【正文】 還要育好人，各方面都要為人師表。 我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。 當今世界，科學技術日新月異，知識經濟方興未艾，國力 競爭日趨激烈。各國之間的競爭，說到底是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭。教育作為培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，就無法造就社會主義現(xiàn)代化建設所需要的數(shù)以億計的高素質勞動者，數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無法把巨大的人口壓力轉化為豐富的人力資源優(yōu)勢，范文參考網(wǎng)手機版就難以提高全民族素質，難以提升國家的綜合國力，難以實現(xiàn)中華民族的偉大復興，教育興、民族興。正因為這樣，中央決定堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。 教育要發(fā)展，教師 是關鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本，以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位： 一是教育要以育人為本，學生是教育的主體 。二是辦學要以教師為本，教師是辦學的主體。 教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關鍵的作用。教師是社會主義事業(yè)建設者和接班人的培育者，是青少年學生成長的引路人。沒有高質量的教師就沒有高質量的教育，沒有高質量的教育就沒有高質量的人才。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教師，關心教師的發(fā)展，重視教育隊伍的建設。我們黨的幾代領導集 體對教師都給予了高度的重視。偉人說過： 教師是人類靈魂的工程師 。 一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。江領導人同志指出，教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治、道德品質、范文參考網(wǎng)學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。胡領導人同志在全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議上提出，廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人，注重素質教育和德育工作， 充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設中的重要作用。重溫和學習我們黨幾代領導人的講話精神，我更加深切地認識到，教育事業(yè)發(fā)展，關鍵在于教師。 《老師好》獻禮教師節(jié)觀后感心得 5 最近，在學校的組織下我進行了一系列師德師風的學習，如學習“十條禁令”，學習《教師法》，學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。印象尤為深刻的是“十條禁令”，其內容如下： 、教育方針和對學生有不良影響的言論。 、參與校內外有償補課、有償辦班、有償托管、有償招生。 、亂發(fā)資料和推銷商品。 、索要或者變相索要家長或學生的錢物。 、猥褻、歧視、體罰或者變相體罰學生。 、停課、缺課 (崗 )及無計劃、無教案上課。 、經商、玩游戲、聊天及在課堂上接打電話、收發(fā)信息、接待客人。 、考試、考核評價、評先評優(yōu)、職稱評審、教育科研及學生資助、后勤管理等工作中弄虛作假、營私舞弊。 、參與封建迷信、邪教及“黃賭毒”活動。 ，不得在校園內抽煙。 “十條禁令”列出了一名人民教師絕對不能做的十大類事情，有些關乎政治，有些關乎教育教學，有些關乎工作紀律，有些關乎個人道德。 作為一名教師，“十條禁令”中的每一條內容我都舉雙手贊同，特別是其中的第 5 條“嚴禁侮辱、猥褻、歧視、體罰或者變相體罰學生”，這不僅有違師德，也是違法的行為，更重要的是，這是對學生人格與尊嚴的極大冒犯，要不得。老師是人，學生也是人，大家是平等的，老師有什么資格與權利去罵學生、打學生、侮辱學生。 只是，如果一個學生課堂上不遵守紀律、搗亂，當堂老師究竟該怎么處理呢 ?第一步做什么 ?第二步做什么 ?第三步做什么 ?如果要求老師及時制止，是用嘴巴制止，還是用手勢制止 ?要是用嘴巴制止，哪些話可以說，哪些詞不能用，有哪些用語可以選擇使用 ?要是用手勢制止，哪些手勢既有效又不會讓學生覺得受到了侮辱與冒犯 ?如果老師制止了，學生不聽，該怎么辦 ?是交由政教處，還是直接請家長 ?交由政教處，政教處必須在幾分鐘之內采取措施 ?請家長，家長要在幾分鐘內趕到學校 ?