【導(dǎo)讀】《巴東三峽》的作者是劉大杰，他是現(xiàn)代學(xué)者、作家、翻譯家，本文選自《中華百年游記精華》?！肚嗪：瑝?mèng)幻般的湖》的作者是馮君莉，是當(dāng)代作家，天津人。風(fēng)景散文三百篇》。B《走進(jìn)紐約》的作者是劉成章，當(dāng)代作家，陜西延安人。泛舟觀賞，留下贊美的文章，《巴東三峽》就是一篇文筆非常好的游記。包括瞿塘峽、巫峽和西陵峽。作者敘述了經(jīng)過(guò)長(zhǎng)江三峽沿途所見(jiàn)的無(wú)比雄。開(kāi)頭引用民諺渲染三峽一帶險(xiǎn)惡悲涼的氛圍，敘述自己的感受：嘆其奇。特別強(qiáng)調(diào)巫峽最為險(xiǎn)惡。接下來(lái)，按照逆流而上的順序，寫(xiě)西陵峽山勢(shì)。作者在7、8兩段里詳盡的描述了巫峽水險(xiǎn)山高，云霧多變的奇美景色。周莊，是一個(gè)鎮(zhèn)名，在江蘇蘇州城東38公里處，昆山市。映了周莊人民的幸福歡樂(lè)生活和對(duì)外開(kāi)放意識(shí)。了巫山云霧的神奇有趣。

　　

【正文】 加點(diǎn)詞。（ 2 分） （ 1） 遂 ． 至承天寺尋張懷民（ ） （ 2）懷民亦未 寢 ． （ ） （ 3） 蓋 ． 竹柏影也（ ） （ 4）但少 閑人 ． ． 如吾兩人耳（ ） 用“ /”為下列句子劃分節(jié)奏。（ 2 分） （ 1）庭下如積水空明 （ 2）水中藻荇交橫 這篇幅短文寫(xiě)了一件事，請(qǐng)概括出來(lái)。（ 2 分） 4 由“月色入戶(hù)”你聯(lián)想到的古詩(shī)句有 “ ”（ 2分） 5 這篇短文中描寫(xiě)月色的句子是 ， ， 。（ 3 分） 你喜歡文中的哪一句話(huà)，請(qǐng)選出來(lái)，然后談點(diǎn)看法吧?。?3 分） 答： 。 揭示文章主旨的句子是 ， 表達(dá)了作者 的思想 感情（ 2 分） 結(jié)合上下文解釋下列括號(hào)內(nèi)的字詞 . （ 1） (遂 )至承天寺尋張懷民（ ） （ 2）懷民亦未 (寢 )（ ） （ 3） (蓋 )竹柏影也（ ） （ 4） (但 )少閑人如吾兩人耳（ ） 用“ /”為下列句子劃分節(jié)奏。 （ 1）庭下如積水空明 （ 2）念無(wú)與樂(lè)者 這篇幅短文寫(xiě)了一件事，請(qǐng)概括出來(lái)。（ 2 分） 1由“月色入戶(hù)”你聯(lián)想到的古詩(shī)句有 “ ________________ , ________________ ”“ ________________, ________________ ” (請(qǐng)舉兩句） 1這篇短文中描寫(xiě)月色的句子是 _____________,_____________ ,__________ 9 1你喜歡文中的哪一句話(huà)，請(qǐng)選出來(lái)，然后談點(diǎn)看法吧！ 1揭示文章主旨的句子是 ___________ _____________ ________________ 表達(dá)了作者 ________________的思想感情 作文復(fù)習(xí)指導(dǎo) 為便于操作，我們?cè)購(gòu)牧鶄€(gè)方面略加說(shuō)明。①醒目的標(biāo)題。標(biāo)題醒目，是整篇文章的一個(gè)亮點(diǎn)。僅這一點(diǎn)就能使閱卷者為之矚目，并對(duì) 尚未謀面的文章產(chǎn)生較大的好感。先聲奪人，這是提升作文檔次的一種極有效手段。②精彩的開(kāi)頭。開(kāi)頭是展現(xiàn)給閱卷者的第一縷 陽(yáng)光 ，考生尤需悉心打造。它不僅奠定了行文的基調(diào)，而且也帶給閱卷者一份好心境。③意味深長(zhǎng)的結(jié)尾。結(jié)尾是留給閱卷者的最后一道 風(fēng)景 ，一定要給閱卷者 回眸一笑百媚生 的驚喜。④深刻的議論。