【正文】 學(xué)習(xí)用品去了隔壁班， 10 點(diǎn)半的時(shí)候再回來。這期間，每天都有家長義工在每個(gè)班教室門口幫助孩子挨個(gè)進(jìn)行“自然閱讀”的輔導(dǎo)和訓(xùn)練。這個(gè)訓(xùn)練叫“ ReadNaturallyProgram顧名 思義，也就是說讓孩子自然而然學(xué)會閱讀 !對于我這樣英語不是母語的媽媽來說，我真是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰報(bào)名當(dāng)這個(gè)義工！俺不是不積極，是生怕自己的中式英語口音給人家孩子給誤導(dǎo)了！ 家長在報(bào)名當(dāng)這個(gè) READING 的義工之后還要先培訓(xùn)，搞清楚整個(gè)輔導(dǎo)孩子閱讀的流程和操作方法。每個(gè)家長都發(fā)了學(xué)習(xí)手冊，里面大大小小無數(shù)條款。最重要的有兩點(diǎn)：一是要鼓勵(lì)孩子，多培養(yǎng)他們的信心，不能勉強(qiáng)孩子。二是出于對孩子的尊重，每次閱讀情況要保密，孩子的表現(xiàn)不能跟其他家長”八卦“，即便是好的情況也不能，只能對老師反映。媽呀，這還有保密條 款，快趕上 FBI 了，看得我直暈。 具體操作流程是這樣的： 1義工要去老師那里拿到本班的閱讀冊，里面有全班孩子的閱讀名冊以及每個(gè)孩子的每次閱讀之后的評分表。 2去檔案柜找出準(zhǔn)備給不同 LEVEL 的孩子們閱讀的文章，每個(gè) LEVEL 都有幾十篇文章。義工選三篇文章，準(zhǔn)備讓孩子們自己在三篇里面挑選他喜愛的 TOPIC。 3 按照老師的名冊去教室把孩子挨個(gè)叫出（因?yàn)榇騺y分班，還要去不同的教室，暈！） 4 讓孩子選完文章之后準(zhǔn)備好了就開始朗讀，這時(shí)候要掐表看時(shí)間，限時(shí)一分鐘。 5 義工們要在孩子一分鐘的閱讀時(shí)間內(nèi)在他讀 的文章上用藍(lán)色筆圈點(diǎn)他錯(cuò)誤的地方， 6 等他把全文讀完，再計(jì)算出他在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讀了多少字，這里面錯(cuò)了多少個(gè)，正確的有多少個(gè)。 7 義工要將孩子讀錯(cuò)的地方加以指正，并從頭到尾給孩子大聲朗讀一遍。 8 接著讓孩子再重新讀一遍，也依舊是一分鐘，用紅筆圈出錯(cuò)誤點(diǎn)，最后計(jì)算成績。 9所有兩遍閱讀都完成之后，孩子還要做相關(guān)的閱讀理解題目，打分。（不知道我說明白了沒有。） 你看這是樣文，上面的分?jǐn)?shù)有兩組，一組是藍(lán)色筆， COLD：就是第一次閱讀的成績。還有一組是紅色筆 FINAL，就是義工幫助糾正后最后第二遍閱讀的成績 。最左邊的數(shù)字代表這行的字?jǐn)?shù)，文章中用藍(lán)色筆畫一道豎線的表示第一次一分鐘孩子讀到了這里，畫紅色兩條豎線的表示第二次孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讀到了這里。也就是說，這個(gè)孩子第一次讀了 95 個(gè)字，錯(cuò)了 5個(gè)地方，成績是 90。第二次讀了 99 個(gè)字， 0錯(cuò)誤，所以是 99分。好復(fù)雜?。。?！ 