【正文】 于 12 月 25 日在會議室和各年級備課室內舉行了全體學科教師粉筆字書寫比賽。要求全體教師在規(guī)定的時間里 ,書寫自己抽到的一首古詩。真是”一分耕耘 ,一份收獲”。比賽中 ,老師們寫得端正大方 ,舒展有力 ,形體美觀 ,更難得的是 ,每位老師的態(tài)度都極其認真 ,令人驚喜。 最后經過評委們公正、公平地評議 ,評出最佳獎賈景輝、張金 輝、王茹、韓文娟等 14位教師。 通過比賽 ,促進了各學科之間、教師之間的交流 ,從一定層面上切切實實促進了教師業(yè)務水平的提高。對養(yǎng)成良好的書寫習慣 ,苦練教學基本功 ,提升自身的綜合素養(yǎng)、規(guī)范板書設計等有很大的促進作用。本次活動達到了預期的目的 ,收到的一定的實效。 四、加強教研工作 ,提高業(yè)務水平 延續(xù)之前的教研時間 ,間周召開教研會 ,要求教研組長認真作好記錄 ,同時要求各位教師根據教研會議擬定的主題 ,自行完成教研內容單頁記錄。教師是教育行為中的核心問題 ,也是基本的問題 ,所以每位教師都積極參加教研。 第四篇：教研室工作總結 臨近年末，各個工作崗位都逐漸開始了工作的總結。這里，范文大全專門為大家整理了關于教研室工作總結范文的文章和材料，希望對大家的工作和生活有幫助。 根據期初的工作計劃，以中職新課程改革為契機，有目的、有計劃、有步驟地開展了各項教研活動，現將本學期的教科室 工作總結如下： 一、組織了課題申報與研究 申報了省級課題《中等職業(yè)學校校園文化建設實踐與研究》，課題組組長為胡躍云，組員有甘應培、任富祥、王先佑、戴衛(wèi)、蔣欣、張勝波、劉丹等。課題從 2021 年 4 月起到 2021 年 4 月止用三年的時間進行研究。 二、組織教師參加各項教研交流活動 先后組織教師 100 多人次參加了校級教學觀摩活動。 組織專業(yè)課教師 20 多人次參加了汩羅職業(yè)中專教師的教學與交流活動。 組織專業(yè)課教師 20 多人次參加了中南工校教師的教學與交流活動。 范文網 () 推薦劉國才、吳瑰兩位教師參加了全國專業(yè)骨干教師培訓。 三、組織師生參加各項技能競賽 2021 全省春季技能競賽，我校楊科老師指導的蔡旺同學獲得省二等獎。 2021 全市春季技能競賽，我校劉丹老師指導的傅鑫同學獲市三等獎 。張勝波老師指導的、譚碩宇、曹意同學獲得三等獎 。楊科老師指導的蔡旺、楊明同學獲得市一等獎 2021 全市冬季技能競賽，我校胡敏、吳瑰、徐智慧老師指導的陳瑤同學獲市二等獎，王莎、張宇陽獲市二等獎 。王義威、李學龍老師指導的張超、熊浩宇同學獲得三等獎。 2021 年成功舉行了學生專業(yè)技能競賽。 四、指導教研組組織學生開展各種有意義的活動 與語文組配合組織舉辦了以“我的祖國”為主題的征文活動。 與英語組配合組織舉辦了以“愛我專業(yè)”為主題的英語演講比賽活動。 與藝體組配合組織舉辦了校園書法比賽活動。 與藝體組配合組織舉辦了高一廣播 體操比賽活動。 與計算機組配合組織舉辦了高一中英方錄入比賽活動。 五、指導各教研組開展各項教研活動 指導各教研組組織教師參加全省 2021 年優(yōu)秀多媒體課件征集評選活動。 指導各教研組組織教師參加 2021 岳陽市優(yōu)秀教育教學論文 (案例 )評選活動。 六、進一步完善教科研制度建設 教科室繼續(xù)完善和建立學校教科研工作管理制度，體現有工作目標要求、評價操作細則和獎懲激勵辦法等，力求使我校教科研管理工作更加制度化，更加有效化。 教科室的教研、科研活 動堅持制度化、經常化，按照工作計劃要求，每周三晚上為教研組集體活動時間。 