【正文】 的愛而更加年輕 !我為自己是一名光榮的人民教師而自豪 ! 讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，用奉獻托起教育科學發(fā)展的太陽！ 冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻著自己：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒 種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”也許，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星， 在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。 我的演講完畢，謝謝大家！ 第四篇：師愛演講稿 師愛與責任演講稿 愛心無價 梁斌 尊敬的領導，各位老師，我演講的題目是《愛心無價》 師德的底線是責任，責任鑄就我無悔的選擇，我將秉承“學高為師、身正是范”的古訓，甘于奉獻，淡泊明志，真正把教育作為自己終身為之奮斗的事業(yè)；我將把培育優(yōu)秀人才為己任，認真履行教書育人的神圣職責，以高尚的道德情操和精益求精的教學技能引導學生全面發(fā)展，為基礎教育的進一步發(fā)展奉獻出自己的青春與智慧。 “師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”說的就是教師教育學生的首要目的是傳授做人的道理，其次才是知識技能。要把學生教育成為一個愛他人，愛社會的人，是不是讓學生背背日常行為規(guī)范？或者多上幾節(jié)思想品德課？孔子曾說： “其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。作為教師的我們，一言一行都對學生起著潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學生，尊重學生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?，只有有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有愛心的學生。用德行感召學生。作為一名職業(yè)學院的青年教師，首要任務是：本著“一切為了學生”、“為了一切學生”、“為了學生一切”的宗旨，與學生換位思考因人而異，對癥下藥，主要從學生的思想問題這一根本出發(fā)，使他們重新樹立起對自己、對學習的信心，同時利用課余、 課外時間與部分學生進行談心，努力地使自己以一位朋友的身份深入他們的內心，使學生由“要我學”向“我要學”轉變。經過這幾年的循序漸進的工作，看到他們朝著良性循環(huán)的道路上邁出的每一步都深感欣慰！ 世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑地回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是自我犧牲。在參加工作的這四年中 ,有時覺得壓力很大，人很累，但體會到這是領導對我的信任，于是充滿信心、迎難而上。今天想起來可以說是全力以 赴。要取得理想的成績，我該怎么辦？答案只有兩個字—— 付出！在課堂上 ,面對多層次的生源，學生多層次的學習能力與習慣的情況，精心備好每一節(jié)課，全力以赴上好每一節(jié)課，達到師生共鳴的效果，使學生能夠主動探究知識，構建知識結構。以愛心撫慰他們的心靈，以耐心期待他們的進步，用自己的奉獻精神感染教育學生，在成就學生的同時完善自己，享受從教的幸福和快樂。我認為：老師的愛，比父愛更深沉，比母愛更細膩，比友愛更無私。 用真知培育學生。我在教學中始終引導學生德智體美全面發(fā)展，注重實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育，加強道德知識 的學習與遵守；同時使他們學會學習，懂得學習是追求、興趣和責任。我深信教師的教育活動、學生的學習過程都應該是有個性的。無論面對哪個層次的學生，我都能夠用教師的師愛與責任、用先進的教育理念、用可行的教育實踐去播種、耕耘、收獲！在我心中始終有一個信念：“一個人的能力是有限的，努力是無限的，但一個人的心智才是成功的關鍵?！? 還記得四年前，我第一次站在孩子們面前的時候，顯得那么的局促和緊張。但講臺下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩，讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善，對我玩起了“欺生”的把戲 。對此，我怒不可遏，將他們狠狠地訓斥一頓。從此以后，課堂紀律明顯好轉，但我也發(fā)現(xiàn)，孩子們眼中的光芒在漸漸泯滅。我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了？這時一位老教師及時解開了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告訴我，其實孩子們并不是真的想搗亂，而是用這種特殊的方式，引起老師對他的注意。他還給了我一劑“靈丹妙藥” —— “愛心”，四年以來 ,我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦，用我的愛心感化、教育每一位學生。 歲月匆匆，我在教師崗位上已經工作了四年，經過了這么多個日日夜夜，我也經歷了很多的酸甜苦辣。花的事業(yè)是甜蜜 的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇脨坌暮亲o純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，讓我們攜愛心同行 ,不猶豫 ,不彷徨 ,風雨兼程 ,勇往直前吧 ! 2021年 4 月 22 日 第五篇：師愛演講稿 有了愛，就有了一切！ 南障城明德小學蔣海麗 海倫凱勒，美國著名作家，身受聾啞盲三重殘障， 7 歲前一直生活在無聲無息，沒有光明的一片混沌之中。在她 7 歲時遇到了生命中的天使 —— 沙利文老師，沙利文用超常的耐心和愛心，將海淪從一個無知、 粗魯、暴躁易受傷害的“小動物”培養(yǎng)成一位作家，可想而知，這個過程充滿了艱辛與困難，當然也是一個充滿了愛的過程。試想，如果沒有愛，怎能在黑暗的心靈中灌注光明 ?如果沒有愛，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂 ?正如冰心女士所說：“有了愛，就有了一切?！? 愛，是一個永恒的話題。教師對學生的愛，是一種把全部心靈和才智都獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有的學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的師生情誼。我們常把師愛比作陽光，因為陽光是溫暖的 ，它的柔和可以滲透到人的心靈深處。烏申斯基曾說：“教師是人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能替代的最有力的陽光?！? 擁有愛，還要有一張微笑臉。民主、平等、和諧的師生關系是現(xiàn)代教育追求的目標。給學生一張笑臉是實現(xiàn)這一目標的關鍵?！耙靶U產生野蠻，仁愛產生仁愛”，這是教育的真理，給學生一張微笑的臉，會讓學生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界，笑對人生。微笑著，欣賞學生，做慧眼的伯樂，給其成功感；微笑著，鼓勵學生，做其成長的幫手，助其信心感；微笑著，寬容學生，做大肚的彌勒，育其自責感，是?。⌒δ樝?才有欣賞，才有鼓勵，才有寬容，才有愛。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！