎn)化找到一條切實可行的途徑。 設(shè)計課題研究調(diào)查問卷（小學(xué)生健康心理水平調(diào)查問卷、小學(xué)生厭學(xué)原因調(diào)查問卷、小學(xué)生學(xué)習(xí)感受調(diào)查問卷小學(xué)生常見心理問題調(diào)查問卷家庭教育與學(xué)生成長調(diào)查問卷等等），開展課題研究問卷調(diào)查工作，并撰寫相應(yīng)調(diào)查問卷報告，為具體實施操作做好準(zhǔn)備。 繼續(xù)開展課題研究培訓(xùn)工作，提高研究意識和研究水平。 根據(jù)實際調(diào)整課題研究方案，使研究方案更完善。 進(jìn)行課題研究階段總結(jié) 科研課題的階段性總結(jié) 第五篇：少先隊科研課題報告 少先隊科研課題報告 侯文采 少先隊科研課題報告 根據(jù)習(xí)近平主席 ,在北京市海淀區(qū)民族小學(xué)主持召開座談會時發(fā)表的重要講話，讓社會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽的具體要求，我們文化小學(xué)除了深化少先隊各項活動，加強(qiáng)少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，全面推進(jìn)我校的少先隊工作之外，還利用雙休日深入到社區(qū)、文化站、文化室等活動場所進(jìn)行調(diào)研，通過實地走訪、座談交流、問卷調(diào)查、查閱資料等方式，圍繞正確引領(lǐng)少年兒童思想道德建設(shè)，從學(xué)校少先隊工作和少先隊輔導(dǎo)員專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)、實施少先隊活動課新模式新舉措、新形式下少年兒童成長發(fā)展的新變化新特點 、新形式下推進(jìn)少先隊根本任務(wù)的新路徑新理念、深入開展紅領(lǐng)巾相約中國夢主題活動的新思路新方法等幾方面 ,形成了以下幾點新思考和新理念： 一 .少先隊輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)的新情況新發(fā)展 隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步 ,少先隊輔導(dǎo)員工作的職業(yè)化和專業(yè)化日漸成為人才培養(yǎng)的必然要求。在輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)中 ,如何使輔導(dǎo)員“職業(yè)化、專業(yè)化” ,并在工作實踐中找出制約輔導(dǎo)員“職業(yè)化、專業(yè)化”的瓶頸 ,發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)的新情況、新進(jìn)展 ,這是當(dāng)前乃至今后一個時期輔導(dǎo)員工作的重點 ,而現(xiàn)在新形式下的少先隊輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化職業(yè)化建設(shè) ,就表現(xiàn)在少先隊輔導(dǎo)員隊伍逐漸由兼職向?qū)Ｂ氝^渡 ,由業(yè)余向?qū)I(yè)過渡。 為了深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德意見的若干意見》精神 ,落實中青聯(lián)發(fā) [2021]22 號《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊工作的意見》要求，我校積極順應(yīng)少先隊輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)的新情況新發(fā)展 ,校領(lǐng)導(dǎo)把我校的少先隊輔導(dǎo)員安排成專人專任，并多次對我校的少先隊輔導(dǎo)員進(jìn)行了相關(guān)少先隊基礎(chǔ)知識、禮儀和習(xí)近平核心價值觀及“紅領(lǐng)巾相約中國夢”的專業(yè)培訓(xùn) ,而且在當(dāng)?shù)貓F(tuán)組織和教育部門的重視下 ,我市所有少先隊輔導(dǎo)員隊伍 ,從人員配備、待遇落實、工作機(jī)制等方面都得到了進(jìn)一步的規(guī)范和完善，有力地推動了少先隊工作的開展。