如果家長不來，又該怎么辦 ? 要是有這樣一本《教師操作指南》該多好 啊 ! 可惜的是，無論是“十條禁令”還是《教師法》都沒有言及，都只是原則性地說什么可以做、什么不可以做，至于具體該怎么操作全憑教師個人的臨場發(fā)揮。 “原則”再好，其落實也要靠一條一款一步的操作細則 。否則，也只是流于形式。 學生是體罰的受害者，但沒有一本《教師操作指南》，從某種程度上講，實施體罰的教師也是受害者。只能采取暴力手段才能管住學生，這樣的老師很無助，很無能，也很可憐。 非常期待這樣的操作指南能夠出世。 《老師好》獻禮教師節(jié)觀后感心得 5 篇精選 第五篇： 2020《老師好！》獻禮教師節(jié)觀后感 又一教師節(jié)要到來，觀看完直播節(jié)目《老師好 !》獻禮教師節(jié)，讓人感觸良多 !下面是給大家?guī)淼?2020《老師好 !》獻禮教師節(jié)觀后感范文 5 篇，以供大家參考，我們一起來看看吧 ! 《老師好 !》獻禮教師節(jié)觀后感 (一 ) 教師是傳道者，傳道者首先要得道。教書育人首先是教育學生樹立遠大的理想、正確的信念，教師職責第一位的就應該是傳道。大家看歷史、看現(xiàn)實、看中國、看世界，就會得出一個深刻的真理，我們今天的大道就是中國特色社會主義。沿著這個大道走下去，十 年、二十年、幾十年，我們就一定會道正夢圓。作為老師，對中國特色社會主義道路、理論、制度，要堅信不移、充滿自信。要加強思想政治學習，始終與黨和人民站在一起，忠誠于黨的教育事業(yè)，不折不扣地貫徹黨的教育路線方針政策，自覺與黨中央保持高度一致，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者。要增強政治敏銳性，提高政治鑒別力，牢記三尺講臺有紀律，用好課堂講壇，用好校園陣地，堅持大道理天天講、經常講、反復講，弘揚主旋律、傳播正能量，真正把學生培養(yǎng)成傳承紅色血脈的接班人。 有什么樣師德，就會有什么樣的生德。 君子 以厚德載物 。對一個人來講，厚德是立世之基、為人之本、成功之源 。對一名教師來說，培育學生良好品德，是首要任務。教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。作為老師，要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺踐行社會主義核心價值觀，同時要從小事小節(jié)做起，見善則遷、有過則改，踏踏實實修好公德、私德。要自覺克服各種不良風氣的影響，力戒浮躁之氣、庸俗之風，做到品行端正、情操健康，以高尚的思想境界感染學生，以非凡的人格魅力影響學生，使學生視美德如白玉，扣好人生的第一?？圩?。 教學生 一桶水 ，自己必須有 十桶水 。名師 出高徒。作為老師，任何時候都要牢記，千萬不能誤人子弟，讓學生成才是自己的天職。強生先要強師，讓學生成才，首先自己要有大才。教師只有學而不厭，才能誨人不倦。廣大教師要樹立終身學習的理念，嚴謹篤學、靜心苦學，不斷完善知識結構，提升知識層次。要組織教師開展多種形式的業(yè)務培訓，既要在專業(yè)方面打牢功底，又要在博學方面下大功夫，以自己的全面提高教育學生全面發(fā)展。要引導教師堅持教學相長，改革教學方法，創(chuàng)新教育方式，既要注重知識的傳授，又要注意潛能的發(fā)掘，特別是在素質教育上有大的突破。 要像關愛自己的孩子一樣，關心 自己的學生。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。師愛是教育的永恒主題。教育因愛心奉獻而神圣，教師因真情付出而高尚。作為老師，一定要有強烈的責任心，像講的那樣，用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。要把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊。要把愛心貫穿到教書育人的全過程，對學生要在學習上關心、生活上關心、身體上關心、心理上關心、安全上關心，讓每一個孩子都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。 尊師重教，是我們中華民 族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是推動教育事業(yè)發(fā)展的有力保障。要把加強教師隊伍建設放在突出位置來抓，提高教師地位，改善教師待遇，維護教師權益，調動和保護好教師的積極性。要廣泛宣傳教師的先進事跡和突出貢獻，在全社會大力營造尊重教師、關愛教師的濃厚氛圍，使教師在崗位上有幸福感、在事業(yè)上有成就感、在社會上有榮譽感。 《老師好 !》獻禮教師節(jié)觀后感 (二 ) 有一首歌最為動人，那就是師愛 。 有一道風景最為靚麗，那就是師魂 。 有一種人生最為美麗，那就是教師。 一年前，我走上了教師這個工作崗位，僅僅一 年的時間就經歷了人生中無數(shù)個第一次：第一次走上三尺講臺，第一次教小學生，第一次扮演班主任的角色??