【正文】 有文化，有修養(yǎng)，有思想觀念，有獨立人格的‘讀書人’”。要通過讀書，把專業(yè)知識轉化為專業(yè)能力。魏書生初中畢業(yè)，但成就了很大的事業(yè)。好讀書者，不亦樂乎。雷夫老師的做法讓我深受啟發(fā)。這種蒙 蔽有時來自于外界，因為我們長期生活在這樣的環(huán)境中而不自覺的就相信了。林語堂說讀書使人得到一種優(yōu)雅和風味。依著自己的興趣，選擇所好，有所會意，有所感受。英國著名思想家培根說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以成才”；唐代大詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神”；著名作家林語堂說：“讀書能讓人得新知，增學問，養(yǎng)性靈”。讀書演講稿 第一篇：讀書演講稿 聞書香，增智慧 余秋雨說：“閱讀的最大理由是擺脫平庸。對于我來說，讀書是樂趣更是享受。我們讀天地，讀自然，讀歷史，讀人文??似乎什么東西都可以拿來讀，但不管讀的是什么，最終我們讀的是感情，是思想，更是人。善讀書，如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨里。但更多的是我們自己蒙蔽了自己，因為懶惰而不想思考，因為無知而不能突破。教育孩子，不是苛刻，而是包容。走進浩瀚書海，呼吸那淡淡書香，彈指間信手拈來，尋找到人生的真善美。培養(yǎng)魏書生的是書籍。讀書不是讓我們成為書籍的倉庫，把腦袋變成了裝書的袋子，而是書要為我所用，讓“吃下去的食物”轉化為營養(yǎng)，成為你工作中的生產力。由此，我們必須把讀書作為一種享受，一種執(zhí)著，才是真正的讀書人，才是真正的備課。讀書的過程就是獲取知識信息的過程。正如魯迅先生所說 抉擇而入于自己所愛的較專的一門或幾門 ，這樣才能多、快、準、適地獲取知識，有效地改善自己的知識結構，提高教育、教學水平。這件事使斯霞老師更深刻體會到廣泛讀書之必要。因此，讀書要在 活 字上下功夫，掌握書中之精髓，靈活應用于實際。 是什么讓貝多芬重新站了起來 ?是什么讓他在遭重創(chuàng)的情況下，譜寫流傳千古的樂曲 ?又是什么讓他的生命之火燃燒得越來越旺 ?這是一種頑強拼搏，永不放棄的信念啊 !你們也許會問：是不是只有偉人才具有這種精神呢 ?其實，每個人骨子里就透著拼搏的勇氣，即使是像我們這樣普普通通，默默無聞的學生。我從書本中得知了中華民族悠久的歷史；知道了大自然的奧妙；看見了現代科技突飛猛進的進步。因為書本幫我樹立了遠大的理想。”爸爸奇怪地問我為什么？我打開書，指著上面的解釋給爸爸看∶天才 — 天生的蠢才?！苯裉煳已葜v的題目就是《我愛讀書》。保爾生活有時候真的像是茫茫大海，高深莫測，浩瀚無際。我們可以學到很多很多關于人生的道理，看過很多的風景，讀過很多人的人生，自然而然的我們可以獲得更高的人生體會。這樣的你才會在成功面前無比幸福與踏實。我真誠的希望每一個人都能在每日生活中，哪怕抽出一點點時間，用心地讀幾頁好書?！苯處煶錆M了慢慢的幸福感，相信他的課堂肯定能帶給人幸福，他的學生更是會感到幸福。它沒有學生的提心吊膽和戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，取而代之的是自由的表達和展示。 第五篇：讀書演講稿 建幸福課堂，做幸福教師 什么樣的課堂是幸福課堂 呢？我認為，幸福課堂是自由的，平等的，快樂的。 其實我一直都很喜歡這樣的一個場景，閑暇的下午，午后的陽光灑滿窗臺，就這樣捧一本書，以最舒服的姿勢躺臥在長椅上或者小沙發(fā)上，靜靜地讀，讀各種各樣的故事， 2 讀各種各樣的心情，讀各種各樣的際遇。 當我們沉迷在燈紅酒綠的城市生活，我們被物質與欲望 1 迷惑，總想得到那些不可能屬于自己的東西，膨脹的欲望，虛偽的攀比心理，把自己嚴嚴實實的包裹起來，我們越來越感覺不到幸福。我們大家都知道，生活從來都不是一帆風順的。這些書中的人物都是我的榜樣，是他們幫助我樹立遠大的理想，為中華之崛起而讀書，為二十一世紀的中國熱愛讀書 ! 當我過生日時，媽媽問我想要什么，我會毫不猶豫地回答：“書！”當鄰居的小伙伴來約我玩時，我卻依然沉浸在書海之中；當窗外飄著潔白的雪花時，我卻早早地起了床，坐在課桌前，看起書了。我讀書，知道了祖國有悠久燦爛的文化；我讀書，看到了當今世界科學技術的迅猛發(fā)展。詞典上的解釋卻是：天才是