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學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作自查報告-資料下載頁

2025-11-04 11:49本頁面

【導(dǎo)讀】教學(xué)行為、扎實推進課程改革、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。幾年來,區(qū)教育局認真。作的規(guī)范化發(fā)展。展了常規(guī)工作互檢,共隨機抽查了9所基層完全小學(xué)。檢查組人員通過聽取匯報、查閱資料、檢查內(nèi)容,把其細化成11個方面展開檢查。下面結(jié)合各單位的自查報告和檢查組的反饋意。本控制在6小時以內(nèi)。師的復(fù)備,并把復(fù)備作為學(xué)校對教師本職工作的重點檢查項目。程、問題的發(fā)生過程,培養(yǎng)學(xué)生分析與解決問題的能力。種重要課程類型,也是整個課程結(jié)構(gòu)的—個組成部分,因此,校本課程開發(fā)意味著一種責(zé)任,校本課程開發(fā)還意味著一種機會,即學(xué)校特別是教師都有機會。目前,各中心小學(xué)的校本課。程開發(fā)意識進一步提高,已經(jīng)基本形成符合學(xué)生發(fā)展需要、各具地方特色的校本課程。程也基本形成,雙陽中心小學(xué)的校本課程也初具框架,這些都是值得我們欣慰的。部分學(xué)校行政管理人員對教學(xué)過程的跟蹤管理還不夠重視,行政人員深入課堂還較少,

  

【正文】 雖然全區(qū)各學(xué)校的辦學(xué)差距正在逐步縮小,區(qū)域內(nèi)的均衡發(fā)展也基本做到,但是,學(xué)校的軟環(huán)境建設(shè)還比較薄弱,校園的育人環(huán)境還營造得不夠,部分功能教室的管理還欠規(guī)范,儀器、設(shè)備的使用率還有待于進一步提高。 三、幾點建議: 為了今后更好規(guī)范辦學(xué)行為,提高管理效益,我們建議: 一、提高認識,狠抓落實。 在新課程改革的大背景下,學(xué)校的常規(guī)管理顯得更為重要,而且要求越來越高。校 長作為課程實施的組織者和指揮者,要進一步提高認識,前瞻性地提出學(xué)校的管理目標和各環(huán)節(jié)、各階段的管理計劃,重建符合新課程理念的教育教學(xué)管理制度;要加強教學(xué)實踐,投身于教學(xué)第一線,才能對教學(xué)質(zhì)量實行有效監(jiān)控,對教師的專業(yè)成長實施有效指導(dǎo);要時時跟蹤,狠抓落實,讓每一項制度、措施都得以貫徹實施。 二、立足課堂,提高效率。 課堂教學(xué)是教學(xué)管理的主戰(zhàn)場,是課程改革實施的主要形式,它直接關(guān)系到學(xué)校課程實施的整體質(zhì)量,直接關(guān)系到全體師生的發(fā)展與成長,所以我們應(yīng)立足于課堂教學(xué),屏棄課堂教學(xué)中的浮華表象,真正做到“認認真真鉆 教材,本本分分為學(xué)生”,用求真求實的態(tài)度努力提高課堂教學(xué)的實效性。 三、提升品位,育人無痕。 在學(xué)生的成長過程中,沒有什么比養(yǎng)成良好的習(xí)慣更重要。有人說:良好的習(xí)慣是一生享用不盡的利息。所以,學(xué)校要著力營造良好的校園環(huán)境,凸顯校園建設(shè)的教育性、文化性,要提升管理品位,以身作則,潛移默化,持之以恒,使學(xué)校處處有德育、處處有文化,使學(xué)生時時受浸潤、時時受熏陶,讓每一個學(xué)生、每一個教師、每一個空間都承載教育的意義,從而達到育人無痕的境界。 通過這次教育教學(xué)常規(guī)管理工作檢查,我們對我區(qū)小學(xué)教育的管理現(xiàn)狀有了更深入的 了解,也進一步看清了我們存在的不足,明確了我們的努力方向。希望我們能夠齊心協(xié)力,群策群力,知難而上,開拓創(chuàng)新,進一步規(guī)范我區(qū)的辦學(xué)行為,努力提高常規(guī)管理水平。
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