【正文】 競爭已不僅僅是知識的競爭，更是一種意識的競爭，一種思想與觀念的競爭。因此，情商的高低將愈來愈多地影響一個人能力的發(fā)揮，影響其個人水平的高低。由此看來，育人就顯得尤為重要。一味教書而忽略育人的教學方式已不能適應當前社會的需要，它已成為一種落后的教學方式，甚至很快會被淘汰。因此對于一個想有所作為的教師來說，必須樹立正確的教育觀，擁有先進的教育思想和教育理 念，正確處理教書與育人的關系，使二者相輔相成，有機結合，揚長避短，從而激活傳統(tǒng)的課堂教學模式，更好地激發(fā)學生的學習興趣，變傳統(tǒng)的填鴨式教學為寓教于樂的師生互動，從而使新課堂展現得更加淋漓盡致，進而使新課堂得到更加切實的推廣。 老師好節(jié)目觀后感心得 3 因為細心、愛心、責任心，浙江省衢州市衢江區(qū)第四小學的陳霞、姜文、江忠紅三位老師挽救了因煤氣中毒的母子三人。 這個初冬里最溫暖人心的故事充分體現了人民教師忠于職守、愛生如子的崇高品德。這個初冬里最溫暖人心的故事，不僅感動了浙西大地，也感動了 全國的讀者。 讀著這感人的故事，看著身邊的老師，他們在自己平凡的崗位上默默地奉獻，用自己的青春譜寫了一曲曲愛的贊歌。如我校一年級的班主任、教語文的趙華琴老師，這個月底就要退休了，還堅守在班主任的崗位上，特別是今年我校教師緊缺，一年級每班人數超過了 55個，一個個活蹦亂跳的孩子，要讓他們安靜下來已經不容易了，還得教他們讀拼音、學寫字，一個月下來，趙老師的喉嚨就嘶啞了，人都瘦了一大圈，趙老師毫無怨言，默默地耕耘著，既忙班級，還得應付學校的各項檢查，一個年輕人都感到勞累的活兒，趙老師卻有使不完的勁兒，令我敬 佩。 那天正好我放學值日，送走了最后一班學生，我便在校園里轉一圈，看看還有誰沒有按時回家。只聽到一年級班級里有人在說話，我一看是趙老師在打電話。趙老師一看是我，不好意思說：“一個家長還沒有來接孩子，電話都打不通，我還是把孩子帶回家吧，不能讓一個孩子出事。” “不能讓一個孩子出事”強烈的責任感驅使趙老師立即把孩子抱在電瓶車上，帶著孩子回家了。明天聽其他老師說，那個孩子父母離異了，誰都不管孩子，趙老師幾次把孩子送到他家，家中一直沒有人，等到很晚才見孩子的父親回家，趙老師終于可以松一口氣了。 像這樣的關心孩子的事情在趙老師的教育生涯中舉不勝舉。 說了趙老師，不得不提一年級的另外一位班主任華亞珍老師，她是教數學的，明年退休了，等到她退休前我再來為她寫篇文章，一年級團隊是我校優(yōu)秀的團隊，她們是我們豐小的驕傲 !他們是學校年輕老師們學習的楷模 ! 這兩位老師憑著自己的愛心、責任感在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作了三十多年，奉獻了自己的青春年華，她們是我身邊最美的老師 ! 老師好節(jié)目觀后感心得 4 教師崗位是一種辛苦，一種付出，也是一種收獲，一種享受。教師的工作艱辛又繁瑣，平凡又偉大 ，教師的工作是良心活，它需要我們艱辛的付出，不屑的努力，持之以恒，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，甘為人梯，熱愛學生，熱愛教育，在普通的教學崗位上，恪盡職守，嘔心瀝血，淡泊名利，執(zhí)著追求，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。我也要做有心人，平時多觀察了解學生，并正確引導，做學生的朋友，培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力，實現以生為本的教育目的。在做人方面我更要發(fā)揮榜樣的作用，為人師表，表里如一，身體力行，以身作則，以德施教，以德育人。要堅定信念，志存高遠，以人民教師的人格魅力和學識魅力，做人民滿意的教師。充分利用學校為 我們搭建的平臺，準時參加課題組學習，積極參與學習與討論，時常對自己的教學活動進行反思，及時總結，取長補短，尋找適合自己的發(fā)展之路，逐步形成自己的教學特色，將學習和教育活動與平時的教育教學工作結合起來，大力弘揚求真務實，埋頭苦干，堅韌不拔，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，努力推進教育教學工作取得新的進展。 作為教師，應該把自己的滿腔熱血投入到自己所熱愛、做從事的教育事業(yè)，對自己的事業(yè)充滿激情永無止境積極追求。俗話說“熱愛是最好的老師”。熱愛自己的教育事業(yè)會覺得其樂無窮，熱愛自己的事業(yè)，就會多了更多的激情，少了許多牢騷 和抱怨，熱愛自己的教育事業(yè)再苦再累也無怨無悔，熱愛自己的教育事業(yè)，就不會去計較個人得失。 作為教師，應該有一顆博大的責任心，愛教育事業(yè)，最終落腳點在愛學生愛孩子。