【正文】 有卓絕聰明才智的人?！笔堑?，有許多人都為自己的理想努力著，奮斗著：談遷花了一生的精力寫(xiě)好了《國(guó)榷》，司馬光花了 19 年的時(shí)間完成了《資治通鑒》，法布爾花了 40 年的時(shí)間寫(xiě)成了《昆蟲(chóng)記》??這些人為了自己的理想，不惜付出一切代價(jià)，他們是我們的榜樣 。”雖然我沒(méi)有去過(guò)很多地方，但是對(duì)各地的名勝古跡、名人軼事 等我都略知一二。在勝利面前，他們忘卻了跑道的濕滑，忘卻了對(duì)手的強(qiáng)大，只想著：沖 !沖 !沖 !即使是沒(méi)拿到冠軍的選手，他們也不是失敗者，因?yàn)樗麄兤床^(guò)。拼搏在字典里的含義是：使出全部 力量搏斗或爭(zhēng)取。郭沫若同志在游太湖蠡園時(shí)，曾給游人題過(guò)這樣的詞： 人是活的，書(shū)是死的。 學(xué)理科的，偏看 看文學(xué)書(shū)；學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書(shū) 。明白地說(shuō)，就是要學(xué)會(huì)整合獲取的知識(shí)信息。蘇霍姆林斯基還說(shuō)：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為書(shū)籍的王國(guó)。他說(shuō)，書(shū)籍是學(xué)校中的學(xué)校，對(duì)一個(gè)教師而言，讀書(shū)就是最好的備課。 要通過(guò)讀書(shū)，培養(yǎng)自己的素養(yǎng)，提高綜合能力。 第二篇：讀書(shū)演講稿 讀書(shū)提升教師的素養(yǎng)，拼搏成就夢(mèng)想 讀書(shū) —— 提升教師的素養(yǎng)。每個(gè)孩子都是一份禮物，每份禮物，都有各自的驚喜。 讀書(shū)能夠啟蒙自我，我還有另一層感受。桃園雖好，但不是久戀之地，唯有用思想建立起來(lái)的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。與書(shū)中同道之人暢談，是人生一大幸事。讀《文化苦旅》，我仿佛泛舟于千年文明的長(zhǎng)河之中，感受魅力非凡，耀眼璀璨的華夏文明。”茶余飯后，捧一本好書(shū)，嗅著淡淡的書(shū)香，讓思緒隨著書(shū)頁(yè)的翻飛而漫舞在作者的內(nèi)心世界里，與之交心，為之動(dòng)情。我們應(yīng)多讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)，讀好書(shū)，讓心靈沐浴在墨香里。從《平凡的世界》中，我領(lǐng)悟到：人，無(wú)論處在什么位置，無(wú)論多么貧寒，多么艱難，只要有一顆火熱的心，熱愛(ài)生活 ，依然會(huì)在平凡的世界中活出耀眼的光芒。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，黃庭堅(jiān)云：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎。 讀書(shū)可以不斷的啟蒙自我。還好有一位老師啟發(fā)了我。 一言蔽之，讀書(shū)其實(shí)就是在樂(lè)趣中追求真善美，陶冶性情是求美，精神追求是求善，啟蒙自己是求真。閱讀教育專著名著是一線教師接受繼續(xù)教育的最便捷的方式，是幫助教師提高的有效途徑，也是學(xué)校名師培養(yǎng)工作的基礎(chǔ)工程。素養(yǎng)不僅會(huì)決定你的教學(xué)水平高低，還會(huì)滲透到你的人格與個(gè)性中，影響你的教育世界觀與教育方式，甚至造就你一系列的教育習(xí)慣。如果你想有更多的空閑時(shí)間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書(shū)，或四處搜尋經(jīng)典教案，或完全照搬人家 教法，那你就要讀書(shū)。如同軍人喜愛(ài)武器、孩子喜愛(ài)玩具一樣，教師的第一至愛(ài)應(yīng)該是書(shū)籍，只讀教材和教參兩本書(shū)的教師無(wú)論如何不能稱之為優(yōu)秀教師。一個(gè)人即便窮一生之精力去閱讀，所讀之書(shū)也不過(guò)是 書(shū)海之一粟 。我在小小的船上坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天 。 把書(shū)讀活 就是讀書(shū)時(shí)要多動(dòng)腦，使書(shū)本知識(shí)經(jīng)過(guò)分析、思考、理解、記憶，化為自己的知識(shí)和技能，和實(shí)踐密切結(jié)合起來(lái)在實(shí)際中靈活運(yùn)用，做到舉一反 三、觸類(lèi)旁通。每個(gè)人心中對(duì)“拼搏”的定義可能各不相同，但無(wú)一例外，每個(gè)人拼搏一定都盡了全力，只要是盡了全力，無(wú)論成功與否，都是值得肯定的。”所以，我今天演講的題目是：我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)椴煌臅?shū)給了我不同的情感。”受爸爸媽媽影響，我從小就養(yǎng)成了看書(shū)報(bào)的習(xí)慣。在書(shū)中，我 和尼摩船長(zhǎng)駕駛著“鸚鵡螺”號(hào)暢游海底兩萬(wàn)里；和弗格森博士乘熱氣球橫跨非洲探險(xiǎn)，度過(guò)氣球上的五星期；跟?？思澥繗v盡艱辛，八十天環(huán)游地球。我學(xué)會(huì)了愛(ài)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好 ! 今天很榮幸站在這里，鄭重其事的講一講“讀書(shū)”的重要性。我不知道大家思考過(guò)沒(méi)有，是他們努力不夠嗎 ?是他們起點(diǎn)太低 ?其實(shí)，細(xì)想過(guò)后就會(huì)明白，是他們的價(jià)值觀不同，是他們的 人生高度不一樣。 《海底兩萬(wàn)里》，不僅讓我認(rèn)識(shí)了那些勇敢、執(zhí)著、真誠(chéng)的人，同時(shí)也讓我游覽了太平洋、印度洋等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。其實(shí)生活很多時(shí)候都是這樣的，慢慢地享受著一點(diǎn)點(diǎn)的美好，枯燥的日子也會(huì)變的溫情自然。 著名特級(jí)教師于漪在一次訪談中談到，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿熱愛(ài)，使自己的生命與教書(shū)育人的使命緊密相連