【正文】 3 受教育率提高了有力保障，一心為孩子的出發(fā)點受到家長的好評。我們的親子早教活動充分考慮了孩子越小差異越大的特點，設(shè)計適合的親子活動。豐富的教學(xué)活動，讓孩子和家長互動，初步感知顏色、形狀、大小和初步的語言表達能 力、涂鴉等，孩子們都學(xué)得非常有趣。他們還會在幼兒園里學(xué)會自己上廁所、自己洗手、自己用小點心等。在親子活動中，我們教師經(jīng)常選擇一些家庭中常見的物品作為教具，使家長便于模仿。與此同時，我們還非常注重對 03 家長進行指導(dǎo)，幫助家長避免包辦代替。遇到可多種形式進行的游戲，我們更會讓家長有觸類旁通的思考，提高自己在家指導(dǎo)孩子的能力。 家長講座 除了親子活動時的家長指導(dǎo)，我們還為家長開設(shè)了專題講座，如：寶寶牙齒的護理、如何讓寶寶學(xué)習(xí)交往等等。對講座意猶未盡的家長有時還會在講座后主動留下來向老師咨詢 自己在實際生活中遇到的育兒難題。 切合家長實際情況的家長講座使家長在理念上對 03 早教有了新的認識， 03 嬰幼兒的早期教育受到了重視，也幫助他們確立正確的教育方法，為幼兒的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 為了擴大 03 嬰幼兒家教指導(dǎo)宣傳面，本園自制的小報與早教中心下 傳的小報，我們共發(fā)放了 100 多張，宣傳資料 100 多份，向家長進行早教重要性和科學(xué)育兒知識的宣傳。 五、我們的成效 家長早期教育的意識明顯提高， 03 歲指導(dǎo)能力增強。 教師的家教觀念、早教能力得到了提高。 03 早教工作受到家長的好評，托班幼兒入園適應(yīng)期減短。 六、我們的困惑與對策 03 歲活動內(nèi)容的均衡性、前后的層次性、連續(xù)性的問題。 對策：與社區(qū)居委、村委取得聯(lián)系，盡量將教師的指導(dǎo)活動集中在一個月齡段。 加強一個月齡段指導(dǎo)教師之間的聯(lián)系，可以以活動內(nèi)容匯總的形式，要求每次參加指導(dǎo)活動的老師在活動請對前幾次的活動內(nèi)容做一下了解。 對策：與社區(qū)居委、村委取得聯(lián)系，盡量將教師的指導(dǎo)活動集中在一個月齡 段 七、主要工作安排： 九月份： 制定早教活動計劃。 做好固定親子班招生及開班準備活動。 進行下學(xué)期早教資料的建檔工作。 十月份： 教師外出學(xué)習(xí)活動。 0— 3 歲散居兒童大型親子活動“你我牽手，親子同樂”。 “玩具開放日活動” (溝崖幼兒園 ) 十一月份： 0— 3 歲理論書籍學(xué)習(xí)活動。 “玩具開放日活動”（溝崖幼兒園）。 育兒導(dǎo)報發(fā)放活動。 十二月份： 散居兒童親子指導(dǎo)活動“科學(xué)育兒講座活動” “玩具開放日活動”（溝崖幼兒園）。 一月份： 玩具開放日活動”（溝崖幼兒園） 早教資料的收集歸檔工作。 2021 、 9 溝崖幼兒園 篇三：早教工作計劃 一、現(xiàn)狀分析： —— 優(yōu)勢早教工作計劃 回望過去的一年中，我園對附近社區(qū) 0— 3 歲散居嬰幼兒開展了形式多樣的各項早教活動。通過咨詢活動、大喇叭廣播等對 0— 3 嬰幼兒家長早教知識宣傳及指導(dǎo)。 6 月初的入學(xué)適應(yīng)也得到了領(lǐng)導(dǎo)及家長的好評，并取得了一定的經(jīng)驗 ,為今后的早教工作奠定了基礎(chǔ) . —— 弱勢 一直以來農(nóng)村家長在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認識。由 于父母工作忙 ,大多由祖輩家長帶領(lǐng)孩子 ,他們又普遍比較重視生活上的護理，而忽視嬰幼兒其他能力的發(fā)展。為了推進 03 歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作，發(fā)揮幼兒園教育指導(dǎo)功能，為 03 歲嬰幼 兒、家長提 早教教師工作計劃 供早期保育和教育的指導(dǎo)服務(wù)使寶寶在人生最初的階段，身心健康地發(fā)展我園通過早教中心服務(wù)站的輻射。本學(xué)期，將采用多種形式的活動來吸引 03 歲家長來參于各項活動，使他們的受早教指導(dǎo)率有所提高，從而不斷轉(zhuǎn)變他們的育兒觀念。 二、指導(dǎo)思想： 堅持以提高幼兒園服務(wù)家長、服務(wù)社會的功能，以促進嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想，根據(jù)家長的需求，通過形式多樣的活動，切實提高 1— 3 歲嬰幼兒看護人的家庭教養(yǎng)知識，充分挖掘幼兒園的教育資源，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長，使 13 歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。 三、工作目標： 加強家長對 0— 3 歲早期教育的認識，幫助家長掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒經(jīng)驗。 自覺學(xué)習(xí)早教理論知識，提升設(shè)計、組織、開展早教指導(dǎo)工作的能力。 開展早教教研活動，注重早教活動開展中各類早教資料的積累。 開展多種形式的早教服務(wù)活動，使家長更樂于積極主動參與其中。 配合幼兒園開展其它工作。 四、具體工作安排 9 月份： 制定早教工作計劃，學(xué)習(xí)早教各種制度，定制家 長培訓(xùn)與教學(xué)內(nèi)容。 親子班的宣傳招生工作。 根據(jù)幼兒月齡劃分班級，填寫花名冊。 親子活動活動的開展 入戶指導(dǎo)活動 10 月份： 組織第一次形式多樣的親子指導(dǎo)活動，做好記錄與反饋。（請邀請領(lǐng)導(dǎo)聽課指導(dǎo)） 開展一次送教下鄉(xiāng)活動。 大喇叭廣播宣傳早期教育知識。 戶外大型玩具對外開放。 11 月份： 親子活動的開展。 開展《美食大賽》活動，并評選出 5 名獲獎?wù)? 以集市為舞臺，開展一次親子游戲大賽。 12 月份：認真做好小結(jié)工作，交流、反思，制定下學(xué)期工作思路。 六、每周安排與內(nèi)容： 備注：本計劃在實施過程中將根據(jù)幼兒園實際情況作隨機調(diào)整