這是假設(shè)的孩子的名單，每天每個(gè)義工都要在上面記錄今天有哪幾個(gè)孩子被帶出來閱讀了。 這是每個(gè)孩子自己的成績表，上面也是兩種成績，第一次和第二次的可以有比較。 反面還需要更詳細(xì)地紀(jì)錄這次閱讀孩子各方面的情況，包括，時(shí)間，題目，等 級，兩次成績，閱讀理解題的分?jǐn)?shù)，還要寫簡單的評語。 周一我是第一次做這個(gè) READING 的義工，也是全班家長里第一個(gè)開始做這個(gè)工作的，所以那叫一個(gè)緊張，手忙腳亂！上午一個(gè)半小時(shí)，大概有十個(gè)孩子出來閱讀了，程度各不相同，令我比較安心的是，剛來半年的果果在班級不屬于最差的，沒有拖后腿，還屬于中上水平。這個(gè)文章對于他來說很簡單，他讀得很快，不到一分鐘就把這篇短文很流利地讀完了，但是有些粗心。他的第一次 COLD藍(lán)色成績是 682=66分，第二次 FINAL 沒有錯(cuò)誤，得了滿分，閱讀理解也全對了。這個(gè)是比較初級的 LEVEL1 的，老師說，為了讓孩子們能適應(yīng)這種閱讀訓(xùn)練，有自信，不緊張，所以特意讓孩子們都從簡單的入手。等過幾個(gè)星期她會根據(jù)孩子們每次的不同表現(xiàn)再給相應(yīng)的孩子調(diào)整 LEVEL。 如果被義工媽媽喊出來做過閱讀練習(xí)的孩子，當(dāng)天回家的時(shí)候就會把這篇讀過的練習(xí)帶回去，家長也可以對孩子今天的表現(xiàn)一目了然。你看，周三果果第一次訓(xùn)練錯(cuò)了一個(gè)地方，得了 78，第二次就全對了。這里表示的數(shù)字 78，不是分?jǐn)?shù)，而是字?jǐn)?shù)，就是說這篇文章孩子讀了多少字，其中有多少是正確的。每天你都看見學(xué)校走廊上各班教室門口都是義工爸媽們在兢兢業(yè)業(yè) 輔導(dǎo)孩子們的閱讀，每天在學(xué)校幫忙的義工家長們比老師人數(shù)都多，場面很是壯觀，怪不得這個(gè)學(xué)校的閱讀成績一直在我們這個(gè)州名列前茅呢。義工里面有一半以上是全職媽媽，如果家里有兩三個(gè)孩子的媽媽，還得為三個(gè)孩子的班級分別做義工，一個(gè)星期下來幾乎每天都要去學(xué)校幫忙，就象給自己找了一個(gè)工作一樣，只不過這個(gè)工作是陪自己的娃讀書。所以聽說在美國家長參加做義工越多的學(xué)校也就越好，這是一個(gè)良性循環(huán)。 除了在學(xué)校里的閱讀訓(xùn)練，在家里老師也布置每天孩子必須要有至少 10 分鐘的讀書時(shí)間。其實(shí)對于酷愛讀書的果果來說，每天他在家里中英 文閱讀的時(shí)間加起來至少有一個(gè)小時(shí)。每個(gè)星期他都會從學(xué)校的圖書館借三本他喜愛的書回家看，下周再還。他們每周像音樂體育課一樣，有專門的圖書館時(shí)間，也算一節(jié)課，孩子們可以去校圖書館安靜地看書，并選書帶回家。瞧瞧，太空知識，火山知識，還有貝貝熊，這確實(shí)都是他的最愛！ 除了他在學(xué)校圖書館借的，我們也會在我們這里的市或者區(qū)圖書館給他借很多他想看的書。最近這三個(gè)系列是他狂愛的：“神奇校車”，“好奇的喬治”，以及那只大紅狗“ CLIIFORD”。神奇校車是他在中國就癡迷的，不過以前看的中文版，現(xiàn)在看英文原版。那只猴子和那只狗的系列故事是來美國后發(fā)掘出來的，從此愛不釋手。 “ CILLFORD”的故事簡單有趣，很適合學(xué)前班和一年級孩子閱讀，也有一個(gè)系列，還配有動畫片。