第冊(cè)課教案-資料下載頁(yè)
2024-09-05 15:35本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】了解民族樂(lè)器和民族音樂(lè)，體驗(yàn)笛子、蘆笙、蕭音樂(lè)和竹竿舞、蘆笙舞表現(xiàn)的情緒。了解不同竹樂(lè)器的造型、演奏特點(diǎn)、音色及旋律風(fēng)格。感受竹竿舞、蘆笙舞的節(jié)奏特點(diǎn)，學(xué)習(xí)舞蹈的基本步伐，能隨音樂(lè)有節(jié)奏地跳竹竿舞和蘆笙舞?？梢哉?qǐng)同學(xué)試著做做這些樂(lè)器的吹奏動(dòng)作，體驗(yàn)吹奏方法。欣賞笛子獨(dú)奏曲《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》，感受笛聲的悠揚(yáng)、悅耳的美感和歡快的節(jié)奏與情緒。欣賞民樂(lè)合奏曲《春江花月夜》中由蕭吹奏的音樂(lè)片段，感受其優(yōu)雅婉轉(zhuǎn)。4．請(qǐng)學(xué)生嘗試用打擊樂(lè)器即興選配合適的節(jié)奏型為三段音樂(lè)配伴奏。靈巧地避開(kāi)夾擊，輕盈起舞。時(shí)及時(shí)給予幫助，練習(xí)幾遍后，交換角色再做練習(xí)，直到每個(gè)學(xué)生都得到雙重體驗(yàn)為止。在旁邊用自制打擊樂(lè)器進(jìn)行伴奏。
【正文】 請(qǐng) 同學(xué)們?cè)谘葑鄷r(shí)也要奏出兩種不同的音色，并做到節(jié)奏要穩(wěn)。 （ 2）對(duì)教師跳 3/4 拍舞步，教師：這個(gè)舞步與剛才舞步的節(jié)奏有什么不同？ 引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別 2/4 拍與 3/4 拍的節(jié)奏。請(qǐng)同學(xué)們用自己的打擊樂(lè)器表現(xiàn)老師跳的舞步節(jié)奏。 4．教師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)基本舞步（學(xué)生圍成一個(gè)大圓圈，學(xué)生面向回心，教師在圓中心）。 5 請(qǐng)八位同學(xué)上臺(tái)與老師合作，教師示范跳竹竿舞。 在場(chǎng)地上干放兩根木桿，相距 2— 3米，上面再橫放 4— 5 對(duì)細(xì)竹桿，相應(yīng)的人在兩邊相對(duì)跪坐，兩 手握住細(xì)竹桿兩端，在統(tǒng)一節(jié)奏中臺(tái)擊竹桿和扣擊地面長(zhǎng)桿，發(fā)出有 節(jié)奏的響聲，在竹桿開(kāi)臺(tái)的間隙中， 靈巧地避開(kāi)夾擊，輕盈起舞。 6．請(qǐng)學(xué)生自由分組，一部分同學(xué)先跳舞，另一部分同學(xué)先打竹竿，教師重在觀察指導(dǎo)，遇到問(wèn)題 時(shí)及時(shí)給予幫助，練習(xí)幾遍后，交換角色再做練習(xí)，直到每個(gè)學(xué)生都得到雙重體驗(yàn)為止。 7．將學(xué)生分組進(jìn)行竹竿舞表演賽，跳舞節(jié)奏準(zhǔn)確，沒(méi)有被竹竿夾住腳或絆倒為優(yōu)勝者。其余同學(xué) 在旁邊用自制打擊樂(lè)器進(jìn)行伴奏。 教后札記：
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