學校教學常規(guī)自查報告例文-資料下載頁
2025-04-22 04:03本頁面
【正文】 向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。對學習有困難和缺課的學生，能進行個別輔導，并有輔導記錄。加強對學生學科特長的培養(yǎng)，以促進學生的個性發(fā)展。 不足：作業(yè)的內容有時過于簡單，缺少活動性、實踐性、探究性作業(yè)的布置，即使有時布置了檢查和點評不夠及時，對學生難以起到促進作用。 七、教學評價： 教學中注重質量的提高，要求老師按月寫出一份質量較高的教學反思，總結經(jīng)驗、查找不足，不斷改進自己的教學。 為得到家長的協(xié)助，使老師知道學生在家的表現(xiàn)，家長知道孩子在校的表現(xiàn)，建立了家校互動卡，每月聯(lián)系一次，要求家長協(xié)同學校共同對學生進行教育。 不足：學生發(fā)展性評價欠缺。 八、執(zhí)行與監(jiān)督： 領導和教學管理人員經(jīng) 常深入課堂聽課，學校要求教師每周聽評課一節(jié)，學期聽評課不得少于 16 節(jié)，教研組長不得少于 30 節(jié)。主管領導聽評課不得少于 60 節(jié)。聽課記錄比較詳細，有點評，并能做到及時進行反饋交流。 教學管理人員堅持每天聽一節(jié)課，每周堅持參加一個年組的集體備課。校長學期初和學期末進行各項常規(guī)教學活動的抽查。教導處周檢查教案，月檢查作業(yè)批改、輔導記錄、聽課筆記、讀書積累，組織月考，進行月檢查反饋小結：內容是總結一個月的聽課、檢查與指導等一些教學常規(guī)情況，并公布當月的考核分數(shù)。今后將繼續(xù)努力，使監(jiān)督和檢查工作更細致更有效。
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