學習吳邵萍先進事跡心得體會精選5篇-資料下載頁
2025-04-25 07:31本頁面
【正文】 導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。 5．教研力度不夠，多數(shù)只是在本校聽聽課，外出聽課機會很少，只抓課堂教學，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，沒有 走出學習。 今后的改進方向： 堅持“一切為了智障學生，為了智障學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個智障學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習好壞作為唯一標準來衡量學生，與每一個智障學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個智障學生，尊重每一個智障學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。 從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學校、為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治 業(yè)務兩過硬。 第五篇：學習吳邵萍先進事跡體會 學習吳邵萍先進事跡體會 宿豫區(qū)實驗小學馬彩虹 寒假期間，我學習了《吳邵萍先進事跡報告》。像泥土一樣樸實，像大山一樣厚重，像老黃牛一樣無私。 —— 這是吳邵萍老師教育生命的真實寫照，她用實際行動詮釋了師愛無疆的高尚師德形象。她的先進事跡深深地感動著我們，震撼著我們，吳邵萍同志從事教育 27 年，她在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績 ,平凡之處彰顯出偉大的人格，用愛支撐起幼教事業(yè)。我們同樣都是人民教師，盡管我們和吳邵萍老師的教育對象不同，但我們可以 共享同一種精神、同一種態(tài)度，那就是：樂于奉獻、甘做人梯。在吳邵萍先進事跡的啟迪和鼓舞下，我們要更加牢固地樹立正確的榮辱觀，增強“學高為師，身正為范，教書育人”的使命感，強化作為一名教師的責任心。我慶幸，我和這些優(yōu)秀的教師一樣，從事的是一種播撒智慧和愛心，同時又收獲智慧和愛心的事業(yè)，它是一種人間最美麗的事業(yè)。在今后的工作中，我一方面要提煉自己的科研理論，另一方面要運用理論指導教學實踐。我要以吳邵萍老師為榜樣，以愛育愛，科研引領(lǐng)，在愛的海洋里收獲更多的幸福！我們要不斷學習，更新自己的教育觀念，不斷積累教育教學工 作經(jīng)驗。只有辛勤耕耘的人才會結(jié)出豐碩的成果。只要我們盡職盡責，就無愧于人民教師的稱號！ 學習吳邵萍先進事跡體會 宿豫區(qū)實驗小學張志娟 上次，我們學習了《吳邵萍先進事跡報告》。吳邵萍同志從事教育27 年，她在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績 ,平凡之處彰顯出偉大的人格。課堂上，她是方法獨特、機敏智慧的魅力教師；管理中，她是善解人意、和員工交心的好領(lǐng)導；科研上，她是廢寢忘食、孜孜不倦的拼命三郎。 27 年她用愛澆灌著幼教苗圃，用愛支撐起幼教事業(yè)。她的事跡令人深深震撼和感動。算起來，我當老師也有快 7 個 年頭了。回想自己幾年來的教育教學生涯。雖然每年每學期都能圓滿地完成教育教學任務，但是我夠努力勤奮嗎？我能及時總結(jié)過程中的經(jīng)驗教訓嗎？我投入了更多的時間、精力嗎？我對學生投入了更多的愛嗎？和吳邵萍老師比起來，我做得還很不夠。所以，我要以吳邵萍老師為榜樣，奮發(fā)努力，不斷進步。 作為一名年青教師，我應該本著不怕吃苦的精神，追求每一節(jié)常態(tài)課的高效率，勇于承擔研究課題，積極地輔導學困生，把提高教學質(zhì)量當成首要任務，精益求精。還應該反思自己把更多的愛留給學生，不但要做學生的師長，更要做學生的知心朋友，為努力。 心中有理想，有追去，肯吃苦，能奉獻，我想我們每個人都能成為一名吳邵萍式的好老師。
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