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2025-08-26 19:11本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．這次檢查的名稱是什么？2．教育廳何時(shí)開(kāi)展檢查的？所有普通高校成人高等教育工作檢查一遍，2020年9月進(jìn)行首次檢查，包括高校自查自糾和接受省檢查。3．檢查的原則是什么？6．檢查體系有哪8個(gè)一級(jí)指標(biāo)？授站點(diǎn)管理、學(xué)生管理、社會(huì)評(píng)價(jià)。每個(gè)觀測(cè)點(diǎn)都分A、B、C三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，檢查優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)是：90分以上，A≥35，良好標(biāo)準(zhǔn)是：80分以上，A≥28。10．檢查的步驟有哪些？11．檢查專家組什么時(shí)間進(jìn)駐我校？“查”——實(shí)地查看和考察辦學(xué)條件，查看原始資料、材料及檔案；及時(shí)整理歸檔情況，專業(yè)設(shè)置及教學(xué)計(jì)劃完善實(shí)施情況，對(duì)學(xué)校的建設(shè)等。14．這次檢查對(duì)我校繼續(xù)教育學(xué)院有何重大意義？檢查可促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)成人教育的支。持，提升繼續(xù)教育學(xué)院的部門(mén)地位，促進(jìn)教學(xué)條件改善，提高教學(xué)質(zhì)量，17．對(duì)檢查我院應(yīng)當(dāng)樹(shù)立怎樣的責(zé)任意識(shí)？雖然檢查的重點(diǎn)只有幾個(gè)方面，但涉及的是學(xué)院整體工
【正文】 打手機(jī) 等； 我院專業(yè)教學(xué)計(jì)劃遵循的原則是什么？ 一是“實(shí)際、實(shí)踐、實(shí)用”原則；以社會(huì)需求和崗位就業(yè)為基點(diǎn)，按照社會(huì)對(duì)財(cái)經(jīng)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)要求，緊貼二是培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的原則；三是整體優(yōu)化、突出特色、學(xué)以致用的原則。 我院專業(yè)教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么？ 把學(xué)生培養(yǎng)成為具有馬列主義世界觀和人生觀，熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有艱苦奮斗、善于合作、勇于創(chuàng)新的合格人才。使學(xué)生具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力，良好的心理素質(zhì)和健康的體魄。畢業(yè)后能在相關(guān)的領(lǐng)域更好的從事生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理等工作 ，具有一定的職業(yè)適應(yīng)能力和創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)。 專業(yè)教學(xué)的培養(yǎng)模式是什么？ 專業(yè)要求：寬口徑、厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐。專業(yè)教育當(dāng)中的公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課體現(xiàn)專業(yè)特色的，同時(shí)為學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，設(shè)置能拓寬和加深的課程或模塊 1 我院在考試管理方面的哪些特點(diǎn)？ （ 1）、實(shí)行試題庫(kù)制度。試題庫(kù)覆蓋到公共課及主干專業(yè)課。 （ 2）、考試制度健全。主要考試制度有《考試管理實(shí)施細(xì)則》、《監(jiān)考人員守則》、《考場(chǎng)規(guī)則》。采取考前動(dòng)員，考試中單人單桌，嚴(yán)格監(jiān)考，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)組成巡考小組，加強(qiáng)巡考等。 （ 3）、流水閱卷。堅(jiān)持“給分有理， 扣分有據(jù)，寬嚴(yán)適度，始終如一”的評(píng)卷原則。 1 為保證教學(xué)質(zhì)量 ,我院實(shí)施了那些評(píng)教辦法？ 我院主要依據(jù)《河南財(cái)專成教學(xué)生評(píng)教實(shí)施辦法》和《河南財(cái)專成教聽(tīng)課制度》實(shí)施教師、學(xué)生兩級(jí)評(píng)教辦法。 