高爾基說過“誰愛孩子，孩子就愛誰”。只有愛孩子的人，才能教育好孩子，師愛是每一個教師的精神財富，也是人類的精神財富。教師要有無私的愛，以高尚的人格，淵博的知識，博大無私的愛去感染學生，成為學生心中的楷模。 作為一名教師，我要不斷提高自身素質，用滿腔的熱忱把教育教學工作做好，更好的為社會服務，從而不負于人類靈魂的工程師這個光榮稱號。 老師好節(jié)目觀后感心得 5 蘇霍姆林斯基說：我們教育工作者的任務就在于讓每個學生看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度。 教書育人是教師的基本職責。教師之所以要堅持教書育人，是學生成長過程的客觀要求，也是教學規(guī)律的客觀要求。教學永遠具有教育性，但要真正做到既教書又育人，是很不容易的。這就要發(fā)揮我們教師個人的主觀能動性，使教書育人工作成為教師的自覺行動。 作為老師，作為教書育人的使者，努力學習、勤于實踐，不斷提高教書育人本領 。更新教育觀念，積極探索教育 教學規(guī)律，改進教學方法，鼓勵和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力 。積極投身教育教學改革，做全面實施素質教育的努力踐行者和積極推進者。 首先需要有愛心。而在教育中，愛更是教育的靈魂和生命。對學生進行愛的教育，是教育的關鍵，也是教育的基本要求。愛能激活學生的思維，彰顯學生的個性，放飛學生的心智，啟迪學生的心靈，喚醒學生的潛能，讓學生體驗到成功的快樂，學習的快樂，成長的快樂。 其次，教書育人需要耐心。內心如火一般熾熱，對每一個學生負責，為全體學生服務，這樣才能燃起學生對知識渴望的熊熊之火。激發(fā)學生的斗志 也是必不可少的，給他們樹立信心，讓他們有“克敵制勝”的 39。決心，這樣才能在“創(chuàng)新教育”面前打好攻堅戰(zhàn)。 只要能真正做到教書育人，教學質量就自然而然的的提升起來了。 2020老師好節(jié)目觀后感心得精選 5 篇 第五篇： 2020 老師好直播節(jié)目觀后感 [范文模版 ] 老師好直播節(jié)目讓我意識到教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質和崇高的精神境界。以下是給大家整理的老師好直播節(jié)目觀后感，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀 ! 老師好直播節(jié)目觀后感 1 教育情懷是忠誠于職業(yè)的思想基礎 1981 年中師畢業(yè)走上三尺講臺，心中充滿了對教育的敬畏，看到教室里那些天真可愛、純潔無暇的學生們，真是覺得家長是把孩子的前程托付于你，寄托著祖輩、父輩的殷切希望，發(fā)自內心地提醒自己，一定要把同學們教好，切不可誤人子弟，愧對家長。 1994 年 8 月開始走上學校管理者的崗位，先后任職于宇莊鄉(xiāng)中心校、涉縣職校中心、涉縣第三中學、涉縣一中，學校規(guī)模從七、八百人到五、六千人，更是覺得承載著國家的未來、民族的希望，時常誠惶誠恐，如履薄冰，唯恐貽誤了學生，愧對組織上的信任與群眾 的期盼。尤其是 2021 年 7月任職涉縣一中以來，當自己清晨走進校園大門，由衷地感覺到職業(yè)的神圣而光榮，總是帶著責任去做好一天的管理工作 。當結束了一天忙碌的工作走出校門時，會為一天的成績而欣慰，或許為某件事的失誤而糾結 。當別人贊嘆一中恢宏而典雅的校園建筑群時，首先想到的是自己這個當家人把這個家園照料得好不好，是否有損于校園的建筑美 。當每年一屆的畢業(yè)生走出校門時，總是感慨萬千，捫心自問，這三年來到底他們學到了哪些東西，在他們身上又會留下什么 ?20 年、 50 年之后他們會怎樣回憶自己的母校 ?正是帶著這樣的思考，日復一日 、年復一年地不斷規(guī)范學校管理，盡管付出了艱辛與汗水，也享受著教育的崇高與幸福。我想我本人是這樣，每一個受表彰的育人楷模又何嘗不是這樣 !全縣廣大教育工作者又何嘗不是這樣 ! 教師群體中處處閃爍著道德的光芒 僅就 20__年高三教師團隊而言，人們看到的是驕人的高考成績，卻很少去發(fā)掘成績背后的故事。 王平老師擔任兩個班的物理課兼高三 2 班班主任，身體不適仍忙于緊張的高三備考，在同志們的一再催促下才到醫(yī)院，被確診為直腸癌。手術出院后學校領導到家中慰問，他談的更多的是自己的病影響了學生的復習，而學生 們的短信問候卻使他感動不已，告訴我說，自己在病床上反思工作，覺得很多地方做得不好，以后回到講臺上，將會把課講得更好，把班主任當得更好 ! 江慧杰老師是高三語文老師，到醫(yī)院診斷為淋巴癌并實施手術切除。出院休息才兩周時間，她來到我的辦公室主動要求給學生上課。