一段甚或一句精彩的議論，不僅可以升華文章的主旨，而且還能給人以心靈的感悟和啟迪。⑤動(dòng)人的細(xì)節(jié)。如果說(shuō)情節(jié)是人物性格發(fā)展的歷史，那么細(xì)節(jié)就是人物的血肉。只有抓住了 一言一動(dòng)之微，一沙一石之細(xì) （朱自清語(yǔ)），才能使 形象豐滿(mǎn)起來(lái)。⑥美化的文面。文面整潔干凈，書(shū)寫(xiě)端正美觀， 字清晰規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確無(wú)誤，篇段合乎款式，字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定，等等。 畫(huà)龍點(diǎn)睛 精心擬題 標(biāo)題是作文的眼睛。如果文章?lián)碛幸浑p迷人的 “眼睛 ”，讀者對(duì)本文便會(huì)一見(jiàn)鐘情。 2\“題好一半文 ”。 從內(nèi)容上看，文章的題目要力求新穎脫俗，使人一見(jiàn)有為之一震的感覺(jué)。 從立意上看，要 “求真求細(xì) ”“量體裁衣 ”，力求讓擬定的題目能概括文章的主要精神。 巧用修辭 修辭能增強(qiáng)說(shuō)服力和感染力，能夠生動(dòng)鮮明地把意思表達(dá)出來(lái)。如： （ 1）比喻 《我渴望老師的 “陽(yáng)光 ”》 （ 2）借代 《人生需要掌聲》 “掌聲 ”代 “鼓勵(lì) ” (3)層遞 《好讀書(shū) 讀好書(shū) 讀書(shū)好》 （ 4 比擬 (5)對(duì)偶 （ 6）對(duì)比 （ 7）雙關(guān) 《我最需要一劑良藥》（安徽廬江）文中 “良藥 ”既能治腿疾有能治心病，一語(yǔ)雙關(guān)，內(nèi)蘊(yùn)豐富。 （ 8）設(shè)問(wèn) 《錯(cuò)？對(duì)！》（江蘇南京）先問(wèn)后答，以簡(jiǎn)馭繁，又穿插標(biāo)點(diǎn)，構(gòu)思巧妙。 （ 9）反問(wèn)（ 10）頂真（ 11）反語(yǔ)（ 12）仿擬（ 13）引用 (14)反復(fù)（ 15）通感 善于引用 （ 1）引用詩(shī)詞（ 2）引用歌詞 借用符號(hào) 整體構(gòu)思 確定主旨 循規(guī)蹈矩 著意求新 逆向求異 深入開(kāi)掘 詠物意蘊(yùn) 畫(huà)龍點(diǎn)睛 值得注意的問(wèn)題 話(huà)題與材料脫節(jié)，另起爐灶，立意偏頗。話(huà)題作文最要緊的扣住主題，但一些考生卻去寫(xiě)毫無(wú)關(guān)系的事情，結(jié)尾又不點(diǎn)題。文體不限，并非不要文體。有些考生寫(xiě)出“四不象 ”的作文，各種表達(dá)方式不恰當(dāng)?shù)亟M合在一起，前面看像記敘文，后面看又像議論文。這種 “大雜燴 ”自然影響到文章中心的表現(xiàn)，進(jìn)而影響到對(duì)文章整體水平的評(píng)價(jià)。 所用材料陳舊，或所編故事不合生活邏輯，過(guò)份夸張、失真，有不少套用現(xiàn)成的材料。一些考生有的敘事空洞，蒼白無(wú)力；有的胡編故事，經(jīng)不起推敲 ；有的敘述沒(méi)有真情實(shí)感，無(wú)病呻吟。 論題太大，議論空泛。一些考生的文章自始至終沒(méi)有點(diǎn)明論題，觀點(diǎn)不鮮明，論證不嚴(yán)密，舉例不典型，甚至全文沒(méi)有一個(gè)清晰的論據(jù)，全是自己的話(huà)翻來(lái)覆去地講，影響了文章的說(shuō)服力。 看重創(chuàng)新，有時(shí)弄巧成拙。 所擬題目不能準(zhǔn)確傳達(dá)所給材料的主題信息，文題不統(tǒng)一。 其他：錯(cuò)別字、語(yǔ)句不通、漏擬題目、字?jǐn)?shù)不足、書(shū)寫(xiě)潦草、卷面不整潔。 復(fù)習(xí)聽(tīng)課補(bǔ)充筆記