學(xué)生評(píng)教：（ 1）、學(xué)生評(píng)教每學(xué)期進(jìn)行兩次。（ 2）、評(píng)教采取隨機(jī)抽取班級(jí)學(xué)生人數(shù)，由學(xué)生填寫(xiě)考評(píng)表。（ 3）評(píng)教內(nèi)容有教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果及對(duì)教師的總體評(píng)價(jià)。 教師評(píng)教：教師評(píng)教主要由院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)科同志和聘任教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)員等組成，按照聽(tīng)課制度，定期進(jìn)行教學(xué)檢查。 1 我院對(duì)教師調(diào)、停課有哪些規(guī)定 ？ 教師應(yīng)遵守上課紀(jì)律，嚴(yán)格按課程表上課。（ 1）、調(diào)代課程序如下：需調(diào)代課者，應(yīng)事先填寫(xiě)調(diào)代課單一式三份，由教研室主任和主管教學(xué)的系主任簽字，并報(bào)教務(wù)處教務(wù)科批準(zhǔn)，一份教學(xué)單位留存，一份教務(wù)處留帝，一份由教務(wù)處送交上課班級(jí)，通知學(xué)生。各教學(xué)單位應(yīng)妥善安排教師請(qǐng)假的調(diào)、代課和補(bǔ)課。教師凡不按規(guī)定程序調(diào)代課，一律視為曠課。（ 2）停課： a、任課教師不得擅自停課，不得隨意減少或增加授課時(shí)間。教師確實(shí)有特殊情況不能上課時(shí)，本教研室應(yīng)努力請(qǐng)其他同課頭教師代課。 b、確需停課時(shí)，需系辦公室提出書(shū)面報(bào)告，說(shuō)明停課原因及補(bǔ)課計(jì) 劃，履行停課審批手續(xù)，二節(jié)以內(nèi)的停課由教務(wù)處批準(zhǔn)，半天以上 (含半天 )停課，由校長(zhǎng)批準(zhǔn)。 c、凡占用教學(xué)時(shí)間的停課，經(jīng)批準(zhǔn)后在教務(wù)處備案，以教務(wù)處的正式通知為準(zhǔn)。 教務(wù)處采取不定期抽查形式，對(duì)以上規(guī)定的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)現(xiàn)象，視情節(jié)輕重，經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，給以口頭批評(píng)，通報(bào)批評(píng)、行政記過(guò)、扣發(fā)課時(shí)酬金等處分。 1 哪些情況可以允許學(xué)員轉(zhuǎn)專業(yè)？ （ 1） 所學(xué)專業(yè)與所從事工作不對(duì)口，并有單位證明的； （ 2） 經(jīng)核實(shí)所學(xué)專業(yè)與本人特長(zhǎng)嚴(yán)重不符者； （ 3） 休學(xué)或留級(jí)后復(fù)學(xué)，而本年級(jí)沒(méi)開(kāi)設(shè)原專業(yè)的，轉(zhuǎn)相近同層次同形式專業(yè)； 1學(xué)員轉(zhuǎn)專業(yè)需 辦理哪些手續(xù)？ 由學(xué)員個(gè)人寫(xiě)出書(shū)面申請(qǐng)，學(xué)生科簽署意見(jiàn)，報(bào)主管院長(zhǎng)審批，經(jīng)教育廳批復(fù)后，既通知學(xué)員本人。未批復(fù)的還上原專業(yè)。 1為了突出實(shí)用培養(yǎng)目標(biāo)，我院采取了哪些有效的改革措施？ 一、改進(jìn)教學(xué)方法。增加了直觀教具在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，要求教師制作教學(xué)課件，改變了滿堂灌的教學(xué)方法，推行案例教學(xué)、討論式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)方法。 二、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。發(fā)揮校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室作用，依托實(shí)訓(xùn)基地認(rèn)真組織專業(yè)實(shí)習(xí)，開(kāi)展“結(jié)合專業(yè)，服務(wù)社會(huì)”大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 三、改革考試傾向。改變了過(guò)去重理論輕應(yīng)用的考試方向，少數(shù)課程改為開(kāi)卷 考試，所有課程考試重在考察學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
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