七、加強專業(yè)和課程建設 本學期對專業(yè)教學計劃進行了重新修訂，根據專業(yè)發(fā)展的要求，結合中職辦學的特點，組織專業(yè)教師充分討論，理論課本著夠用的原則，對原有課程進行精簡。實踐課按照學校的要求，重點予以加強，根據理論課的教學進度逐步展開，并適當增加其比例。對部分主干課程，尤其是實踐性強的課程進行重點建設。 實踐教學嚴格按照教學計劃進行，由帶隊教師寫出實習方案、實習任務書，確保了學生的安全，保證了實習的順利進行 。實習結束后，學生均寫出實習報告，交帶隊教師批閱 。最后，由帶隊教師對實習進行總結，上交實習總結報告。 新的一年，教科室的工作要在課程體系、教學方法、教學內容等方面加大改革的力度，要在改變學風，提高課堂教學質量等方面發(fā)揮出更大的作用，以促使我校教學更適應新時期社會與企業(yè)的需求。 教科室 20xxxxxx 本文由范文大全為您精心整理，希望能對您有所幫助，如果您覺得我們站不錯的話，請把它加到您的收藏夾里面以便下次訪問。范文大全將繼續(xù)為您提供教研室工作總結范文及相關文章，請繼續(xù)關注 范文大全。 第五篇：教研室工作總結 教研室工作總結 2021/2021 學第二學期 畜牧專業(yè)教研室 2021年 7 月 10 日 為了進一步深化教育教學體制改革，結合學院“十二五”發(fā)展規(guī)劃和遠景目標、畜牧系 2021 年工作計劃以及教研室 2021/2021 學第二學期工作計劃。畜牧專業(yè)教研室全體教師和教輔人員，積極努力奮進，以飽滿的熱情，高昂的斗志，圓滿地完成了畜牧系安排的理論教學和實訓教學任務、教研室的日常管理、實驗室和實訓基地的建設、畜牧專業(yè)教學改革工作、科研項目的申報等工作。本學主要做了以下幾方面的工作： 一、政治思想方面 全體教研室教師認真履行和按時參加院、系的各種政治學習，基本做到了學習有計劃，通過集中與分散、理論與實際多形式的學習，努力領會黨的有關精神，在學習過程中，全體堅持解放思想，轉變觀念，堅持實事求是、求真務實，堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神，從而在一定程度上提高了思想上的堅定性、行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性。 二、教學工作方面 本學期畜牧專業(yè)教研室全體教師都承擔了大量的教學工作，總計完成《羊生產》、《禽生產》、《畜禽生產》、《畜牧基礎》、《遺傳繁育》、《營養(yǎng)原理》、《牛生產》、《家畜環(huán)境衛(wèi) 生學》等 8 門課程的理論教學和實驗教學，總計 1362 學時。在教學與工作中，全體教師都能嚴格按照教學計劃進行，認真研究教材，學生的學習態(tài)度，仔細備課，充分做好課前準備，能盡心盡力，注重引導和調動學生學習的積極性和主動性，教學效果良好。課后認真批改作業(yè)，及時登記成績，加強課后輔導、答疑。并在省部級以上學術刊物發(fā)表學術論文 8 篇。參與了學院組織的課件比賽，并獲得“課件比賽二等獎”。 三、實驗實訓方面 本學期畜牧專業(yè)教研室全體教師和教輔人員承擔完成了各類實訓周 38 周，其中牧醫(yī) 09 級 17 班、牧中 09 級 12 班、畜牧 09 級《禽生產》 17 周的實訓、特動 09 級《畜禽生產》、《皮毛動物》、《藥用動物》4 周的實訓、飼料 09 級《畜禽生產》 2 周實訓、牧醫(yī) 09 級 17 班、畜牧 09 級、牧中 09 級 12 班《羊生產》 11 周實訓、畜牧 09 級《牛生產》、《豬生產》 4 周實訓的工作。 