而我作為中隊輔導(dǎo)員 ,雖然在抓好班級管理，完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時，還要投入精力主動配合大 隊部組織開展少先隊活動，但在少先隊輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，我的中隊輔導(dǎo)工作也開展得有聲有色，做到了團(tuán)隊結(jié)合、團(tuán)教結(jié)合 ,使學(xué)生的思想道德建設(shè)得到了有效落實。今后 ,我還會和我校的大隊輔導(dǎo)員繼續(xù)默契合作 ,還要攜手繼續(xù)加強(qiáng)少先隊工作，提升少先隊教育水平，爭取早日實現(xiàn)少先隊工作社會化。 二、根據(jù)新形式下少年兒童成長發(fā)展的新變化新特點，結(jié)合少先隊活動課、社會主義核心價值觀和深入開展“紅領(lǐng)巾相約中國夢”等主題活動 ,來加強(qiáng)我校學(xué)生的思想道德教育。 中國青少年研究中心與全國少工委辦公室聯(lián)合開展了中國少年兒童發(fā)展?fàn)顩r調(diào) 查。這一代少年兒童總體來說具有九大特征：充滿自信同時較為脆弱，富有理想同時不甘平凡，重視維權(quán)同時又時常受限，消費自主同時習(xí)慣攀比，渴望同伴友誼同時與父母擇友標(biāo)準(zhǔn)不一，喜歡學(xué)習(xí)同時負(fù)擔(dān)較重，主動使用媒介同時容易失控，親子關(guān)系緩和同時溝通不暢，親近教師同時對教師要求偏高。少年兒童正處于人生成長的關(guān)鍵時期，只有順應(yīng)他們的發(fā)展特征和需求，學(xué)校管理才能有效促進(jìn)少年兒童全面發(fā)展。所以我根據(jù)新形式下少年兒童成長發(fā)展的新變化新特點 ,結(jié)合少先隊活動課、社會主義核心價值觀和深入開展紅領(lǐng)巾相約中國夢等主題活動 ,來加強(qiáng)我校學(xué)生的思 想道德教育： (一 )、開展少先隊活動課 少先隊活動是國家規(guī)定的義務(wù)教育階段一至八年級全體少先隊員必修的活動課。為認(rèn)真貫徹落實黨的十八大精神，落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20212020 年）》部署，幫助孩子們成長得更好，為每個孩子成為有用之才奠基，根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)少先隊活動的通知》 ,我校每周安排 1 課時，專門用于開展少先隊活動課 ,作為一名中隊輔導(dǎo)員 ,我配合我校大隊部開展了豐富多彩的少先隊活動課 ,在開展少先隊活動課的過程中 ,我注重運用包括圖書、報刊、電視少兒頻道、廣播等傳統(tǒng) 大眾傳媒和互聯(lián)網(wǎng)等新媒體，家長和少先隊員同伴之間的人際傳播等渠道，運用時代感強(qiáng)的優(yōu)秀文化藝術(shù)產(chǎn)品，傳播教育內(nèi)容。而且還注意關(guān)心少先隊員的個體特點，根據(jù)需要進(jìn)行了有針對性的個別輔導(dǎo)。使我班學(xué)生的思想道德水平飛速提升 .現(xiàn)將我在學(xué)校開展的少先隊活動介紹如下： 在以前開展的“紅領(lǐng)巾心向黨”、“祖國發(fā)展我成長”等主題活動的基礎(chǔ)上，用隊會、板報設(shè)計、手抄報、繪畫、書法、攝影、演講等形式，全面提高了我班學(xué)生的思想道德品質(zhì)。我班同學(xué)在我的引領(lǐng)和激勵下，在以上活動中都獲得了好成績，其中我班的王雅平，還在“少年向上 ,真善美伴我行”主題的演講中，獲得了全年級一等獎的好成績。 學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行了“手拉手”活動，我讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生與差生互相幫扶，在各方面互相幫助，讓他們共同進(jìn)步，共同提高。我還在班內(nèi)開展了“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”的活動，通過觀看多媒體事例、班級研討等形式，讓學(xué)生養(yǎng)成了道德好習(xí)慣。 團(tuán)體游戲活動。 