讀書演講稿-全文預(yù)覽
【正文】 事，就是趕緊拿起當(dāng)天的報(bào)紙?！笔堑模性S多人都為自己的理想努力著，奮斗著：談遷花了一生的精力寫好了《國榷》，司馬光花了 19 年的時(shí)間完成了《資治通鑒》，法布爾花了 40 年的時(shí)間寫成了《昆蟲記》??這些人為了自己的理想，不惜付出一切代價(jià)，他們是我們的榜樣 。我佩服海倫?！彪m然我沒有去過很多地方，但是對(duì)各地的名勝古跡、名人軼事 等我都略知一二。 我愛讀書。在勝利面前，他們忘卻了跑道的濕滑，忘卻了對(duì)手的強(qiáng)大，只想著：沖 !沖 !沖 !即使是沒拿到冠軍的選手，他們也不是失敗者，因?yàn)樗麄兤床^。 我這里有一個(gè)拼搏的實(shí)例：大作曲家貝多芬小時(shí)候由于家庭貧困沒能上學(xué)，十七歲時(shí)患了傷寒和天花之后，肺病，關(guān)節(jié)炎，黃熱病，結(jié)膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽覺， 愛情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發(fā)誓要扼住生命的咽喉。拼搏在字典里的含義是：使出全部 力量搏斗或爭取。有些書籍，還得注意批判吸收，取其精華去其糟粕，不能一味照搬照套。郭沫若同志在游太湖蠡園時(shí)，曾給游人題過這樣的詞： 人是活的，書是死的。這首兒歌時(shí)，一位小朋友突然發(fā)問： 老師，從月亮上看天空也是藍(lán)色的嗎？ 一時(shí)把老師給問倒了。 學(xué)理科的，偏看 看文學(xué)書；學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書 。因此讀書不能漫無邊際、信手拈 來地隨意亂讀，而應(yīng)根據(jù)需要、可能、興趣、特長 四合一 原則，有目標(biāo)、有選擇、有針對(duì)性地讀。明白地說，就是要學(xué)會(huì)整合獲取的知識(shí)信息。然而，讀教育名著，與大師對(duì)話，和名校交流，拜專家為師，以學(xué)者為友，學(xué)什么 ?我們固然要學(xué)大師們的理論精髓和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但更 重要的是學(xué)習(xí)他們不迷信權(quán)威的創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)他們不懈追求探索的人生境界和獻(xiàn)身事業(yè)的人格力量。蘇霍姆林斯基還說：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為書籍的王國。在這里，我又想起了商友敬說的話：“知識(shí)由兩個(gè)層次組成，浮在上面的是‘信息’，它能為你所用，而不能沁人心扉；沉在下面的是‘文化’，它積淀而為你的修養(yǎng)，思想，觀念。他說，書籍是學(xué)校中的學(xué)校，對(duì)一個(gè)教師而言，讀書就是最好的備課。讀書不是追隨，而是要有自己的參與；讀書不是接受，而是要有自己的創(chuàng)建；讀書不是仰視，而是要有自己的發(fā)現(xiàn)；讀書不是揣測，而是要有自己的判斷；讀書不是遵從，而是要有自己 的批判。 要通過讀書，培養(yǎng)自己的素養(yǎng)，提高綜合能力。 其實(shí)，成功并不像人們想象的那么難。 第二篇：讀書演講稿 讀書提升教師的素養(yǎng)，拼搏成就夢想 讀書 —— 提升教師的素養(yǎng)。 光陰悠悠，歲月匆匆，時(shí)間如蠶絲在指間滑過。每個(gè)孩子都是一份禮物，每份禮物，都有各自的驚喜。《第 56 號(hào)教室的奇跡》里的雷夫老師， 25 年如一日?qǐng)?jiān)守在第 56 號(hào)教室，他用智慧和力量，使 56 號(hào)教室變得無比開闊，變成一個(gè)任由孩子們自由舒展 ,健康成長的樂 園。 讀書能夠啟蒙自我，我還有另一層感受。我們雖然處在信息時(shí)代，但我們卻經(jīng)常被蒙蔽。桃園雖好，但不是久戀之地，唯有用思想建立起來的精神家園才是自己心靈的永久歸宿?！弊x書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，愉 悅心情。與書中同道之人暢談，是人生一大幸事。 對(duì)我來說，讀書沒有指向性，更沒有功利性。讀《文化苦旅》，我仿佛泛舟于千年文明的長河之中，感受魅力非凡，耀眼璀璨的華夏文明。 很多名人都說過讀書的益處?！辈栌囡埡螅跻槐竞脮?，嗅著淡淡的書香，讓思緒隨著書頁的翻飛而漫舞在作者的內(nèi)心世界里，與之交心，為之動(dòng)情。早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一份平庸的困擾。我們應(yīng)多讀書，樂讀書，讀好書，讓心靈沐浴在墨香里。曾幾何時(shí)，我置身書海，“無法自拔”。從《平凡的世界》中，我領(lǐng)悟到：人，無論處在什么位置，無論多么貧寒，多么艱難，只要有一顆火熱的心，熱愛生活 ，依然會(huì)在平凡的世界中活出耀眼的光芒。讀一本好書，就像交了一個(gè)益友，書中必有知己。腹有詩書氣自華，黃庭堅(jiān)云：“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎。 讀書可以修身養(yǎng)性，可以不斷完善人的精神追求。 讀書可以不斷的啟蒙自我。學(xué)問是光明，廣泛的讀書是我們擺脫受蒙蔽、被愚弄的階梯。還好有一位老
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