【正文】 中學(xué)英語的教學(xué)是擺給他們的一個難題，如何將一點點知識，要一節(jié)課內(nèi)傳授給學(xué)生，也就是教師要有話講，但又不能亂講，這些內(nèi)容如何引入，如何講解，如何把握在課堂上講解內(nèi)容的深淺等給予指導(dǎo)幫助，要達(dá)到比較恰當(dāng)?shù)膶⒅R傳授給學(xué)生，引導(dǎo)青年教師研讀大綱，新課標(biāo)和教材，掌握這些教材內(nèi)容在整個教材中的地位和作用。指導(dǎo)寫好教案，近幾年也指導(dǎo)了由西華師范大學(xué)，內(nèi)江師范學(xué)院等高校英語本科專業(yè)的實習(xí)生的教學(xué)教研工作，幫助他們從了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生，怎樣做班務(wù)工作，如何鉆研教材，教法的選擇，板書設(shè)計，如何備課，教案有哪些內(nèi)容要 寫，教材的處理的技巧，課堂提問的藝術(shù)等進(jìn)行指導(dǎo)，并且細(xì)致地解答他們提出的問題，這些青年教師有的已成長為教學(xué)上的骨干。 論文方面：積極參加各種教研論文的評選活動，將自己平時教學(xué)工作中的點滴經(jīng)驗積累整理成教育教學(xué)的經(jīng)驗文章。 二 00 五年十月，論文《高中學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)困難及其對策》在CN 刊物《瀏陽日報》上發(fā)表； 二 00 一年二月，專題《英語不定代詞誤用例析》在省級刊物《中學(xué)英語世界》第 218 期上發(fā)表； 二 00 三年，論文《尊重學(xué)生個性是教育成功的一把鑰匙》獲湖江市中小學(xué)德育論文壹 等獎，并在市《德育論文》?？峡? 二 000 年三月，論文《怎樣讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)》獲湖江市外語專業(yè)委員會學(xué)術(shù)論文壹等獎； 二 000 年十二月，論文《在英語教學(xué)中怎樣喚起學(xué)生的注意》在全國第三屆中小學(xué)外語教育教學(xué)科研優(yōu)秀論文評選活動中，榮獲市壹等獎。 二 OO 三年十月，論文《中學(xué)英語課堂提問三技巧》在湖江市外語科首屆優(yōu)秀論文評選中榮獲壹等獎； 二 OO 五年四月，論文《英語書面表達(dá)訓(xùn)練探究》在湖江市第二屆外語學(xué)科優(yōu)秀論文競賽中榮獲內(nèi)江市中區(qū)壹等獎 本人在參加工作以來，所教班 級的學(xué)生無論是學(xué)校組織的考試、上級主管部門組織的統(tǒng)考，還是中高考，都在同類學(xué)校中名列第一或第二名。 但是，我知道，雖然我在以前的工作中取得了比較優(yōu)異的成績，但這還不夠，在以后的教育教學(xué)教研工作中，我還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，還要更加努力的搞好本職工作，力爭在以后的工作中，做出更多更好的成績，為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。 二○○五年十月一日 第四篇：教師職評工作總結(jié) 工作總結(jié) 我叫 XXX， XX 年畢業(yè)于 XXXXX，現(xiàn)在在 XXXX 任教。三年級教學(xué)工作。這幾年，我憑著對教育事業(yè)的滿腔熱情和執(zhí)著追求，嘔心瀝血，殫精竭慮，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，七年的教學(xué)中我已經(jīng)積累了六年的班主任經(jīng)驗，在教育教學(xué)、班級管理工作中均取得了可喜的成績。連年來，多次被評為校師德標(biāo)兵，模范教師；學(xué)科教學(xué)能手。 一、熱愛學(xué)生，平等待人，強化學(xué)生能力培養(yǎng)?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要，教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù) 的社會責(zé)任緊密相連的。我在長期的教學(xué)工作中，身影不離教室，心中裝著學(xué)生，把愛心和關(guān)懷帶給學(xué)生，最大限度地理解他們、寬容他們、善待他們，讓每個學(xué)生在德、智、體、美、勞等諸方面都得到健康和諧地發(fā)展。 在教學(xué)中，我經(jīng)常深入學(xué)生，既對學(xué)生嚴(yán)格要求，又對學(xué)生給予最大的理解，不敢有絲毫的懈怠，走近學(xué)生和他們談心，走近家長了解學(xué)生情況，使我和學(xué)生之間亦師亦友親密融洽。我虛心請教，嚴(yán)格要求，對學(xué)生動之以情，曉之以理，用愛心感染學(xué)生，用信心鼓勵學(xué)生。在我耐心教導(dǎo)下，關(guān)心集體的學(xué)生多了，理解他人的學(xué)生多了，團(tuán)結(jié)互助，勤 奮嚴(yán)謹(jǐn)在班內(nèi)蔚然成風(fēng)。教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育孩子，這是一種特殊力量的奉獻(xiàn)，教師是用美好的愛，用對人的尊重和美好、深信的精神來塑造人?！痹谶@幾年的教育教學(xué)中，我深深領(lǐng)悟到：愛心是教育教學(xué)活動的基礎(chǔ)，沒有愛心便沒有教育教學(xué)活動。 二、勇挑重?fù)?dān)，銳意進(jìn)取，努力踐行新課改要求。作為一名小學(xué)教師，以教研促教學(xué)，以教研促發(fā)展，我責(zé)無旁貸。