為了滿足少先隊員娛樂和開發(fā)智力等需求，豐富課余生活、發(fā)展個性特長、提升審美情趣，我在班內(nèi)組織學(xué)生開展了生動活潑、寓教于樂的特色游戲活動。學(xué)生參與后反響熱烈 ,有部分家長也在孩子的帶動下 ,主動 參與了特色游戲活動。這項活動 ,既加強(qiáng)了親子和家校合作關(guān)系 ,又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 ,達(dá)到了家校雙贏的局面。 我還在班內(nèi)開展了“勞動實踐”活動。 在我的帶領(lǐng)下 ,學(xué)生利用 六、日和其它節(jié)假日 ,深入到社區(qū)或人流量大的場所 ,進(jìn)行了愛心義務(wù)勞動。另外 ,我還組織學(xué)生到附近社區(qū)做好事 ,義務(wù)幫社區(qū)擦玻璃、整理文檔 ,幫助小區(qū)內(nèi)的孤寡老人做小義工，學(xué)生的愛心行為受到了社區(qū)服務(wù)人員及社會人士的一致好評。 （二）、開展社會主義核心價值觀和深入開展“紅領(lǐng)巾相約中國夢”等主題活動。 正如習(xí)主 席所說：“我相信，今天這一代少年兒童一定能立志向、有夢想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，從小自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，在星星火炬的照耀下，在黨的陽光的沐浴下，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢時刻準(zhǔn)備著。最終勝利完成中華民族偉大復(fù)興的中國夢 .而我作為一名中隊輔導(dǎo)員，內(nèi)心一直時刻銘記習(xí)主席倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價值觀 ,一直時刻銘記著習(xí)主席 ,讓社會主義核心價值觀的種子在學(xué)生們心中生根發(fā)芽的總目標(biāo) ,所以在平時的德育和隊會教育中 ,我總會把培育和 踐行社會主義核心價值觀的理念 ,滲透到教學(xué)、教育和活動中 ,讓學(xué)生永遠(yuǎn)銘記 ,培育和踐行社會主義核心價值觀的要求 ,力爭做到：心有榜樣、從小做起、接受幫助。為了早日讓社會主義核心價值觀的理念成為學(xué)生心中的深層信念系統(tǒng)，我在教學(xué)、教育和中隊活動中 ,制定了以下規(guī)范： 每周對學(xué)生進(jìn)行貫徹落實《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)校的衛(wèi)生和文明工作，加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。 加強(qiáng)中隊隊干部隊伍的建設(shè)，做好中隊隊干部隊伍的培訓(xùn)工作，組織一支較有能力的小干部隊伍，大力推行小干部輪 換制，并成立紀(jì)律、衛(wèi)生督導(dǎo)隊，幫助輔導(dǎo)員抓好學(xué)校的日常工作。 開展“牢記核心價值觀，共筑中國夢”少先隊主題活動。活動中，少先隊員用歌聲唱響“核心價值觀”，用嘹亮的聲音訴說著他們的瞻望和心中的夢想。課堂上，我還充分利用多媒體，組織學(xué)生觀看相關(guān)視頻，教育和引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會社會主義核心價值觀和 16 字要求。 總之 ,要想在學(xué)生心中牢固樹立正確的祖國觀、民族觀，弘揚社會主義核心價值體系和社會主義核心價值觀，絕非一日之功，所以作為一名中隊輔導(dǎo)員，要堅持由易到難、由近及遠(yuǎn)，努力把核心價值觀的要求變成日常 的行為準(zhǔn)則，進(jìn)而形成自覺奉行的信念理念。不要順利的時候，看山是山、看水是水，一遇挫折，就懷疑動搖，看山不是山、看水不是水了。無論在什么時候，我們都要在習(xí)主席“核心價值觀，共筑中國夢”的引領(lǐng)下 ,把培育和踐行社會主義核心價值觀的理念和少年兒童的德育工作放在首位，全面加強(qiáng)班風(fēng)和個人師德能力建設(shè)，堅持教書育人，根據(jù)少年兒童特點和成長規(guī)律，循循善誘，春風(fēng)化雨，讓社會主義核心價值觀的種子在學(xué)生們心中早日生根發(fā)芽。讓學(xué)生和自己能在時代大潮中建功立業(yè)，成就自己和學(xué)生的精彩人生。