【正文】 生，防止。要檢查視力，如有視力下降，就要重新配鏡。問(wèn)：能為中學(xué)生近視提些建議嗎 ?答：用眼要衛(wèi)生 。有近視 要配眼鏡 。多看綠色，看遠(yuǎn)處以調(diào)節(jié)眼睛。預(yù)防近視眼，最后要三要和四不看。 ，對(duì)學(xué)生簡(jiǎn)要采訪為了進(jìn)一步了解初中學(xué)生的視力情況，對(duì)邢臺(tái)市育才中學(xué)初二年級(jí) 6 班的 65 名中學(xué)生了問(wèn)卷調(diào)查和簡(jiǎn)要采訪。詳細(xì)的問(wèn)卷內(nèi)容如下： 四、調(diào)查結(jié)果分析經(jīng)過(guò)我的問(wèn)卷調(diào)查，得到的結(jié)果如下：據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次調(diào)查當(dāng)中，有 %的同學(xué)是近視階段的，超過(guò)了總?cè)藬?shù)的二分之一。 %和 %。這說(shuō)明呢 ?一，初中升高中給學(xué)校及學(xué)生帶來(lái)的，嚴(yán)重中學(xué)生不健康用眼 。另一，學(xué)生健康用眼的意識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成的習(xí) 慣。的看，學(xué)校及學(xué)生對(duì)健康用眼的意識(shí)不強(qiáng)。于肉食的 23。飲食習(xí)慣近視的直接原因，但也屬原因。比如說(shuō)胡蘿卜素，維生素 A， B2，就會(huì)使眼睛容易疲勞，從而近視。，要多吃維生素 A， B2，含胡蘿卜素較多的食物，如牛奶，動(dòng)物肝臟，雞蛋，花生，胡蘿卜，蔬菜等。 ,但看書(shū)也看的，這里的并非指書(shū)的類(lèi)別，而是指看書(shū)時(shí)的姿勢(shì)要遵循二要二不要原則。所謂：二要是指眼睛和書(shū)本距離要一市尺，和連續(xù)看書(shū)一小時(shí)左右 ,要休息片刻向遠(yuǎn)處眺望一會(huì) ,而二不要是指不要在光線淺暗和陽(yáng)光下看書(shū)和不要躺在床上看?？墒菙?shù)據(jù)顯示 ,學(xué)生平時(shí)看書(shū)離書(shū)面較近和躺在床上 看書(shū)的就占所調(diào)查學(xué)生的 %。雖然勤奮是好的 ,但成績(jī)而損害眼睛的話 ,是很可惜。學(xué)生僅有近 9%，還算可觀。的，且不提這對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的，光是電視機(jī)和電腦的輻射很容易近視，而且同學(xué)們?cè)诳措娨暫屯骐娔X游戲的時(shí)候 ,超過(guò)70%的同學(xué)是看電視兩小時(shí)的 ,長(zhǎng)給眼睛了過(guò)多的負(fù)擔(dān)而又不休息的話 ,近視只是遲早的問(wèn)題。 五、總結(jié)通過(guò)這次活動(dòng)，我了解到中學(xué)生近視的情況，總體來(lái)說(shuō)，不容樂(lè)觀，并且對(duì)近視的原因有了更深的認(rèn)識(shí)，知道如何防止近視。如何讓青少年端正用眼健康的呢 ?可以調(diào)查中學(xué)生近視人數(shù)的比例及原因來(lái)讓青少年知道近視的害處 ，青少年自我健康用眼的意識(shí)。對(duì)此，誠(chéng)心給予下列建議，希望大家視力的保護(hù)，防止近視隊(duì)伍的擴(kuò)大。 1.加強(qiáng)眼睛的衛(wèi)生教育從調(diào)查中看，有一一部分中學(xué)生姿勢(shì)不和距離近了視力下降，說(shuō)明學(xué)生對(duì)日常中的姿勢(shì)、適當(dāng)?shù)木嚯x對(duì)保護(hù)視力的意義還沒(méi)有正確的理解和重視。這就要求我們的老師在教學(xué)和日常生活中要地對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行教育、強(qiáng)調(diào)，學(xué)生保護(hù)眼睛的意識(shí)。我們認(rèn)為，眼睛的衛(wèi)生教育應(yīng)從小學(xué)開(kāi)始，一上學(xué)就要三要兩不要的習(xí)慣教育，使學(xué)生把要求從小習(xí)慣化。 ，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)是視力下降的主要原因?