正是這無數(shù)個第一次教給了我愛心與責任，也讓我收獲了感動與快樂。 去年十二月八日晚的那一幕，至今還歷歷在目。 那晚，天空中飄著鵝毛大雪，外面寒氣逼人，我已早早入睡。忽然一陣強烈的叫喊聲驚醒了我，我打開門，看見寢室長全身哆嗦卻聲嘶力竭地喊著我，忙問才得知覃琦又病了，肋間軟骨炎，無藥可醫(yī)，只有隨著年齡的不斷增長，自身抵抗力日益增強和心情的快樂放松才能減少發(fā)病的幾率。 我趕到寢室，看到他手捂胸口 ，疼痛欲裂，輾轉翻滾卻無法抑制，我心疼他的疼痛與無奈 。他強忍著痛，全身顫抖，汗流浹背，氣喘吁吁，我心疼他的疲憊與忍耐 。忽然，他一躍而起，頭撞墻，手捶胸，我更心疼他的倔強與堅強。 可由于雪太大，路面結冰被封了，他爸爸又不能接他回家。送醫(yī)院吧，除了打一針鎮(zhèn)定劑之外，也沒有其他的辦法。我就坐在床邊，一手用力握緊他的手，給他以力量 。一手輕輕拍打他的后背來緩解疼痛 。嘴里也不停地給他講小幽默、小故事，來轉移他的注意力。 就這樣持續(xù)了好幾個小時，覃琦的呼吸終于慢慢變得均勻，顫抖的身體也逐漸恢復了平靜，而我 卻累得打起了盹兒。忽然感覺身上變重了，睜開眼，發(fā)現(xiàn)身上被蓋了一床棉被，轉頭，看見周玉虎坐在床上，我問他為什么還不睡覺，他卻說：“齊老師，您是我見過最偉大的老師。真的，不騙您 !”一剎那，我措手不及，感覺空氣在瞬間凝固了，眼角濕濕的，喉嚨也哽咽了起來??這是感動的淚水 ?是受寵若驚的淚水 ?抑或是被贊同與肯定的淚水 ?都有吧 !只知道那時的我，雖然臉頰冰冷，心里卻暖暖的。 忽的想起了一句歌詞：因為愛，所以愛，不是為了回報所以關懷。可愛是相互的。你付出了多少愛，就會得到相應的回報。我給孩子們播種真摯的愛，孩子們也 使我收獲了他們獨有的、天真的、純潔的愛。 他們在耳邊說的親昵的悄悄話 。偷偷塞在口袋的糖果 。悄悄放進抽屜的小發(fā)卡 。節(jié)日里送來的卡片祝福和電話問候??這些都是孩子們對教師愛的回贈。 有了孩子這樣一句天真純潔的肯定，我還有什么好埋怨犧牲了太多休息的時間了呢 ?有了學生們這樣關愛，我還有什么好抱怨備課辛苦，批改作業(yè)勞累，管理學生傷神的呢 ? 因為有了學生的愛，所以我動力十足。每節(jié)課都精心準備，讓學生在課堂上收獲不僅僅是幾個單調乏味的英語單詞和句子，而是聽英語的新奇，說英語的刺激，寫英語的挑戰(zhàn)，玩 英語的快樂，對外國文化的好奇和孩子們眼神中流露出的對下節(jié)英語課的期盼。 就這樣，學生的英語學習興趣得到了大大地提高，學習成績也一路攀升。我?guī)У膬蓚€班在市里的調研考試中取得了不錯的成績，在全國英語能力競賽中參加的七個學生都是二等獎，在上年的期末考試中得了全鎮(zhèn)第一和第二。而我也在縣里的小學英語教師優(yōu)質課競賽中獲得了一等獎。這些都是學生與我?guī)熒異鄣慕Y晶。 今年教師節(jié)，我收到覃琦爸爸的短信：齊老師，教師節(jié)快樂 !非常感謝您五年級一年對覃琦無微不至的照顧和幫助，讓他在您的班級里快快樂樂地學習和生活。這 次檢查，醫(yī)生說只要他繼續(xù)保持這種狀態(tài)，身體就會很快康復。 瞬間，一股由衷的快樂感、滿足感和自豪感油然而生。教師愛的傳遞有時竟能勝過救死扶傷的醫(yī)生。這簡直就是奇跡 ! 我不禁想起了泰戈爾的一句話：“不是棒槌的敲擊，而是水的載歌載舞，才使鵝卵石如此光彩亮麗?！币亲寣W生長期處于有愛有關懷的良好教育環(huán)境里，學生定會光彩亮麗。 愛像身上的血液，是流動的，是連接的，是溫暖的。因為孩子們純潔的情、深厚的意和圣潔的愛，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，讓我真正體會到了教師的幸福和快樂，因此我會用堅實的腳步 ，走出一條屬于自己的陽光大道 !會用純樸的愛，搭建一片屬于教育的藍天 ! 《老師好 !》獻禮教師節(jié)觀后感 (三 ) 這個節(jié)日給人的感覺就是懷舊了。那些給予我們知識和引導我們成長的人，成為每個人生命中的一個個階梯，一個個烙印。 九月金秋，丹桂飄香、柔風送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光。 9 月 10 日“教師節(jié)”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，無不沉浸在歡樂的海洋。 “老師，您辛苦了 !”一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望 ?！袄蠋?，節(jié)日快樂 !”一句句深情的祝福蘊涵了無數(shù)的吉祥 !時代的強音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房，尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香，教師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把