讀書(shū)演講稿-資料下載頁(yè)
2025-04-16 09:39本頁(yè)面
【正文】 作為平凡人的我們，怎樣才能找到屬于自己的人生追求呢 ?我覺(jué)得讀書(shū)就是一個(gè)很好的方式。讀一本好書(shū)，就像是同一個(gè)高尚的人在交談。我們可以學(xué)到很多很多關(guān)于人生的道理，看過(guò)很多的風(fēng)景，讀過(guò)很多人的人生，自然而然的我們可以獲得更高的人生體會(huì)。所以，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣吧，品味多彩人生。 當(dāng)我們沉迷在燈紅酒綠的城市生活，我們被物質(zhì)與欲望 1 迷惑，總想得到那些不可能屬于自己的東西，膨脹的欲望，虛偽的攀比心理，把自己嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的包裹起來(lái)，我們?cè)絹?lái)越感覺(jué)不到幸福。然而，慢慢品讀完《平凡的世界》，我知道 的不僅僅是對(duì)歷史的了解，更重要的是毅力、恒心、善良、孝順、恩情感動(dòng)著我。讀完這本書(shū)，再浮躁的情緒也平靜下來(lái)。 《海底兩萬(wàn)里》，不僅讓我認(rèn)識(shí)了那些勇敢、執(zhí)著、真誠(chéng)的人，同時(shí)也讓我游覽了太平洋、印度洋等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。讓自己要像書(shū)中的尼摩船長(zhǎng)一樣，遇到困難不退縮，笑對(duì)生活，探索發(fā)現(xiàn)。 讀過(guò)《魯濱遜漂流記》我深深懂得這樣一個(gè)道理，成功是一天天積累的，是不斷發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造得到的，不能因?yàn)樨澙范ニ械臇|西，我們一定用自己的雙手去創(chuàng)造輝煌。這樣的你才會(huì)在成功面前無(wú)比幸福與踏實(shí)。 作為一名班主任，我沒(méi)有太多的時(shí)間看長(zhǎng)篇大論一類(lèi)的書(shū)籍，所以，我最喜歡看雜志一類(lèi)的書(shū)，如：《小故事大道理》，《青年文摘》，我很喜歡讀完一個(gè)小故事后，與同學(xué)們共同分享書(shū)中的大道理，我也很喜歡眾多明星的心酸歷程，從而鞭策自己，告訴我兒子，勇敢的人離幸福最近。 其實(shí)我一直都很喜歡這樣的一個(gè)場(chǎng)景，閑暇的下午，午后的陽(yáng)光灑滿(mǎn)窗臺(tái)，就這樣捧一本書(shū)，以最舒服的姿勢(shì)躺臥在長(zhǎng)椅上或者小沙發(fā)上，靜靜地讀，讀各種各樣的故事， 2 讀各種各樣的心情，讀各種各樣的際遇。然后恍然一抬頭，時(shí)光正無(wú)限溫柔地慢慢離開(kāi)。這樣的日 子，再多的煩惱，大概也會(huì)知足了吧。其實(shí)生活很多時(shí)候都是這樣的，慢慢地享受著一點(diǎn)點(diǎn)的美好，枯燥的日子也會(huì)變的溫情自然。閱讀， 我是一班主任，需要更多的書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己。 我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展。我真誠(chéng)的希望每一個(gè)人都能在每日生活中，哪怕抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，用心地讀幾頁(yè)好書(shū)。然后慢慢養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，我想，這樣的生活才會(huì)更加的陽(yáng)光燦爛。 第五篇：讀書(shū)演講稿 建幸福課堂，做幸福教師 什么樣的課堂是幸福課堂 呢？我認(rèn)為，幸福課堂是自由的，平等的，快樂(lè)的。 說(shuō)它自由，是因?yàn)楹⒆觽兛梢宰杂傻陌l(fā)表自己對(duì)某個(gè)問(wèn)題的看法和見(jiàn)解，不用擔(dān)心這個(gè)看法是否幼稚而被嘲笑；說(shuō)它平等，是因?yàn)槊總€(gè)孩子在老師眼中都是一樣的，沒(méi)有高低優(yōu)劣之分，他們平等的享有課堂活動(dòng)的參與權(quán)，競(jìng)爭(zhēng)權(quán)，被夸贊?rùn)?quán)；說(shuō)它快樂(lè)，是因?yàn)橹R(shí)的海洋如此繽紛多彩，他們迫切地想要去探索，并且在探索的過(guò)程中為自己不斷地突破進(jìn)取而獲得了巨大的成就感，這整個(gè)過(guò)程都是快樂(lè)的。那么，最重要的怎樣才能構(gòu)建幸福課堂，做一名幸福教師呢？首先，沒(méi)有教師的幸福，就沒(méi)有學(xué)生的幸福課堂。 著名特級(jí)教師于漪在一次訪談中談到，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)熱愛(ài)，使自己的生命與教書(shū)育人的使命緊密相連。她說(shuō)“老師教課，不僅僅是為了教在課堂，課要教在學(xué)生的身上，教在學(xué)生的心中，成為他們素質(zhì)的一部分。三尺講臺(tái)，要撒播做人的良種，讓學(xué)生記在心里，這是我做老師最大的幸福?！苯處煶錆M(mǎn)了慢慢的幸福感，相信他的課堂肯定能帶給人幸福，他的學(xué)生更是會(huì)感到幸福。 其次，我認(rèn)為“幸福課堂”應(yīng)該是師生和諧、合作共享的課堂。它沒(méi)有學(xué)生的提心吊膽和戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，取而代之的是自由的表達(dá)和展示。我們渴望的課堂中的師生關(guān)系就像是水和 水之間的關(guān)系，大家互相交融，互相接納，互相包容，互相共享，這樣的課堂，能不叫做幸福課堂嗎？建幸福課堂，做幸福教師，讓教師享受教育的幸福，讓學(xué)生享受幸福的教育，這是我們的從未改變的理想和堅(jiān)持不懈的追求。老師們，讓我們?cè)谛撵`里點(diǎn)亮幸福的燈盞，用嶄新的理念、飽滿(mǎn)的激情、無(wú)窮的智慧、去實(shí)踐幸福的課堂，擁抱幸福的明天吧！
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1