教務(wù)工作心得體會[共5篇]-資料下載頁
2025-04-25 22:19本頁面
【正文】 課教師都能認真 總結(jié)經(jīng)驗、教訓?；顒拥拈_展提高了教師的教學認識和能力，促進了教學經(jīng)驗的交流和推廣。 三、精心 —— 抓好教研、教改和培訓工作。 建構(gòu)有效的課堂教學模式，從學生興趣出發(fā)，真正地確立學生的主體地位，把課堂還給學生，把時間還給學生。讓學生成為課堂的主宰，既是素質(zhì)教育的要求，也是新課程改革的需要。于是鼓勵教師積極對課堂教學進行大膽改革，將目光轉(zhuǎn)向了對我校課堂教學模式的研究與實驗上，在充分領(lǐng)會我市教研室規(guī)劃的“因?qū)W施教，三三達標”的中心課題精神的前提下，最終研究制定出了我們學校的子課題 ——“激趣探究 共享達標”創(chuàng)新課堂教學模式。并對我們傳統(tǒng)的課堂模式進行大刀闊斧的變革，轉(zhuǎn)入課題的實質(zhì)性研究。正是有了學校強有力的領(lǐng)導和支持，才使得我們的課堂教學模式改革得以順利進行。 學校教學模式教學程序分為四步： （一）激趣導入，明確目標（約 5 分鐘） （二）自主探究，質(zhì)疑問難（約 10 分鐘） （三）合作展示，共享快樂（約 20 分鐘） （四）達標檢測，寄語希望（約 10 分鐘） 本教學模式從學生興趣入手，遵循學生的身心發(fā)展特點和認知規(guī)律，傳承“以人為本，樹人為先、自主探究、幸福體 驗、和諧共享”的理念，讓老師在課堂上“因?qū)W施教”，讓學生在課堂上“三三達標”。能夠注重學生的潛能發(fā)展，為學生終身學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 目前學生已經(jīng)適應(yīng)這一課堂模式，逐步感覺到由原來的“學會”轉(zhuǎn)向“會學”，進而達到 第五篇：教務(wù)主任工作的心得體會 我做教務(wù)主任的一點體會教務(wù)處是學校教學管理的職能部門，是校長領(lǐng)導教學的參謀部和執(zhí)行機構(gòu)。教務(wù)工作的好壞，效率的高低，對全校的教學工作產(chǎn)生直接的影響。教學是學校的工作中心，教育教學是學校永恒的主旋律。教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校的靈魂。沒有好的教學質(zhì)量，就談不上座好了工作。那么學校對教學工作抓得越緊，教務(wù)處的事就越多。為教學服務(wù)有時就像打雜的，教學工作要抓，社會工作也要完成。累不累自己也不多言語。工作順利，心情還好，但有時會出力不討好。尤其是在給教師分課、給班級分新生、考評、評先評優(yōu)等工作時，教師的怨言常會沖著教務(wù)處。這時教務(wù)處就會成了矛盾的焦點，和教師的關(guān)系理不順，工作難度就大了。因此，作為教務(wù)工作者，首先要提高自己的修養(yǎng)。這就包括思想政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、業(yè)務(wù)修養(yǎng)和人際修養(yǎng)。思想上要處處為教師著想，以身作則，本著實事求實的工作態(tài)度，就 能得到教師的支持。文化修養(yǎng)方面要謙虛謹慎、善思好學，知識面要廣，善于學習新知識，業(yè)務(wù)方面要有一定的領(lǐng)導能力，比一般的教師要站得高些、看得遠些。在人際關(guān)系方面要熱情誠懇地對待每一位教師，辦事要公平、品行要端正、作風要樸實、心胸要開闊，善于自我批評，不做無原則的和事佬。其次，工作要有方法。工作要有計劃，掌握超前性。教務(wù)工作常有很強的時間限制，作為一個教務(wù)主任，就該知道什么時候干什么，什么時候的重點工作是什么。例如，開學之前工作的重點為教師任課工作、班級排課工作。開學報到時。）要安排好新生的錄取工作、分班工作，辦 理新生的轉(zhuǎn)出、休學手續(xù)。報到后的三天逐步統(tǒng)計未報到的學生人數(shù)、原因，及時上報校長。開學的一周后，生源基本穩(wěn)定，就要著手準備年報工作，這需要大量的數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作。重視積累資料，逐步規(guī)范管理。積累資料是十分重要的工作，重視積累資料對有計劃的開展工作，改進工作方法，有很大的促進作用。各種資料包括；（）年報表中統(tǒng)計學年初的學生人數(shù)，男女分年級、分學段統(tǒng)計；教職工、專任教師分年齡、性別、任教科目、學歷、職稱統(tǒng)計；本與上的銜接關(guān)系要明確；校內(nèi)外學齡人口數(shù)要清楚，有戶無戶要分清，借讀人數(shù)要明了。（）學生花名冊、流動生登記表 、輟學名單等。（）招收新生建立學籍檔案，入學材料要準確，學習成績、試卷分檔保存。（）畢業(yè)生有關(guān)資料及去向登記（）學生健康卡的填寫保存。嚴格制度、注意服務(wù)態(tài)度教務(wù)工作的枯燥煩瑣，常會使人感到煩躁不安，甚至會無緣無故的發(fā)火。面對這種情況，要學會調(diào)節(jié)自己的情緒。教務(wù)工作是一項政策性、原則性、服務(wù)性較強的工作，在出局證明工作中，常會有人為了達到個人目的，要求隨意改動。這就要求自己實事求實、按章辦事，認真對待每一項工作，對一些無原則的事就不能亂開口子。再次，教務(wù)工作要分階段常抓教學常規(guī)管理。學校教務(wù)工作較繁忙的可分為 三個階段：第一：開學階段，第二：期中階段，第三：期末階段。每一個階段都以教學為重心，但各有側(cè)重。開學階段工作：包括新生注冊、轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入、制定各種計劃、進度、檢查假期備課量等工作。期中階段：重點抓好教學計劃的實施。在校長的領(lǐng)導下，協(xié)調(diào)、控制教學工作的進程。對教學工作進行監(jiān)督、檢查，及時掌握教學信息，組織安排期中考試，通過聽課調(diào)查學生學習情況。期末階段：重點檢查教學質(zhì)量的管理，教學進度的情況。組織安排期末考試，期末工作。檢查時注意常規(guī)的檢查，如作業(yè)布置、作業(yè)檢查、教師的輔導、學生的學習常規(guī)等。最后，教務(wù)工作要做到 服務(wù)與檢查的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。教務(wù)工作要為教學服務(wù)。這是教務(wù)工作的根本出發(fā)點。教務(wù)工作要為教師服務(wù)。搞好教學，提高教學質(zhì)量。開學初下發(fā)各種資料、教學用書、教師辦公用品及時提供最新的教學信息。教務(wù)工作要為學生服務(wù)。學校對象是學生，離開了這個對象，就失去了辦學的目的和意義。為此教務(wù)處主抓了閱覽室，對學生閱覽及時開放。以上是我做教務(wù)主任的一點體會，不成經(jīng)驗，淺薄之處，請予寬諒。
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