，F(xiàn)在的高考、中考、初考 的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，用延長(zhǎng)時(shí)間、題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)追求升學(xué)率，會(huì)使學(xué)生視力下降，造成永遠(yuǎn)不能彌補(bǔ)的損失，而且還會(huì)使學(xué)生的體質(zhì)下降，嚴(yán)重防礙學(xué)習(xí)，所以各學(xué)科教學(xué)都有責(zé)任幫助學(xué)生從題海中解脫，降低學(xué)習(xí)強(qiáng)度，使學(xué)生有時(shí)間注意休息。 操已被多數(shù)學(xué)生，所以學(xué)校應(yīng)在適當(dāng)?shù)那闆r下增加統(tǒng)一做操的次數(shù)，同時(shí)老師應(yīng)認(rèn)真輔導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，使其發(fā)揮真正的保護(hù)作用。中學(xué)生近視中有一部分現(xiàn)在還只是假性近視，如果注意保護(hù)，還能恢復(fù)，有的則已成了真性近視，這時(shí)應(yīng)戴適宜的眼鏡來(lái)進(jìn)行矯正，以保證視力不再下降，不能隨便應(yīng) 付，所以近視者都應(yīng)到醫(yī)院配制眼鏡。 合理飲食中蛋白質(zhì)，減少碳水化合物供應(yīng)，可使有遺傳背景而發(fā)生近視的青少年減少或中止近視度數(shù)的增加。因此，為避免發(fā)生近視，少吃糖果和高糖食品。食糖過(guò)多，會(huì)使血液中產(chǎn)生大量的酸性物質(zhì)，酸與肌體內(nèi)的食鹽，是鈣相，了血鈣，這就會(huì)眼球壁的堅(jiān)韌性，使眼軸易于伸長(zhǎng)，助長(zhǎng)了近視和發(fā)展。表面，預(yù)防近視可補(bǔ)充蛋白質(zhì)、鈣質(zhì)、磷質(zhì)、胡蘿卜、豆芽、橘子、廣柑、紅棗等蔬菜水果也對(duì)預(yù)防近視有益。 、講座等宣傳保護(hù)視力的性，介紹保護(hù)視力的方法、強(qiáng)化保護(hù)意識(shí)。 、玩電 腦和游戲機(jī)，多與大自然接觸從調(diào)查中知道了大瀝的近視人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于潮陽(yáng)的近視人數(shù)，這到底是為呢 ?有要的因素周?chē)沫h(huán)境，潮陽(yáng)市的周?chē)猩接泻＃l(xiāng)村中青山綠水，許多學(xué)生都可以在學(xué)習(xí)完后到處走走，看看周?chē)那嗌骄G水，放松一下，這對(duì)眼睛也有的幫助，要多于大自然接觸。而大瀝生活富裕，電視、電腦和游戲機(jī)每戶都有，學(xué)生課余都沉迷于電視、電腦或游戲機(jī)中，對(duì)視力的是非常嚴(yán)重的。到此，的報(bào)告總算告一段落了，心頭的一塊大石也就放下了。在段里，確實(shí)學(xué)到了不少的知識(shí)。更的是學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題的思維方法。在收集材料的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了分工合作，互 相幫助，了深厚的友誼切都使收益匪淺。在整個(gè)過(guò)程中，有許許多多的小插曲，的滋味無(wú)法一一道來(lái)，但真的興很開(kāi)心，這對(duì)來(lái)說(shuō)，是經(jīng)歷、體驗(yàn)、一筆的財(cái)富。開(kāi)始社會(huì)、熱愛(ài)生活。需要的鍛煉，它能的素質(zhì)，讓終生受益。這次調(diào)查活動(dòng)，都知道了視力不好對(duì)帶來(lái)了許多不便，眼睛是感覺(jué)器官中最的，大家的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，大是經(jīng)由視覺(jué)或得，它個(gè)人健康、安全、生活情趣更阻礙學(xué)習(xí)活動(dòng)，更顯現(xiàn)出視力保健的性。眼睛大家來(lái)說(shuō)就等于財(cái)富，要好好的保護(hù)眼睛。眼睛是人類(lèi)永恒的窗口你我的財(cái)富。，朋友，請(qǐng)珍惜你的眼睛 !2021 中學(xué)生近視調(diào)查報(bào)告 (2) 一、問(wèn)題的提出眼睛乃心靈的窗戶，如果眼睛出了問(wèn)題，那就對(duì)心靈產(chǎn)生了傷害?