【正文】 結(jié)構(gòu)，家庭教育方式三方面分析。 （一）家庭氛圍對兒童性格的影響 家庭氛圍是一種家庭精神環(huán)境，家庭氛圍作為一種綜合的教育力量，是思想作用、生活習慣、情感、態(tài)度、精神、情趣以及其他心理因素等多種成分的綜合體。 父母的一言一行以及父母之間形成的家庭氛圍等都對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響：一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事業(yè)和生活上互相支持的家庭氣氛，對孩子的性格有積極的影響。相反，家庭成員之間存在過大強弱對比，父母間的爭吵、隔閡、猜疑甚至關系破裂 (父母離異或父母病故 )青少年犯罪率高。 因此構(gòu)建良好的家庭氛圍，保證孩子在健康的環(huán)境中成長迫在眉睫。創(chuàng)造良好的家庭氛圍，應注意以下幾點： ①平等，平等是創(chuàng)造良好的家庭心理氛圍的前提。過于強勢的父母影響孩子認知風格方面的的獨立，孩子意志品質(zhì)的自覺性、堅持性、果斷性，可能會因父母的強迫而被干擾。當出現(xiàn)錯誤時孩子會想當然的認為這是父母的責任，因為是他們做的抉擇。平等的氛圍有利于激發(fā)孩子的積極性和創(chuàng)造性。 ②理智，只有理智能夠克制自己的心理沖動，并冷靜地對待和處理問題，這樣有利于保持良好的家庭心理氛圍，而更重要的是有利于孩子形成穩(wěn)定的 心理特征，使孩子養(yǎng)成客觀全面的認知風格。 ③開放，這里所說的開放是指家庭成員能夠坦率地平等地以其他成員可接受的方式，表達自己的想法，而不是毫無顧忌地發(fā)泄。讓孩子有自己的思考空間，養(yǎng)成獨立思考的習慣，敢于為自己的選擇負責。 （二）家庭結(jié)構(gòu)對兒童性格的影響 健全的家庭結(jié)構(gòu)對子女的成長起著積極地促進作用。在這樣的家庭里，往往家庭氣氛融洽，家庭所扮演的各個角色恰如其分，有足夠的精力關心、照顧子女，使其能夠在正常的環(huán)境下健康成長。有些夫妻感情不和，其品質(zhì)缺陷暴露無遺，他們互相攻擊，謾罵，即使在 子女面前也毫不避諱，子女在無形中受到了潛移默化的影響，對孩子性格品質(zhì)的養(yǎng)成產(chǎn)生了不良的影響；父母對問題的解決方式影響孩子的判斷，孩子可能會認為這是解決問題的正確方式。 （三）家庭教育方式對兒童性格影響 在各種家庭因素中 ,對兒童行為影響最大的、研究最多的是家庭教育方式 ,許多其它因素通過家庭教育方式對兒童產(chǎn)生影響。因此 ,在家庭教育方式和兒童行為之間存在著密切關系。 現(xiàn)根據(jù)父母對待幼兒的情感態(tài)度和控制程度將他們分為以下幾種 :威望型 ,獨斷型 ,放縱型 ,忽視型。 父母威望型教養(yǎng)方式對幼兒性格的影響 對幼兒高度接受又嚴格要求的父母屬“威望型” :他們有威望 ,但不獨斷 ,也不過分放縱幼兒 ,其行為有利于幼兒積極的情緒 ,社會認知的發(fā)展。 父母獨斷型教養(yǎng)方式對幼兒性格的影響 許多父母因為工作繁忙或其他的緣故 ,對孩子的生活和學習采取了獨斷的方式 ,忽視了孩子也是一個有思想的個體的因素。獨斷型父母教養(yǎng)下的孩子 ,他們對他們的環(huán)境毫無控制 ,也從來得不到什么滿足 ,他們通常感到拘束和憤怒 ,但懾于敵對的環(huán)境而不敢表露 ,這些孩子常常表現(xiàn)出不愉快 ,對壓力很敏感 ,缺乏目標。在獨斷方式教養(yǎng)下的幼兒 ,通常自卑 ,易激動 ,缺乏目標。 父母放縱型教養(yǎng)方式對幼兒性格形成的影響 現(xiàn)實中常有這樣的情形 :當孩子因某種愿望得不到滿足而以各種方式胡鬧 ,甚至躺倒在地撒野時 ,父母沒有加以制止 ,反而無條件地滿足他。