老屋離我愈遠(yuǎn)了故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀-資料下載頁(yè)
2025-08-27 15:11本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】他給我?guī)?lái)了一小朵雛菊和一根青草。人類語(yǔ)言的特點(diǎn)就在于能用變化無(wú)窮的語(yǔ)音，表達(dá)變化無(wú)窮的意義。這回我們沒(méi)有在辦公室里停留。她仍然立在死海附近的山坡上。A..語(yǔ)言流暢是衡量文章好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。B．我們要認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。C．在老師和同學(xué)們的幫助下,使他的成績(jī)有了很大進(jìn)步?！恫匪阕?amp;#183;詠梅》。《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》。我給了他幾個(gè)銅子的小費(fèi)。為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。完全從人的視野里消失的高度也只有60公里。這相對(duì)于航天器平均400公里的軌道高度來(lái)。如果說(shuō)太空上能看到長(zhǎng)城，顯然不真實(shí)。
【正文】 ?古代大禹懷著治服洪水、為民除害的宏愿，三過(guò)家門而不入；現(xiàn)代的無(wú)數(shù)先烈為了民族的解放，甘灑熱血寫春秋；今日的優(yōu)秀青年為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。 ⑥ 無(wú)私奉獻(xiàn)，要培育忘我的獻(xiàn)身精神。有人把人生的境界分為 “小我 ”、 “大我 ”、 “忘我 ”三個(gè)層次。 “小我 ”者 ，利己也，只顧自己而不顧集體； “大我 ”者，熱衷于為社會(huì)做貢獻(xiàn)，但缺乏獻(xiàn)身精神；只有 “忘我 ”者，才能像一滴水溶化在大海里一樣，具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。 ⑦ 無(wú)私奉獻(xiàn)，要樹(shù)立不為名利的價(jià)值觀。要使自己能夠真正地做到無(wú)私奉獻(xiàn)并非易事。無(wú)私奉獻(xiàn)之難點(diǎn)在于 “無(wú)私 ”二字。正如布萊希特所說(shuō)： “無(wú)私是稀有的道德，因?yàn)閺乃砩鲜菬o(wú)利可圖的。 ”要做到無(wú)私奉獻(xiàn)，就要樹(shù)立不追逐名利的人生價(jià)值觀。只有樹(shù)立了這種價(jià)值觀，才能在任何情況下，都能做到無(wú)私奉獻(xiàn)。 ⑧ 無(wú)私奉獻(xiàn)，要堅(jiān)持埋頭苦干的務(wù)實(shí)態(tài)度。如果說(shuō) “無(wú)私奉獻(xiàn) ”是我們思想修養(yǎng)追求 的彼岸，那么 “埋頭苦干 ”則是抵達(dá)這一彼岸的橋梁。因?yàn)闊o(wú)私奉獻(xiàn)不是憑口頭怎么說(shuō)，而是要看行動(dòng)怎么做。就是說(shuō)，無(wú)私奉獻(xiàn)不僅是一種高尚的情操，更重要的還要表現(xiàn)為實(shí)實(shí)在在的具體行動(dòng)。作為工作，就應(yīng)為國(guó)家和人民多生產(chǎn)合格的產(chǎn)品；作為農(nóng)民，就應(yīng)＿＿＿＿＿；作為軍人，就應(yīng)＿＿＿＿＿；作為科學(xué)家，就應(yīng)＿＿＿＿＿；作為學(xué)生，就應(yīng)＿＿＿＿＿。 ⑨ 讓我們吸吮中華民族的精神營(yíng)養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。 （ 10 分） 1 文章的中心論點(diǎn)是什么 ? ___________________________________。 1 將文章第 ① 段橫線上可填寫的詩(shī)句寫在下面。 _________________________， ________________________。 1 文章第 ④⑤ 兩段運(yùn)用了 ______________, _的論證方法。 18 請(qǐng)從現(xiàn)實(shí)生活中舉出一個(gè) “無(wú)私奉獻(xiàn) ”的典型事例。 答： ________________________________________________________________。 1 將文章第 ⑧ 段的橫線上應(yīng)填寫的句子寫在下面 ： 作 為農(nóng)民，就應(yīng)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 作為軍人，就應(yīng)＿＿＿＿＿＿ ； 作為科學(xué)家，就應(yīng)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；作為學(xué)生，就應(yīng)＿＿＿＿＿ 。 三、作文 （任選一題） （ 30 分） 閱讀下面的材料，按要求作文： 如果一個(gè)孩子生活在恐懼中 ， 他 就學(xué)會(huì)了憂郁。如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中， 他 就學(xué)會(huì)了自信。如果一個(gè)孩子生活在誠(chéng)實(shí)中， 他 就學(xué)會(huì)了公正。 請(qǐng)以 “從生活中學(xué)習(xí) ”為話題寫一篇文 章。 我們生活在大自然中。雄奇的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會(huì)引起我們的沉思；朝暉夕陰，寒來(lái)暑往，花開(kāi)葉落，鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，都會(huì)引起我們的遐想。在沉思和遐想中，我們會(huì)有所感悟。 請(qǐng)以“感悟大自然”為話題，自 擬題目，寫一篇不少于 500 字的文章。
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