，F(xiàn)在中學(xué)生的近視率直線上升，許多同學(xué)都成了四眼田雞，為了讓同學(xué)們重視近視的危害，我展開(kāi)了這次調(diào)查。 二、調(diào)查方法 查閱有關(guān)近視的書(shū)籍。 詢(xún)問(wèn)近視的本人。 上網(wǎng)查閱有關(guān)近視的資料 三、調(diào)查情況和資料整理初中近視為 %可以看出，我國(guó)近視率之高啊 !我們班一共是 53 人。我數(shù)過(guò)，我班就有大半數(shù)的人帶眼鏡。這是一個(gè)多么可怕的數(shù)字啊 !我想，難免會(huì)有遺傳影響 ,但最重要的還是自身的一些不良 因素造成的吧。比如寫(xiě)字時(shí)眼睛離桌面太低，花太多時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲，在暗的燈光下看書(shū)，在做眼保健操時(shí)睜著眼睛等例子。近視的中學(xué)生都稱(chēng)，自己很后悔，當(dāng)初沒(méi)有正確地保護(hù)好自己的眼睛，要不然就不會(huì)有這一副眼鏡了。我就是一個(gè)典型的例子，四年級(jí)開(kāi)始就架了一副眼鏡，一開(kāi)始還覺(jué)得挺好玩，時(shí)間一長(zhǎng)就感到很麻煩，一旦被熱氣騰到，眼前就會(huì)一陣云里霧里，什么都看不清了。 四、總結(jié)近視預(yù)防的重點(diǎn)要引起大家的注意，現(xiàn)在除了帶眼鏡幾乎沒(méi)有其他的治療方法，而帶眼鏡也不是長(zhǎng)久之計(jì)，只有養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣才能正確地預(yù)防近視，不然會(huì)適得其反 。還有一件事：眼保健操是對(duì)眼睛有保護(hù)作用的，而同學(xué)們卻沒(méi)有重視它，不是在眼保健操時(shí)睜眼，就是亂點(diǎn)穴位，這樣不僅不能起到保護(hù)眼睛的作用，反而會(huì)用來(lái)危害我們的眼睛，所以請(qǐng)大家嚴(yán)記：一定要來(lái)保護(hù)我們的眼睛，否則將后悔一生。 第五篇：中學(xué)生寫(xiě)作現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告 中學(xué)生寫(xiě)作現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告 10 級(jí)漢語(yǔ)言本科 2 班陳亞南寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，但在初中生的實(shí)際寫(xiě)作過(guò)程中，往往出現(xiàn)很多問(wèn)題。本文試對(duì)初中生在寫(xiě)作過(guò)程的前、中、后三個(gè)階段常常會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出一些解決的辦法。 一、在寫(xiě)作 前缺乏足夠的準(zhǔn)備 1。不知寫(xiě)什么。很多學(xué)生害怕寫(xiě)作文，面對(duì)文題，往往遲遲不能下筆，總是覺(jué)得沒(méi)有什么話可說(shuō)。發(fā)生這種現(xiàn)象的原因大多是初中生平時(shí)不注意對(duì)生活的觀察和思考，因此難以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和形成自己的見(jiàn)解?！度罩屏x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中明確要求學(xué)生要“多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)”，“注重寫(xiě)作過(guò)程中搜集素材。構(gòu)思立意??”這就要求初中生在平時(shí)的生活中注意觀察，多注意積累，教師則應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何觀察生活，如何分析事物，怎樣提煉觀點(diǎn)，如何搜集和運(yùn)用材料 2。作文的假、大、空。在學(xué)生作文中充滿了假、大、空的現(xiàn)象。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因有兩個(gè)。首先是學(xué)生認(rèn)為文章的思想內(nèi)容能體現(xiàn)一個(gè)人的道德情操，思想品質(zhì)。