其實(shí)這個(gè)水平的故事書果果看起來已經(jīng)屬于有些簡單了，但是他實(shí)在是很喜歡里面的內(nèi)容，自己讀著讀著還會笑出聲 來。 讓我們驚喜的是，圖書館里這個(gè)系列的書有很多還是配有專人朗誦的 CD，也就是說，孩子可以一邊看書一邊聽真人講故事，這朗讀者可比我們講的中式英語發(fā)音強(qiáng)多了，人家也都是美國“鞠萍”阿姨的水平，字正腔圓啊。 CD 里面朗讀這個(gè)故事分作兩步，第一步每到故事該翻頁的時(shí)候就會有好聽的像流星劃過的“閃爍聲”，提醒孩子這時(shí)候要翻頁了 適合那些還看不懂全部的文字的初學(xué)者，第二遍才是通篇全文朗讀。贊?。?！ 果果超級喜歡這樣書配 CD 的方式，每天放學(xué)回家都要迫不及待自己打開機(jī)器一邊看一邊聽。我也覺得這種形式很 適合幫助孩子閱讀，不知道我們國內(nèi)的兒童讀物出版商們能不能也借鑒一下呢？ MagicSchoolBus神奇校車的原版書對于果果來說現(xiàn)在還有些難，因?yàn)槔锩婧芏嚓P(guān)于科學(xué)的詞匯，所以通讀下來有困難。但是之一點(diǎn)也不影響他喜愛這套書，每天他都捧著看的津津有味，當(dāng)然爸爸給他講解的時(shí)候那就更高興了。對于果媽這種科學(xué)白癡來說，中文版的都整不明白，還是把這樣展現(xiàn)淵博知識的的親子機(jī)會讓給果爸吧！ “ CuriousGee”（好奇的喬治）這個(gè)系列這個(gè)版本的書程度剛好適合果果。剛開始借回來我還有點(diǎn)發(fā)憷。因?yàn)檫@ 是 60 多面 30 多頁的開本，而且里面的內(nèi)容明顯豐富，詞匯量大了，我怕果果啃不下來?？墒撬孟窠z毫沒有我的心理障礙和畏難情緒，人家拿過書興高采烈一頁一頁讀著。 本來我只要求他讀了一半，第二天再讀剩下一半，人孩子自己不干了，非要一口氣讀完，他說光讀一半不知道后面的內(nèi)容太難受了！結(jié)果，昨天晚上人家自己吭哧吭哧就把這 60 多個(gè) page 一口氣念給我聽了，絲毫沒有覺得這是負(fù)擔(dān)，反而從始至終都興致勃勃。有些單詞他不會，但是不影響他理解意思。后來我考他一些關(guān)于這本書的內(nèi)容，人家全都答對了。俺看在眼里，喜在心中 ，俺娃這水平和那些已經(jīng)能讀章回小說的同齡美國娃比不了，但是半年前我們還一本英文書都沒有讀過呢，現(xiàn)在這樣，我已經(jīng)很滿意了，俺是知足常樂的媽媽，這樣娃和我都皆大歡喜！ 在家里讀書也不是隨便瞎念，學(xué)校里也就家庭閱讀給家長了要求和建議。 每天的閱讀時(shí)間還要記錄下來，一周總結(jié)一次。老美學(xué)校在閱讀上真是“推”??！ 當(dāng)然，無論是學(xué)校還是社會，都為孩子們的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)提供了應(yīng)有盡有的硬件。你看，教室里洗手池旁放的都是書，孩子們可以隨手就拿一本讀。 教室地上這些籃子里面都是不同程度不同階段孩 子們需要的讀物，分門別類，像個(gè)小型圖書館。 學(xué)校的圖書館里琳瑯滿目，孩子們每周都從這里借書回家 社區(qū)的圖書館可以說是五步一亭，十步一崗，幾乎 10 分鐘車程之內(nèi)必有一個(gè)，而且全部是聯(lián)網(wǎng)的。