【正文】 ）學校加強對單元抽測、月抽測的統(tǒng)一管理 校將各個年級每學完一個單元進行一次統(tǒng)一考試，教師流水閱卷，及時查出教學漏洞，對潛能生的成績心中有數(shù)，及老師溝通。改進措施，實施有效管理。正在實施） 進一步加大校本教研的力度。要把握時代的脈搏，以教研教改和信息技術(shù)為支撐，努力提高教學質(zhì)量。要強化向 40 分質(zhì)量的理念，進一步轉(zhuǎn)變觀念，將課題研究與教師的專業(yè)發(fā)展結(jié)合起來；發(fā)揮現(xiàn)代教育裝備的使用效益，將信息技術(shù)到整合學科的教學之中，優(yōu)化課堂教學過程，使學生主動性、積極性和創(chuàng)造精神得到充分發(fā)揮，不斷提高教學質(zhì)量。（實施） 二）建立保證教學質(zhì)量的長效措施。 佛大學前校長科南特曾說：一所學校的榮譽不在于它的校舍和 數(shù)，而在于它一代一代教師的質(zhì)量。一個學校要站得住，教師一定要出色。一支素 質(zhì)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)合理、精干高效、勇新的教師隊伍，是教學質(zhì)量保障的關(guān)鍵所在。 辦高質(zhì)量的教育，首先要有高質(zhì)量的教師，教師的質(zhì)量就是學校的質(zhì)量。教育的差距歸根到底就是教師的差距，抓好隊伍建設(shè)，提高教師的整體是非常重要的。 此，我們把建立一支素質(zhì)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)合理、精干高效、勇于創(chuàng)新的教師隊伍，保證我校一代一代教師的質(zhì)量作為我們工作的目標。施： 組織教師開展素質(zhì)教育理論的學習。（長期） 持隔周一次的學科組學習。組織教師學習先進的教育教學理論，使廣大教師充分認識到理論學習對自身素質(zhì)提高的重， 提高學習的積極性和主動性；組織教師觀看優(yōu)秀教師課，寫課后評析，分析該課成功的地方；通過學習、研究，找身差距。 專家引領(lǐng)（正在實施） 極爭取和創(chuàng)造機會，讓教師聆聽專家的報告，引進專家到我校為青年教師做輔導，盡快提高教師教學水平。本學期語聘請?zhí)丶壗處煴R曉玲老師對教師進行專項作為輔導 。數(shù)學組擬聘請市教材編寫組的晉全增老師對教師進行策略的指導過在真實場景中上課、評課、說課，促進教師的成長。為青年教師的成長，搭建平臺。 學期都組織所有任課教師獻課，分成語、數(shù)、科任三個大組 聽課、隨評課 ，從中發(fā)現(xiàn)事業(yè)心強、勤于鉆研、有培養(yǎng)前途的教師，在專家指導下做重點培養(yǎng)對象。 期目標：合校后第一年，語、數(shù)、英每門課都應有２ 3 名以上校級優(yōu)秀教師，其中一名能在２年內(nèi)成為區(qū)級骨干教期目標：保證我校一代一代教師的質(zhì)量。大膽創(chuàng)新課堂教學模式 勵教師解放思想、大膽實驗，從學生的實際出發(fā)設(shè)計教學，改進教學方法。組織老師積極參加學區(qū)教研活動，進行專題研討與交流，集思廣益，兼容并蓄，互相啟發(fā)切磋導開放開明教學風氣，不斷提高課堂教學質(zhì)量。要為教師創(chuàng) 設(shè)機會，搭建平臺，不斷推出一批體現(xiàn)新課程理念和學生的新課、好課。 建設(shè)網(wǎng)絡(luò)支持平臺，逐步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享 的教學資源觀，將教育信息化的進一步發(fā)展落實到形師和學生的信息意識上，讓教師和學生體驗到信息化為自己工作、學習帶來的變化和本質(zhì)的提高。加強文學修養(yǎng)，提高文化底蘊。 名文學家老舍先生曾任我校的校長，我校把“發(fā)揚老舍精神、弘揚民族文化、發(fā)展創(chuàng)新思維、辦出精品學?！弊鳛樽赞k學目標。本學期我們將繼續(xù)開展我校傳統(tǒng)的讀書活動。體做法： ）每位教師讀一本中外名著，并做讀書筆記 10 篇，以提升文學素養(yǎng)。 ）把所教教材的練習題全部做一遍。（如數(shù)學老師做所教年級的奧數(shù)題、語文教師要讀本冊涉及到的著名作家的作品，對作家的生平、創(chuàng)作背景要了解，以提升文化底蘊，提高課的深度。美術(shù)教師要根據(jù)學生所畫的內(nèi)容做范畫。音樂然等學科均如此。））繼續(xù)堅持每天早讀書、集體閱讀。 們是想通過以上各項工作，努力做好我校教師隊伍的建設(shè)，為創(chuàng) 精品學校，打造一批過硬的骨干教師隊伍。讓廣大家長、學生滿意的骨干教師隊伍，從而全面提升我校的知名度、 提堂教學的質(zhì)量。 一段通過征求意見，不論是老師、家長、學生還是社會各方面，都對于以上幾方面的工作給我們提出了更高的要求，下一步還要做進一步的研究，不斷完善整改措施，力爭把工作落在實處，努力實現(xiàn)“發(fā)揚老舍精神，弘揚民族文化，創(chuàng)新思維，辦出精品學校”的辦學目標！ 