班主任工作總結(jié)——淺談班凝聚力的形成-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】班集體作為學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要組成部分，她是學(xué)生成長(zhǎng)的搖藍(lán)。積極、輕松，充滿激情地投入學(xué)習(xí)、生活與工作當(dāng)中去。領(lǐng)導(dǎo)者，是班級(jí)的中心與靈魂。要把班級(jí)管好、教好、培養(yǎng)好，要組織好、引導(dǎo)好、協(xié)調(diào)好。很強(qiáng)凝聚力的集體，班主任必須作出相當(dāng)?shù)呐?。首先必須建立起?qiáng)有力的班委領(lǐng)導(dǎo)班子。一個(gè)成功的班集體，除了要有一名優(yōu)秀的班。主任外，還必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任。班級(jí)的精神面貌與風(fēng)氣。班主任應(yīng)該關(guān)心這一集體，愛(ài)護(hù)這一家庭中的每一位成員。從而使得班集體真正成為團(tuán)結(jié)。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。生看作是一個(gè)平等的對(duì)象來(lái)看待。個(gè)集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛(ài)這個(gè)集體。共同目標(biāo)是通過(guò)個(gè)體目標(biāo)的實(shí)。體目標(biāo)，又高于個(gè)體目標(biāo)。應(yīng)針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，精心安排和設(shè)計(jì)活動(dòng)，并且通過(guò)同學(xué)們的精心組織與準(zhǔn)備，的參與意識(shí)，主人公意識(shí)得到了加強(qiáng)，從而增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
【正文】 們拼搏向上的精神。在活動(dòng)中使得學(xué)生能當(dāng)家作主，他們的人格得到了尊重，他們的參與意識(shí)，主人公意識(shí)得到了加強(qiáng)，從而增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。 另外，班主任高尚的人格魅力也是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的一個(gè)重要方面。班主任不僅要像韓愈在《師說(shuō)》里說(shuō)的 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” ，還應(yīng)該具有崇高的人格魅力。淵博的知識(shí)、深厚的藝術(shù)修養(yǎng)，做得正，行得直的作風(fēng)，都能使得自己在學(xué)生中樹(shù)立威信，使得學(xué)生能尊重你、支持你，主動(dòng)地聚集在你的周?chē)?“ 擰成一股繩、勁往一處使 ” 。班主任也才能在教育中做到 “ 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 ” 的效果 。 增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。只要我們廣大教育工作者能勇于開(kāi)拓，勇于創(chuàng)新，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作，相信一定會(huì)建立一個(gè)生機(jī)勃勃的集體，一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，一個(gè)具有凝聚力的集體。 張先榮 2020123
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