你可以在網(wǎng)上借書， ORDER 到你想到取書的圖書館，他們準(zhǔn)備好了書到了會發(fā)郵件通知你，你直接去取就可以。而且任何一家圖書館借的書別的區(qū)圖書館都可以還，很是方便快捷。每個(gè)星期每個(gè)圖書館都有適合不同年齡孩子的“ STORYTIME”，每次主題都不一樣，圖書館會派專門的老師來給孩子們講故事，深受大家喜愛。所有這一切，借書 ，借光盤，聽故事，上網(wǎng)。都是是免費(fèi)的！ 圖書館里還很細(xì)心準(zhǔn)備了適合不同年齡孩子閱讀的書單，這樣可以幫助家長有的放矢，方便快捷地給自己的孩子選擇適合的書籍。 這是西雅圖市的中央圖書館，也是這里最大的圖書館，耗資將近兩億美金，可見美國人對閱讀和學(xué)習(xí)的重視。人家說，美國任何一個(gè)城市最 NICE的建筑就是三個(gè)地方：學(xué)校，圖書館，和教堂。果媽總結(jié)，都是給人洗腦的地方！ 每個(gè)圖書館里配有專門的兒童區(qū)域，這里不僅僅是兒童書的海洋，還配有兒童專用的電腦，孩子們可以在這里玩一些專門設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)的小 游戲。這里的孩子幾乎從還不會走路就開始來圖書館“學(xué)習(xí)”，聽故事。等再大一點(diǎn)都回自己來借書還書，在他們看來，每個(gè)星期來圖書館一兩次簡直是正常生活的一部分，和吃飯喝水一樣是必需的。無數(shù)的美國家庭都是在圖書館各取所需，度過了一個(gè)個(gè)閱讀和學(xué)習(xí)的夜晚。 試問，在這樣學(xué)校，家庭，社會。 N 管齊下的幫助中，孩子想不愛看書都難，想不培養(yǎng)閱讀習(xí)慣簡直是天方夜譚，因此，據(jù)說美國小學(xué)生的閱讀量是中國孩子的六倍！關(guān)鍵人家的書也好看，涵蓋天上飛的地下跑的，無數(shù)世界著名的故事和繪本，還有適合各個(gè)年齡層的天文 地理百科全書。這些書印刷精美，紙質(zhì)良好，而且內(nèi)容分得極其細(xì)致，即便是大家耳熟能詳?shù)摹巴旭R斯火車和他的朋友系列”不像我們中國只有一個(gè)版本，人家是從適合一兩歲孩子看的簡單的托馬斯單詞書，到適合 2， 3年級孩子看的托馬斯小說全都有，你可以盡情根據(jù)自己的興趣愛好去選擇適合你的程度的書籍。套一句廣告詞：總有一款適合你！ 依我看，還是那句話“興趣是最好的老師”！這里的教育出發(fā)點(diǎn)是“以人為本，尊重孩子”，所以才會在義工閱讀訓(xùn)練時(shí)都讓孩子有權(quán)利三選一地去選擇自己喜愛的文章閱讀，才會有可選擇的家庭作業(yè)，才會讓 孩子自己去圖書館選自己愛看的書。美國社會對孩子閱讀的重視看上去確實(shí)很瘋狂，但是奇怪的是，從來沒有聽到過類似國內(nèi)家長或者孩子抱怨學(xué)校抱怨奧數(shù)班抱怨英語班那樣怨聲載道，孩子們都是高高興興上學(xué)去，快快樂樂讀書來。我想其本質(zhì)不同在于：無論是閱讀也好，寫作也好，甚至數(shù)學(xué)也好，只要尊重了孩子的意愿，讓孩子有了興趣，不覺得做這項(xiàng)事情是壓力是負(fù)擔(dān)，反而很享受這個(gè)學(xué)習(xí)的過程，那我相信，這樣的學(xué)習(xí)才是有效果的，是會讓孩子受益終身的，是幸福和快樂的。 所以，每當(dāng)我看見果果抱著他心愛的書，在家里，在飯店， 在圖書館，在商場，甚至在診所。如饑似渴，廢寢忘食地閱讀著，我便不由自主想起一句話：子非魚，焉知魚之樂也！