學校教學常規(guī)管理工作自查報告-資料下載頁
2024-11-13 11:49本頁面
【導讀】教學行為、扎實推進課程改革、全面提高教育教學質(zhì)量的有效途徑。幾年來，區(qū)教育局認真。作的規(guī)范化發(fā)展。展了常規(guī)工作互檢，共隨機抽查了9所基層完全小學。檢查組人員通過聽取匯報、查閱資料、檢查內(nèi)容，把其細化成11個方面展開檢查。下面結(jié)合各單位的自查報告和檢查組的反饋意。本控制在6小時以內(nèi)。師的復備，并把復備作為學校對教師本職工作的重點檢查項目。程、問題的發(fā)生過程，培養(yǎng)學生分析與解決問題的能力。種重要課程類型，也是整個課程結(jié)構(gòu)的—個組成部分，因此，校本課程開發(fā)意味著一種責任，校本課程開發(fā)還意味著一種機會，即學校特別是教師都有機會。目前，各中心小學的校本課。程開發(fā)意識進一步提高，已經(jīng)基本形成符合學生發(fā)展需要、各具地方特色的校本課程。程也基本形成，雙陽中心小學的校本課程也初具框架，這些都是值得我們欣慰的。部分學校行政管理人員對教學過程的跟蹤管理還不夠重視，行政人員深入課堂還較少，
【正文】 雖然全區(qū)各學校的辦學差距正在逐步縮小，區(qū)域內(nèi)的均衡發(fā)展也基本做到，但是，學校的軟環(huán)境建設(shè)還比較薄弱，校園的育人環(huán)境還營造得不夠，部分功能教室的管理還欠規(guī)范，儀器、設(shè)備的使用率還有待于進一步提高。 三、幾點建議： 為了今后更好規(guī)范辦學行為，提高管理效益，我們建議： 一、提高認識，狠抓落實。 在新課程改革的大背景下，學校的常規(guī)管理顯得更為重要，而且要求越來越高。校 長作為課程實施的組織者和指揮者，要進一步提高認識，前瞻性地提出學校的管理目標和各環(huán)節(jié)、各階段的管理計劃，重建符合新課程理念的教育教學管理制度；要加強教學實踐，投身于教學第一線，才能對教學質(zhì)量實行有效監(jiān)控，對教師的專業(yè)成長實施有效指導；要時時跟蹤，狠抓落實，讓每一項制度、措施都得以貫徹實施。 二、立足課堂，提高效率。 課堂教學是教學管理的主戰(zhàn)場，是課程改革實施的主要形式，它直接關(guān)系到學校課程實施的整體質(zhì)量，直接關(guān)系到全體師生的發(fā)展與成長，所以我們應(yīng)立足于課堂教學，屏棄課堂教學中的浮華表象，真正做到“認認真真鉆 教材，本本分分為學生”，用求真求實的態(tài)度努力提高課堂教學的實效性。 三、提升品位，育人無痕。 在學生的成長過程中，沒有什么比養(yǎng)成良好的習慣更重要。有人說：良好的習慣是一生享用不盡的利息。所以，學校要著力營造良好的校園環(huán)境，凸顯校園建設(shè)的教育性、文化性，要提升管理品位，以身作則，潛移默化，持之以恒，使學校處處有德育、處處有文化，使學生時時受浸潤、時時受熏陶，讓每一個學生、每一個教師、每一個空間都承載教育的意義，從而達到育人無痕的境界。 通過這次教育教學常規(guī)管理工作檢查，我們對我區(qū)小學教育的管理現(xiàn)狀有了更深入的 了解，也進一步看清了我們存在的不足，明確了我們的努力方向。希望我們能夠齊心協(xié)力，群策群力，知難而上，開拓創(chuàng)新，進一步規(guī)范我區(qū)的辦學行為，努力提高常規(guī)管理水平。
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