【總結(jié)】地理中考命題價(jià)值取向和典型試題評(píng)析劉恭祥福建師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院130672403062023年11月18日福建福州一、中考命題價(jià)值取向以學(xué)生為本,切實(shí)體現(xiàn)素質(zhì)教育面向全體學(xué)生的要求,嚴(yán)格依據(jù)考試大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)命題,不出難、偏、怪題,力爭(zhēng)追求“五性”。?突出基礎(chǔ)性,克服中考試題中的“
2025-02-10 22:16
【總結(jié)】我國(guó)?行政強(qiáng)迫法?的法律地位、價(jià)值取向和制度邏輯 袁曙宏行政學(xué)院教授 ·2021-10-0921:29:44 來(lái)源:?中國(guó)法學(xué)?2021年第4 關(guān)鍵詞:行政強(qiáng)迫法/法律地位/價(jià)值取向...
2024-11-17 00:07
【總結(jié)】暑期社會(huì)實(shí)踐論文學(xué)院:經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院專業(yè):09會(huì)計(jì)2班姓名:毛沙如拉學(xué)號(hào):090710005當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向分析???當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向是多元化的,在進(jìn)入分析
2025-07-27 14:23
【總結(jié)】有效導(dǎo)學(xué)的設(shè)計(jì)原理與價(jià)值取向?引子:當(dāng)下教學(xué)模式的研判?洋思抓得緊,核心在管理。?杜郎口放得開,核心在解放。?東廬問(wèn)得多,核心在引導(dǎo)。?導(dǎo)學(xué)給思路,核心在靈動(dòng)。一、有效導(dǎo)學(xué)的基本模式?、合學(xué)案存在的不足?把學(xué)習(xí)簡(jiǎn)化為閱讀?把展示簡(jiǎn)化
2025-03-04 12:55
【總結(jié)】當(dāng)代女性的角色定位與價(jià)值取向(講課提綱)一、從“女人”的稱謂說(shuō)開去1、古人的稱謂:內(nèi)子;賤內(nèi);拙荊;婦人;女子。2、現(xiàn)代人的稱謂:夫人;女性;婦女3、女性與婦女的區(qū)別。二、“男女平等”與“尋找女人”1、偉人毛澤東說(shuō):“時(shí)代不同了,男女
2025-01-04 10:50
【總結(jié)】我國(guó)《行政強(qiáng)制法》的法律地位、價(jià)值取向和制度邏輯袁曙宏國(guó)家行政學(xué)院教授·2012-10-0921:29:44 來(lái)源:《中國(guó)法學(xué)》2011年第4期 關(guān)鍵詞:行政強(qiáng)制法/法律地位/價(jià)值取向/制度邏輯 內(nèi)容提要:《行政強(qiáng)制法》是規(guī)范政府共同行為的一部重要法律,是中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的支架性法律,其出臺(tái)是我國(guó)行政法治建設(shè)歷程中的又一個(gè)里程碑。
2025-04-17 13:49
【總結(jié)】 第1頁(yè)共4頁(yè) 社會(huì)層面的價(jià)值取向 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局 深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化,社會(huì)思想文化越來(lái)越多元、多樣、 多變,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的雙重作用越來(lái)越明顯、明確...