這樣就導(dǎo)致了學(xué)生把自己“偽裝”得很“高尚”，不敢說(shuō)真話。其次，優(yōu)秀的“范文”導(dǎo)致學(xué)生說(shuō)假話，學(xué)生為寫(xiě)出好作文，東拼西湊一些華麗的辭藻，語(yǔ)句，發(fā)一些故作深沉而的感悟，排列幾句名人名言或詩(shī)詞典故，努力使自己的作文有“范文”的樣子。為扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)象，教師要在觀念和實(shí)踐方面讓學(xué)生明確寫(xiě)作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然，社會(huì)。，生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，樹(shù)立“說(shuō)真話””抒真 情”“講真事”的良好文風(fēng)。 3。好跑題，把握不住中心。這種情況一般多會(huì)出現(xiàn)在話題作文中。主要情況有以下幾種：首先是對(duì)詞語(yǔ)或話題的理解不準(zhǔn)確不全面；其次是常由話題一步步蔓延開(kāi)去，先是由話題寫(xiě)起，越寫(xiě)離主題越遠(yuǎn)；再有就是只從材料引申出觀點(diǎn)來(lái)，卻不顧話題本身的要求；還有一種就是在材料作文中只抓住了枝葉，丟了主干。針對(duì)這一問(wèn)題，教師應(yīng)要求學(xué)生要學(xué)會(huì)立意取材，搞清楚材料的取舍與表現(xiàn)中心思想的關(guān)系。 二、在寫(xiě)作中階段，遣詞造句不當(dāng)，結(jié)構(gòu)，段落安排不合理 這里所說(shuō)的寫(xiě)作中階段，指的是動(dòng)筆寫(xiě)的階段。 這一階段常見(jiàn)的問(wèn)題：一是錯(cuò)別字多，詞匯貧乏；二是用詞不當(dāng)，病句多；三是敘事順序不清，邏輯性差；四是文章的結(jié)構(gòu)。段落安排得不合理。 對(duì)此，就要求教師要加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和閱讀課的教學(xué)。要利用好閱讀課引導(dǎo)學(xué)生分析作者的思路。文章的脈絡(luò)。材料的安排，讓學(xué)生明白先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，以及各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。 三、在寫(xiě)作后階段，經(jīng)常不修改，或不認(rèn)真修改 這里所說(shuō)的寫(xiě)作后階段，指的是初稿完成后的時(shí)期。學(xué)生在寫(xiě)完作文后經(jīng)常不認(rèn)真修改或干脆不修改，致使作文中出現(xiàn)了諸多明顯的錯(cuò)誤?！度罩屏x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中明確提出要”養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣，修改時(shí)能借助語(yǔ)感和語(yǔ)法修辭常識(shí)，做到文從字順?！袄弦惠叺恼Z(yǔ)文教育家也都對(duì)作文的修改環(huán)節(jié)相當(dāng)重視，認(rèn)為習(xí)作的過(guò)程就是一個(gè)不斷修改的過(guò)程。學(xué)生在作文修改中出現(xiàn)問(wèn)題其原因有二：一是對(duì)修改的必要性缺乏正確的認(rèn)識(shí)；二是根本就不會(huì)修改。這要求教師平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)作文修改的指導(dǎo)和訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成修改作文的良好習(xí)慣。從心理 學(xué)的觀點(diǎn)看，”自己修改“是培養(yǎng)學(xué)生自我調(diào)節(jié)。自我控制能力的重要方法，也是一種自我反饋的教學(xué)形式。作文修改對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可以從三個(gè)方面獲得信息：一是教師批改；二是學(xué)生自我檢查；三是學(xué)生互相批改。通過(guò)這種修改和檢查，可以修正習(xí)作中的疏漏，還可以從別的同學(xué)身上學(xué)到寫(xiě)作的長(zhǎng)處。