【正文】 生按規(guī)定穿校服，戴校牌，發(fā)式規(guī)范，男生頭發(fā)前不遮眉，側(cè)不蓋耳，后不蹭領。女生不染發(fā)，不燙發(fā)，不披發(fā)，不做拉直發(fā)，提倡剪短發(fā)；長發(fā)扎成馬尾辮，兩鬢不垂長發(fā)。每周星期日夕會時間學生會紀律部安排專人檢查并通報。 開展班級校園輪流值周活動。每周安排一個班級，每天班級安排 20 名學生，早中晚參與校園保潔、維持就餐秩序、違紀督察等。 學生會 采取時時檢查、天天公布、周周小結(jié)、月月評比的方法，加強班級管理量化考評，對環(huán)境衛(wèi)生、集會兩操、就餐就寢等各方面嚴格管理，每月公布量化結(jié)果，優(yōu)勝者授德育量化“先進班級”、“文明寢室”流動紅旗，并利用國旗下講話由班長和寢室長介紹經(jīng)驗。 自我管理確立了學生在學校管理中的主體地位，強化了學生的主人翁意識，鍛煉了他們的組織管理能力。整個校園形成了“事事有人做，時時有人在，處處有禮儀”的局面。同時班級間的爭先創(chuàng)優(yōu)活動也促進了學校管理的優(yōu)化，增強了學校德育工作的針對性和實效性。 （二）明辨是非，自我教育 對待學生違紀的現(xiàn)象，我們要求讓違紀的同學自己對照校規(guī)班規(guī)，向全班同學說明自己的行為錯在哪里，犯錯的原因，長期這樣做的影響，并制定改進措施及今后努力方向，誠心接受同學的幫助。對違紀學生，政教處有時印發(fā)案例，在夕會時間組織討論，把對個別學生違紀行為的過程變成對廣大學生進行自我教育的過程。 學生會干部經(jīng)常利用專線廣播通報班級和學生表現(xiàn)，進一步增強了學生明是非、辨善惡、識美丑的能力。 （三）相互鼓勵，自我完善 如何評價一個學生，幫助每一個學生找到自我完善的自信和自尊，找到自我發(fā)展的切 入點和內(nèi)驅(qū)力，是我校在新形勢下探索的一個重要德育課題。 學校改革學生評價模式，摒棄傳統(tǒng)的《成績通知單》，設計了《學生綜合素質(zhì)評鑒卡》，全面評價學生的思想素質(zhì)、學習品質(zhì)和興趣特長等。其中“綜合素質(zhì)評鑒表”有自評、互評和師評等欄目；在“自我反思”中設計了“我的最大收獲”、“我的最大遺憾”、“我的努力方向”，讓學生能客觀評價自己一學期的表現(xiàn)。特別是將傳統(tǒng)的“診斷式”操行評語改為“談心式”的“同學寄語”、“老師寄語”、“家長寄語”，讓學生從充滿人性味、體現(xiàn)個性化的寄語中得到情的感染、愛的激勵和美的享受，在興 奮中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，在鼓勵和期望中產(chǎn)生前進的動力，同時學生對他人的評價過程，也是不斷完善和發(fā)展自己的過程。 三、潤物無聲，注重校園文化建設 我校努力營造校園主流文化環(huán)境，實現(xiàn)學校德育的良性流動。蘭臺之名源于上古。傳說舜帝南巡，駐帳此臺，親手在臺上遍植惠蘭。蘭花怒放，清香四溢，故有蘭臺之謂。春秋戰(zhàn)國時期，蘭臺是楚王的行宮，曾為楚國的政治、文化中心。屈原曾在此講學，戰(zhàn)國文學家宋玉在此寫下千古名篇《風賦》，宋玉陪楚王三番游覽、對問蘭臺之宮，而產(chǎn)生了著名古典“陽春白雪”、“下里巴人”、“ 巫山神女”、“大王雄風”的故事，一直流傳至今。乾隆年間在此設立的蘭臺書院，現(xiàn)已成為湖北省重點文物保護單位。悠久的歷史，燦爛的文化，給蘭臺中學注入了深厚的文化底蘊。 加大硬件投入。 整潔、優(yōu)美的校園，可以創(chuàng)造出一個蘊含豐富文化信息的、充滿人文芬芳的文化環(huán)境，學生置身其中在渾然不覺中感應，領悟人文底蘊，進入這樣的學習場所，會給人一種安慰與尊重。近幾年來，學校先后投資 300 多萬元裝修了教學樓、實驗樓、學生公寓和蘭臺書院，修建了學生食堂和蘭臺花園，進一步完善了配套設施，古老的蘭臺山煥發(fā)了新的生機 。校園里綠草如茵，花團錦簇，樹木蔥蘢，與豐富的人文環(huán)境相映成趣。 營造文化氛圍。 校園溫馨提示語隨處可見。除在教學樓墻壁上張貼師生行為規(guī)范準則外，還在各樓層用展板張貼了學生的書法美術(shù)作品。定期精心設計黑板報、宣傳櫥窗、“英語角”等，不斷更新、充實內(nèi)容，讓學生在潛移默化中受到熏陶和感染。校園內(nèi)處處散發(fā)出濃郁的以人為本的氣息，體現(xiàn)了尊重人、教育人、鞭策人的育人效果。 開展德育活動。 