她當時鎮(zhèn)定自如地對我說：“楊校長，我想上完這屆高三語文課，因為我擔心自己以后再也沒有機會給學生講語文課了?！蔽耶敃r哽咽著答應了她的請求，感到了老師們是如此的敬愛與偉大。 武巧爭老師是高三化學老師兼兼高三 33 班班主任，子宮肌瘤手術兩周后就重返課堂 ，只因為學生馬上就要高考了 ! 更多的老師舍小家、顧大家，留下對照顧老人、孩子的愧疚，不請一天假，不缺一個早晚自習，一心撲在教學上。還有的女教師本已到了臨產休息期，仍然堅持到高考。 正是由于老師們把愛崗敬業(yè)當成天職，才鑄就了今年的高考輝煌。 管理創(chuàng)新理應是校長的不懈追求 一個時期以來，我校立足于完善崗位職責，推進事事有人管 。完善學生一日常規(guī)，推進時時有人管 。完善校長值班制度，推進處處有人管，并取得明顯成效，向精細化管理目標前進一大步 !但著眼于學校持續(xù)發(fā)展，在適應優(yōu)質教育新階段方 面，還存在很多不足與問題。 20__20__學年，我校提出“乘勢而上，主動作為，追求卓越高中夢想”口號，并明確三年辦學目標：爭創(chuàng)全省一流高中。我們把一流解讀為：本科一批上線率 50%以上，上線人數達到 900 人，二批上線率 90%以上，上線人數達到 1600 人，整體辦學水平進入全省一流高中行列。 當前學校步入優(yōu)質教育新階段，新學年要突出重點，主要抓好六個方面工作：分層走班、級部教學常規(guī)管理、“六六六”學生工作法、“一課一研”、高三備考、民主管理。要對每項重點工作確定為研究課題，創(chuàng)新工作思路，解放思想，大膽實 踐，努力實現各項重點工作新突破，把學校辦得更加條理規(guī)范、更加特色鮮明、更加優(yōu)質卓越，使涉縣一中成為全縣一張靚麗的名片，向外界充分展示涉縣高中教育的良好形象。 老師好直播節(jié)目觀后感 2 開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，錘煉忠誠干凈擔當的政治品格，團結帶領全國各族人民為實現偉大夢想共同奮斗。這次主題教育要貫徹守初心、擔使命，找差距、抓落實的總要求，達到理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率的目標。要將力戒形式主義、官僚主義作為主題教育重要內容，教育引導黨 員干部牢記黨的宗旨，堅持實事求是的思想路線，樹立正確政績觀，真抓實干，轉變作風。要把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿全過程。 作為一名人民教師的初心是什么 ?我認為就是教書育人，把孩子教好，讓孩子們能夠健康的成長。如何踐行這一初心，作為一名扎根基層的一線教師，首先是教會學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，即先成人后成才。小學生是一張白紙，將來會怎樣這就需要老師的引導，在這張白紙上書寫或濃墨重彩，或清新飄逸、或穩(wěn)扎穩(wěn)打，或 ...... 孩子進入校園時我們就開始了創(chuàng)作：從坐姿、書寫姿勢到語 言的組織、數感的建立數學思維的開啟 。到禮儀：對家長的、對長輩的、對朋友的禮貌 。吃飯時、外出時、在公共場合時的禮節(jié) 。到學習：學會正確的榮辱觀、學會明辨是非、學會思考、學會閱讀、學會動手動腦、學會計算、學會書寫 。到心靈的成長無不是老師的引導和陪伴。當今社會的發(fā)展新的問題隨之而來，教師這一角色正發(fā)生著改變：不光是引導者，而且是心理調節(jié)師，還是父母。之所以有這樣的轉換，是因為留守兒童的產生。這就要求教師必須有更高的師德和更高尚的情操，把學生當做自己的孩子甚至超過自己的孩子來培養(yǎng)塑造。 老師好直播節(jié)目觀后感 3 我知道了作為老師，就要做學生喜歡的教師，做群眾好評的老師，家長放心、人民滿意的老師。左老師的事跡是充分體現了他對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛，也體現了一名教師的崇高思想境界和高尚道德情操，展示了新時代人民教師的高大形象。 教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。 左老師無論在學習中，還是在生活中，始終把學生放在首位，時刻不忘自己的責任。主動和孩子交朋友，用自 己的耐心、關心之情感化他們，給每個孩子平等的愛，走進孩子的心里，使他們感受到了班集體的溫暖，使他們時刻體會到老師的愛無處不在。在今后的教學工作中我一定要以左老師為榜樣，愛崗敬業(yè)，以高尚的師德鑄師魂，爭做具有學識魅力與人格魅力的人民滿意的教師，努力做好本職工作。 師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教