然而我們的家長沒有意識到這種順從、寵愛會一次次地滋長孩子的壞習慣，他們極端的放縱和無約束的紀律要求 ,以及對孩子自由地表達沖動的鼓勵 ,都與孩子的缺乏控制和沖動行為的發(fā)展相關聯(lián) ,他們認為這些沖動的自由表達是健康的 ,合理的 ,而正是這種觀念縱容了他們的孩子。所以 ,在縱容 、放縱型父母教養(yǎng)下的幼兒性格一般表現(xiàn)為沖動、攻擊型兒童 ,缺乏自控 ,專橫 ,沖動。 三、正確的家庭環(huán)境與教育策略 孩子應形成哪些良好的性格呢？我們認為，主要有：（ 1）做事認真、一絲不茍的精神。（ 2）誠實、勤勞、正直、勇敢、熱情、開朗的性格。（ 3）善于獨立思考，善于觀察，勤奮好學，具有自信心和獨立性。 那么，培養(yǎng)問題良好的性格應采取怎樣的家庭教育策略呢？ （一）營造一個溫馨、和諧、理智的家庭氛圍是孩子健康成長的重要條件 父母最先總是被孩子無條件認定的，于是并無意識的，但模仿 對象就由此確定了。因此，作為家長事事必須以身作則，給孩子樹立起良好的榜樣。另外，還要敢于在孩子面前認錯，那種認為認錯就意味著降低威信，于是強詞奪理硬辯，甚至以打駕手段鎮(zhèn)住孩子的作法是最愚蠢的，最失成信的，在孩子心理會刻下失望、傷心和輕視，從而形成自卑封閉的性格。因此，要塑造好自己的形象，做好孩子的“啟蒙教師”。 （二）良好的家庭人際關系，是孩子終生受用的財富。作為父母必須尊重、孝敬老人，對待兄弟姐妹要寬容和幫助，夫妻之間理解和信任，只有在這樣的基礎上，孩子才可能獲得穩(wěn)定、溫暖的家庭幸福，形成熱情、開 朗的性格，并從中學習到關心與信任。 （三）有民主，才能有“自立”。出色的孩子，健康的性格是培養(yǎng)出來的。 在家庭中必須尊重孩子，面對孩子的不當看法，像對成年朋友一樣，闡明其道理，表達自己的關心和愛護。當孩子犯錯誤時，更要表現(xiàn)出家長的民主性，允許孩子申辯自己的行動理由和自己的感受，在聽清楚明白后再進行理智的幫助和教育。只有這樣在民主的實行中孩子的自立意識才會隨之誕生，善于獨立思考，善于觀察，勤奮好學，具有自信心和獨立性的性格也會隨之而來。 家庭環(huán)境對孩子性格的影響主要體現(xiàn)在四個方面：生活旨趣、認知風格、意志品質(zhì)、和態(tài)度傾向。這四個方面的性格特征在人的一生成長中都有極重要的意義。積極健康的人生目標是個人成長的指路明燈 ,是個人成長的牽引力 。正確的認知方式是個人正確認識外部世界、準確地獲得外部信息的基本條件 。良好的態(tài)度是個人刻苦學習、勤奮工作、積極向上 ,并與他人建立和諧的關系的重要的心理因素 。堅強的意志品質(zhì)是個人實現(xiàn)人生理想、實現(xiàn)有意義的人生過程的最重要的心理調(diào)節(jié)因素。 總之，家庭環(huán)境在孩子性格培養(yǎng)方面乃至一生都起到了關鍵作用 ,如果 孩子的家庭環(huán)境是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。在全面實施素質(zhì)教育的今天 ,家庭環(huán)境、學校環(huán)境、社會環(huán)境是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭環(huán)境的作用是基礎性的 ,只要廣大家長樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀，必定回創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境，從而使其形成良好的性格，成為生活的強者！ 四、參考文獻： ①姚本先、何軍《 :家庭教育對兒童社會化發(fā)展影響的研究綜述》 ,見《心理發(fā)展與教育》 ,1994 年第 2 期 ②沙毓英、張鋒等 :《〈中國學生性格問卷〉 (1118 歲 )的編制》 ,《 云南師范大學學報》 ,1993 年第 3 期 ③魯?shù)婪蛑x弗《兒童心理學》， 2021 年 11 月第 8 次印刷