教學管理整改措施 一、存在問題和不足： 。正確引導教師端正工作態(tài)度，積極進行研究和改革，培養(yǎng)教師干一行愛一行的工作作風。 ,只停留在表象和形式方面 ,沒有從 實質(zhì)上做到理論與實際的有機結(jié)合和深入研究 ,課堂教育教學效率有待進一步提高。 。個別教師課堂教學語言欠精煉，普通話不標準，隨意性較強。 ，建立起充分調(diào)動學生自主學習的機制和環(huán)境。學生嚴肅有余，親和不足。較少關(guān)心學生的情緒等心理問題，要尊重學生人格，學會寬容，但不能放縱；讓學生做學習的主人。 ，進一步整頓轉(zhuǎn)化班的課堂教學秩序，實現(xiàn)分層教學的優(yōu)質(zhì)化。 ，力求人性化，最大限度的公開、公平、合理。 ：（ 1）要重視教職工的問題活動。（ 2）及時發(fā)放教師的各種補貼等。 （ 3）協(xié)調(diào)辦理好班主任請假的相關(guān)手續(xù)，安排好客人教師請假的頂課問題。 二、整改措施 : （一）不斷提高教師的整體素質(zhì)，促進教師的專業(yè)化成長與發(fā)展。 ，增強緊迫感，提高服務(wù)意識和責任意識，加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。保證每周不少于兩節(jié)課的培訓與學習時間，形式多樣地搞好對教 師政治理論、教育教學理論和教學業(yè)務(wù)等的學習與培訓。以課堂教學為主陣地，理論與實際相結(jié)合，認真做好教學反思與經(jīng)驗總結(jié)交流活動。本著問題即課題，教學即教研的思想，以提高課堂效率為切入點，認真搞好微型課題研究和教學問題的調(diào)研。 ，進一步強化師德師風建設(shè)，進一步凈化教師心靈，真正做到潛下心來教書，靜下心來育人。引導教師端正工作態(tài)度，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)的工作作風。 “兩字一話”以及“網(wǎng)絡(luò)應用與多媒體操作技術(shù)”的自我修煉。 （二）以人為本，因才施教，讓每位學生都健康成長，成為最好的自我。 ，尊重學生，關(guān)心愛護學生。 學生在成長 ,犯錯是難免的 ,作為老師 ,應該正確認識孩子所犯的錯誤 ,深入了解孩子的內(nèi)心 ,找到原因 ,然后根據(jù)學生不同的心理進行引導 ,使學生認識到自己所犯的錯誤 ,并明確錯誤的危害 ,誘使學生從內(nèi)心正確認識，進而改正錯誤。認真搞好學困生和后進生結(jié)對轉(zhuǎn)化工作，并把此項工作納入教師考核之中。 。召開了專門的轉(zhuǎn)化班科任教師會和級部教師會，就轉(zhuǎn)化班現(xiàn)在的教學工作 狀況進行專門分析，將存在的問題一一列舉出來，尋找問題根源，尋求對策和解決辦法。德育處配教師專門講心理健康課，配助理班主任和行政領(lǐng)導付諸管理。針對轉(zhuǎn)化班學生文化課基礎(chǔ)差的情況，精心備課，認真講課，落實基礎(chǔ)知識，力爭讓每一位學生在原有的基礎(chǔ)上都有較大的進步。，培養(yǎng)特長，幫助學生樹立自信。 藝術(shù)能激發(fā)靈性，體育可積淀內(nèi)力。面向全體、全面發(fā)展、全面提高學生綜合素質(zhì)，是素質(zhì)教育的最基本要求。我們組建了馬頭琴對、舞蹈隊、合唱團、各類球隊以及田徑訓練隊等，每年都要組織校園文化藝術(shù)節(jié)，才藝展演等活動。學 生在參與活動展示自我的過程中樹立了自信，培養(yǎng)了能力，積淀了內(nèi)力，激發(fā)了活力，為學生綜合素質(zhì)的提高提供了動力。按計劃組織好各類學科競賽活動和獲獎學生的表彰獎勵工作。 （三）以人為本，強化管理和服務(wù)意識，搞好教務(wù)管理和服務(wù)工作。 ，成立專門的活動室，每周挪出固定的活動時間，保證教職工的身心健康。 ，了解情況，真心實意幫助職工解決實際困難和實際問題。 ，再一次強調(diào)教師請假程序和 頂課辦法，將教師頂課計入實際工作量納入考核，與評優(yōu)晉級和獎金掛鉤。要及時統(tǒng)計教師課時和各類工作補助，并按時發(fā)放；對教師的考核過程要公平公正，結(jié)果要及時公示。 ，進行了教育教學工作的間斷性總結(jié)，分析了期中考試成績，征求了教師的意見和建議。 （四）與時俱進，根據(jù)學校發(fā)展需要和上級教育主管部門的要求，重新審定并修改準民中《教師工作考評細則》、《獎金分配方案》、《中考質(zhì)量獎勵方案》、《評優(yōu)聘用辦法》等一些涉及教師切身利益的方案和制度。 通過這次學習 ,我將會在以后的教 學管理和工作中牢固樹立服務(wù)學生、服務(wù)家長、服務(wù)教師的意識，規(guī)范自己的一言一行 ,嚴格履行自己的義務(wù)和職責 ,使學校教學工作讓學生滿意，家長放心，社會認可，讓高質(zhì)量的教學工作為學校的發(fā)展、教師的發(fā)展、學生的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。