五年級語文學(xué)困生輔導(dǎo)工作總結(jié)-資料下載頁
2025-04-16 18:22本頁面
【正文】 法。據(jù)了解 ,該生以前沒意識到自己有什么學(xué)習方法 ,更談不上總結(jié)和運用了。于是我?guī)е麑W(xué)習有關(guān)的資料 ,復(fù)習學(xué)過的知識 ,讓他了解一些具體的學(xué)習方法 ,并試著將這些方法應(yīng)用到學(xué)習實踐中去 ,再把所用方法按操 作步驟進行記錄 ,及時總結(jié)運用這些方法時的體會 ,吸取長處 ,屏棄不 足 ,形成一套自己的學(xué)習活動程序。由此 ,該生逐漸明白了 ,有些學(xué)生之所以學(xué)習好 ,是與他們善于總結(jié)和運用這種合適自身的學(xué)習方法分不開的。最好的學(xué)習方法其實就是適合自身特點、有自己特色的學(xué)習方法。它不是一蹴而就的 ,而是需要多次實踐、多次反饋、多次調(diào)節(jié)、多次改進 ,才日益成為適合自己的“最優(yōu)方法“的。 實行良好的自我控制 由于學(xué)習習慣的養(yǎng)成需要相對較長的時間 ,但是面臨這個已經(jīng)學(xué)了五年的小學(xué)學(xué)困生很長時間形成的壞毛病 ,不可能馬上消失 ,所以 ,善于加強自我控制能力的培養(yǎng)就顯得非常重要 ,加強自我調(diào)控 ,要求學(xué)生不僅要在學(xué)習過程中 ,排除雜念 ,專注于具體的學(xué)習內(nèi)容 ,更要正確運用學(xué)習方法、合理分配學(xué)習時間 ,及時反思學(xué)習結(jié)果、科學(xué)地把握學(xué)習過程、集中精力攻克學(xué)習難關(guān)。為此 ,我通過指導(dǎo)該生計劃“學(xué)習時間分配表“、“學(xué)習監(jiān)督表“、和“自我監(jiān)控訓(xùn)練表“等 ,重點抓了學(xué)習計劃的實施與落實。我剛開始的時候?qū)λ囊笙鄬Φ膶捤梢恍?,讓他覺得完成這些任務(wù)并不難 ,目的是讓學(xué)生在這種較易于接受的訓(xùn)練過程中 ,逐步學(xué)會自己作出時間安排 ,以保護他執(zhí)行計劃的積極性 ,增強他的自信心。然后我再一點點加緊力度 ,使學(xué)生不會感到太大的壓力 ,逐漸形成一種積極 的動力定型。 總之 ,學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項長久的工作 ,并不是三言兩語就能說得清楚 ,也不是三天兩天就能做好的事情。有時候 ,你付出了心血 ,卻發(fā)現(xiàn)這一切是徒勞無功的 。但是不管怎么樣 ,學(xué)困生的進步是送給我們最好的禮物 ,因此 ,在今后的教學(xué)工作中 ,我將會孜孜不倦地進行探索 ,讓更多的學(xué)困生脫離學(xué)困行列。
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