負責完成畜牧系孵化室的建設、管理、實訓，累計孵化小雞 15 批，不僅使學生的技能得到進一步的鍛煉和加強，而且為我系取得了一定的創(chuàng)收。 負責完成了畜牧系特動專業(yè)實訓基地的前期規(guī)劃、布局與建設，并積極跟企業(yè)、養(yǎng)殖戶聯(lián)系引種，制定了科學的飼養(yǎng)管理方 案和日常的管理工作。 組織本教研室全體教師在雙休日順利完成了豬禽、牛羊實驗室的搬遷工作。 四、教學教改方面 本學期結合畜牧系工作計劃和教研室工作計劃，完成了《豬生產學》申報國家級精品課程的前期準備工作（課件的制作、試題庫的完善、電子教案的填寫、省級自查報告的編寫、部分資料的收集和整理）；系級精品課程《牛生產》課程視頻錄像的采集、試題庫的建設、實訓資料的采集、圖片整理等工作；負責完成了畜牧專業(yè)人才培養(yǎng)方案和主干課程的課程標準制定；負責完成了畜牧特色專業(yè)的申報工作、參與了畜牧獸醫(yī)省級教學 團隊的申報工作；參與完成了院列項目《畜牧專業(yè)“校企合作、工學結合”教學模式的研究》的申報工作。 結合職業(yè)院校的發(fā)展和社會對專業(yè)的要求，研究、討論并擬定了《肉羊生產技術手冊》校本教材的編寫，確定了編寫人員，制定了相應的編寫提綱。 五、日常教學管理方面 ，并據此組織實施。 ，及時了解各學科的教學進度。 6月份組織召開 09級 9個班級 27 位學生的教學及意見反饋座談，及時了解和掌握本室 教師在理論教學和實訓教學的質量與效果。以及學生主動學習的態(tài)度、動手能力等方面進行了座談交流。大家共同認為老師的理論水平較高，但部分教師的實踐動手能力較差；實訓周學生的組織紀律性有待加強；技術學院的理論課程應以實踐課程為主，提高學生的實踐動手能力，為頂崗實訓打下堅實基礎；部分實訓周紀律松懈，應該實踐與理論結合邊講邊做；主干課程進行合班講 授教學效果不太好，課堂紀律性較差；實訓周實訓動物太少，學生的動手機會少，積極性差。 。對理論教學進度、實踐 教學進度、教案、多媒體課件、教學秩序、教師理論授課情況、實踐教學活動、教學工作的規(guī)范性進行了檢查。通過檢查，發(fā)現了一些問題，提出了改進措施，達到了預期目的。 、期末試卷、評閱試卷、試卷分析及成績登記等工作。 09 級 57 名同學的畢業(yè)論文的撰寫。組織安排了答辯工作，是 54名同學順利通過答辯，論文合格率達 100%。 六、存在的問題及改進措施 ：在全體教師取得較好科研業(yè)績和教學成績的同時，也看到還有一部分教師的科研經驗不夠豐富，成果不 多，科研能力還需進一步提高，一些教師的科研方向不夠穩(wěn)定，應在各重點研究方向內進一步明確，科研與教學的相互協(xié)調問題也待解決，長期以來，教研室教師的教學負擔過重，怎樣在不影響學校教學質量的前提下，為搞科研的教師多創(chuàng)造條件，這也是我們應當思考和解決的問題。 ：對教師的基本情況，上課效果，及格率等情況應加以重視；提倡教師間以提高教學水平，取長補短為目的的相互聽課，對年輕教師，應多加關心和幫助，在教學工作中幫助他們提高質量，建立自信。鼓勵和幫助青年教師參與教育教學改革，并相互指導、幫助，進一步加強 教師對專業(yè)的認識和提高，鼓勵發(fā)表各類專業(yè)論文和教學教改論文。 ：進一步完善日常管理工作，加強青年教師的培養(yǎng)和鍛煉；加強實訓周的教學管理；搞好教研室的衛(wèi)生，創(chuàng)造良好的辦公條件。 畜牧專業(yè)教研室 二 0 一 0 年七月