2024-09-12 00:27
【總結(jié)】第六課堅(jiān)持正確的價(jià)值取向教學(xué)小結(jié)教學(xué)內(nèi)容:1、第六課小結(jié)2、講解課后習(xí)題(部分)3、解題方法指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo):通過(guò)教學(xué)小結(jié),達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí),從整體上把握本課知識(shí)體系,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)講解習(xí)題,學(xué)會(huì)運(yùn)用本課知識(shí)分
2025-02-12 10:36
【總結(jié)】2022年8月20日(必修)二年級(jí)(下冊(cè))中國(guó)樂凱膠片公司第六課堅(jiān)持正確的價(jià)值取向1、正確的價(jià)值觀要符合事物發(fā)展的規(guī)律性正確的價(jià)值觀形成于人們對(duì)于事物規(guī)律性的科學(xué)分析上。許多人曾設(shè)計(jì)過(guò)永動(dòng)機(jī)為什么失敗?我們應(yīng)當(dāng)從中得到什么啟示?而離開事物的屬性及其規(guī)律性,單憑良好愿望去評(píng)價(jià)事物
2025-07-25 15:22
【總結(jié)】第四章學(xué)校教育價(jià)值取向與培養(yǎng)目標(biāo)重建前言——教育目的概論教育的兩個(gè)基本問(wèn)題培養(yǎng)什么樣的人?如何培養(yǎng)人?教育目的問(wèn)題教育的過(guò)程與手段問(wèn)題第一節(jié)教育目的概述?一、教育目的的涵義與類型?(一)教育目的的涵義?1.什么是教育目的?目的是人?想要達(dá)到的地點(diǎn)或境地,想要得到的結(jié)果。?
2025-01-22 00:47
【總結(jié)】客戶價(jià)值的取向與行為特征講師:日期:授課大綱?家庭生命周期?個(gè)人生涯規(guī)劃?理財(cái)價(jià)值觀?風(fēng)險(xiǎn)屬性?理財(cái)性格?客戶理財(cái)價(jià)值觀與行為特性:案例2一.家庭生命周期?家庭生命周期?不同家庭生命周期的理財(cái)重點(diǎn)?家庭生命周期在理財(cái)上的運(yùn)用3成長(zhǎng)期
2025-03-05 15:53
【總結(jié)】銀行:轉(zhuǎn)型中的價(jià)值杜麗虹(作者為同威創(chuàng)投高級(jí)研究員、清華大學(xué)公司金融博士生)美國(guó)最古老的銀行紐約銀行,在上世紀(jì)90年代末,拋卻了所有的傳統(tǒng)銀行業(yè)務(wù),變身為一家專門服務(wù)于資本市場(chǎng)的結(jié)算、托管和投資績(jī)效評(píng)估銀行,它用自己的傳統(tǒng)業(yè)務(wù)從JP摩根、美洲銀行、富國(guó)銀行、瑞士一波、巴克萊銀行、蘇格蘭皇家銀行、蒙特利爾銀行手中換取了公司信托業(yè)務(wù),在整個(gè)金融價(jià)值鏈的專業(yè)化裂變與重新聚合中
2025-06-23 03:59
【總結(jié)】中考試題的價(jià)值取向南京市教研室左坤?一、試卷立意從能力走向標(biāo)準(zhǔn)?1、標(biāo)準(zhǔn)的理念在考試?yán)锏姆从呈牵汗叫浴⑷w性、發(fā)展性、個(gè)性化?2、標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)解析?數(shù)與代數(shù):具有數(shù)感和符號(hào)意識(shí);初步的運(yùn)算能力;初步的代數(shù)推理能力;初步的模型思想。?圖形與幾何:具有空間觀念;初步的幾何直觀;初步的幾何推理
2025-02-27 17:07
【總結(jié)】 論徐志摩詩(shī)歌的價(jià)值取向 論徐志摩詩(shī)歌的價(jià)值取向目錄結(jié)構(gòu)提綱…………………………………………………………………2摘要…………………………………………………………………3關(guān)鍵詞………………………...
2025-01-17 02:17
【總結(jié)】第四章學(xué)校教育價(jià)值取向與培養(yǎng)目標(biāo)重建?你對(duì)下面的事件如何看待:1、綠領(lǐng)巾事件;2、紅校服事件;3、脫褲子罰跑事件;4、后進(jìn)生考試在走廊事件;5、學(xué)習(xí)差的學(xué)生測(cè)智商事件;6、男童做操不認(rèn)真被鋸手腕事件;7、對(duì)“狼爸”體罰教育事件。綠領(lǐng)巾?2023年10月
2025-01-22 00:32