因此，在教學(xué)改革中，我積極探索，勇于實踐，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，和他們共同研究。組織中三開展集體備課活動，發(fā)揚集體智慧，改變了以往語文是弱勢學(xué)科的被動局面。 在日常的教育教學(xué)中，我積極探索新路子，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，我提倡學(xué)生以讀為主，在讀中理解，在讀中消化；讓學(xué)生向課本挑戰(zhàn)，向權(quán)威挑戰(zhàn)，向教師挑戰(zhàn)；給學(xué)生多一點思考問題的時間，多一些表現(xiàn)的機會；多一點成功的體驗；讓學(xué)生“動”起來，讓課堂“活”起來。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，使學(xué)生敢想，敢問，敢說，敢做，做到了以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。 三、敬業(yè)愛崗，默默奉獻(xiàn)，追求高尚師德。 我從事教育工作七年來，一直認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論，積極向黨組織靠攏。 以“三個代表”的思想為指導(dǎo)，以“八榮八恥”為目標(biāo)，全面貫徹黨和國家的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。熱愛教育工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。以身作則，為人師表，深受同學(xué)們的擁護(hù)和愛戴！ 俗話說：“要教給學(xué)生一滴水，教師要有長流水。”在平時我堅持業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，工作再忙，困難再多從不間斷。 02 年在河南電大學(xué)習(xí)，04 年 7 月順利畢業(yè)。 05 年 8 月又就讀河南電大漢語專業(yè)，現(xiàn)在已進(jìn)修本科一年，相信通過自己的努力，一定各方面會有更大的提高。 百年大計，教育為本。為了適應(yīng)時代的要求，為了不愧于“人類靈魂工程師”的稱 號，我將繼續(xù)以德服人，以智育人，為了黨的教育事業(yè)，為了我縣教育的發(fā)展奉獻(xiàn)青春！矢志不渝！奮斗不止！ XXXXXXX 小學(xué) XXXXXX XXXX年 XX 月 X 日 第五篇：教師評職個人總結(jié) 教師評職個人總結(jié) 在政治思想方面，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、自覺遵守國家的方針政策、法律法規(guī)，努力提高政治理論水平和思想道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)于律己、為人師表，以高尚的職業(yè)道德和高度的事業(yè)心、責(zé)任感，勤勤懇懇、扎扎實實地做好本職工作，多年來的堅定信念、不懈努力，最終成就了我的政治追求 —— XX 年 6 月，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，成為了一名預(yù)備黨員。預(yù)備期內(nèi)，我能夠時時處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，不斷完善自己，踐行入黨誓言，現(xiàn)已按期轉(zhuǎn)正，正朝著優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的目標(biāo)努學(xué)力習(xí)奮網(wǎng)斗！ 在教育教學(xué)方面，本著“在工作中研究，在研究中工作”的原則，我通過自主閱讀、參加研訓(xùn)活動、教育碩士學(xué)位進(jìn)修等途徑深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)基礎(chǔ)理論和新課程改革的基本理念，堅持用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，并在實踐中不斷反思、內(nèi)化理論。在教學(xué)中我能夠整合課程資源，優(yōu)選教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，積極探索以“創(chuàng)設(shè)情境，明確目標(biāo) —— 研讀教 材、發(fā)現(xiàn)問題 —— 小組合作，共同探究 —— 解決問題，認(rèn)識升華 —— 交流分享，總結(jié)評價”為主要步驟的探究式教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生“讀、思、問、議、評”的學(xué)習(xí)方法及“會聽、勤思、敢說、善問”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在“參與、體驗、感悟、生成”的互動交流中，自然達(dá)成“曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行”的育人目標(biāo)，從而充分體現(xiàn)出思想品德學(xué)科教學(xué)的“思想性、人文性、實踐性、綜合性”特征及“針對性、實效性、主動性”作用，也實現(xiàn)著師生民主和諧交往中教學(xué)相長的共同發(fā)展。雖然我沒有承擔(dān)班主任工作，但是我能夠積極配合班主任實施管理，做班主任的 得力助手；同時格外關(guān)注后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，做學(xué)生們的良師益友，因此任現(xiàn)職以來，本人教育教學(xué)能力不斷提高。