學校著眼于塑造健全人格，開展了豐富多彩的德育活動。 為充分挖掘?qū)W生中的先進典型，發(fā)揮榜樣的示范作用，同時為學生搭建展示自己才華和能力的舞臺，我校每年舉辦一次十佳“校園之星”評選活動。十佳“校園之星”包括勤奮之星、儒雅之星、孝敬之星、自強之星、管理之星、誠信之星、勤儉之星、環(huán)保之星、才藝之星、創(chuàng)新之星。學校成立由政教處、教務處、團委和學生會相關人員組成的“校園之星”評審委員會，具體負責評選工作。首先各班根據(jù)評選條件，通過學生自薦或由學生民主推選產(chǎn)生候選人。然后班主任審定通過，班級填寫推薦表和主要事跡材料。候選人名單和先進事跡材料經(jīng)年級審查后上報政教處， 學校將相關材料張榜公示。“校園之星”評審委員會在廣泛調(diào)查核實后確定評選對象，報行政會討論通過，最終產(chǎn)生“校園之星”。對當選的“校園之星”，學校給予隆重表彰，并頒發(fā)證書，優(yōu)秀事跡在櫥窗中展出。 學校通過組織讀書活動、朗誦比賽、書畫比賽等陶冶學生道德情操；舉辦法制講座、觀看法制教育圖片展，增強學生遵紀守法意識；組織班級球賽、文藝匯演、歌詠比賽等，培養(yǎng)學生的集體榮譽感；組織軍訓、拉練，磨煉學生的意志品格。學校每兩年舉辦一屆“特長展示”活動，邀請城區(qū)優(yōu)秀小學畢業(yè)生及家長與我校 2021 多名師生共同感受雙語匯演 的精彩。每年舉辦一次校園歌手大賽。 四、加強防范，確保校園安全祥和 學校安全工作防范急于搶險，隱患險于明火，責任重于泰山。安全工作必須警鐘長鳴，常抓不懈。 重視安全教育管理。一是建立健全各種安全責任制度和應急預案。二是加強學生安全知識學習，利用專線廣播，宣講惡劣天氣狀況下安全要求，提醒學生注意事項。三是實行封閉管理，強化門衛(wèi)職責，嚴格出入登記制度，搞好盤查詢問工作；四是生活教師加強夜間巡查，確保住讀生的安全；五是安全巡查小組開展夜間護送活動，每天晚自習后護送重點地段的學生回家，防 止“擂肥”現(xiàn)象發(fā)生；六是經(jīng)常組織有關人員到學校周邊的網(wǎng)吧、游戲機室清查學生上網(wǎng)、玩游戲的情況。七是定期對寢室、商店、食堂、學生活動場所進行安全隱患排查。八是每學期在教學樓和學生公寓組織一次緊急疏散演習。九是每學期邀請交通民警、社區(qū)民警、武警戰(zhàn)士對學生進行一次交通安全、遵守法紀、消防安全等方面的教育。十是加強校外租住學生的管理。凡是要求在校外租房寄宿的學生，必須由個人申請、家長簽字、班主任同意，與家長簽訂《校外寄宿生安全管理責任書》，年級備案，報經(jīng)政教處審批，才能在校外租房寄宿。學校定期檢查。 加 強重點對象監(jiān)控。一是定期對心理和行為異常學生進行一次拉網(wǎng)式排查，從思想動態(tài)、交友狀況、家庭問題、居住環(huán)境、生活消費等方面入手，確立重點教育和管理學生對象，建立心理和行為異常學生教育管理檔案，針對學生可能出現(xiàn)的問題制定切實有效的預防、預警措施；二是堅持每周一次的管制刀具、火種等違禁物品大排查；三是完善學生安全反饋系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，將安全事故消除在萌芽狀態(tài)。 規(guī)范家長接送行為。長假、寒暑假學生離校，或畢業(yè)生離校，由家長直接到教室與班主任當面交接，并在接送單上簽字后方可離開學校。家長因故不能親自 到校接學生，要提前電話通知班主任，并將委托者的情況向班主任介紹清楚。班主任確認后，才能讓委托人簽字后將學生接走。走讀生回家后向班主任電話報平安，確保學生按時安全回家。 我校自 2021 年創(chuàng)辦以來，始終堅持以德立校、德育為首的辦學方向，扎實有效的德育工作使我校呈現(xiàn)出校風正、教風純、學風濃的良好風貌，通過實行全天候、全方位、全過程管理，學校沒有出現(xiàn)一起違法犯罪案件，沒有出現(xiàn)一起安全責任事故，成為享譽市內(nèi)外的安全文明校園。政教工作為學校教學工作保駕護航，促進了學校教育教學質(zhì)量的提高，學校中考各項統(tǒng)計指標年年 遙居全市首位。學校先后被荊門市愛衛(wèi)會評為“衛(wèi)生先進單位”，“湖北省自律與誠信建設活動先進單位、“全國中小學思想道德建設活動先進單位”。 今后我們將在實踐中不斷完善，在內(nèi)容上不斷豐富，在形式上不斷創(chuàng)新，形成鮮明的德育特色，為培養(yǎng)更多的現(xiàn)代化建設的棟梁之材做出不懈努力。