談什么是創(chuàng)造性思維？教學(xué)中如何人培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維-資料下載頁
2024-09-04 18:30本頁面
【導(dǎo)讀】生新思想、新假設(shè)、新原理的思維。它是人類思維的高級形式，也是。智力水平高度發(fā)展的表現(xiàn)。創(chuàng)造性思維不僅能揭露客觀事物的本質(zhì)和。釋，從而產(chǎn)生新穎的、前所沒有的思維成果。型人才的重要標(biāo)志。創(chuàng)造性思維的變通性指思維變化多端，觸類旁通，能舉一反三，聞一知十，不容易受功能固著和定勢等因素的消極影響，能大膽想象，一套“非常用途測驗”，測定人們的思維變通性。一般說來，能變通。脫思維貫性，闡發(fā)自己的獨到見解。吉爾福特能用一種叫做“命題測。驗”的題目來測定人的思維獨特性。恰當(dāng)性和新穎性給評定獨特性水平的高低。還有的學(xué)者擬訂許多問。等等，這些回答斬獨特性顯然比前一類要大。是反應(yīng)迅速而眾多，其主要標(biāo)導(dǎo)是單位時間里的數(shù)量。對來說則工作效率較低。多，因此又有人稱之為全天候型。墨鏡、方便面、方便肉。因為果，變果為因，從而創(chuàng)造地解決問題。全方位思維就是建立在事物的多種多。沖破習(xí)慣于利用其某一方面的功能，而相對忽略了其它方面的功能，
【正文】 油的問題，日本中田藤三朗開始從筆珠不變小的方向研究 ，采用寶石做筆珠。筆珠不變小了，但筆芯側(cè)與筆珠接觸部分卻被磨損，仍會漏油。一年后，他開始故意地倒轉(zhuǎn)過來思考，用減少筆油容量的方法，使之在寫 萬字左右就用完，就不會漏油了。經(jīng)過實驗，終于成功，克服了長期困擾人們的一大難題。 （６）全方位思維 指人們從各個不同角度和側(cè)面，使用各種不同的方法和工具，運用各類不同的科學(xué)知識，逐一研究問題或考察現(xiàn)成的事物，以便制定適當(dāng)?shù)姆椒ê痛胧?，盡量減少缺點與失誤，而求得更大效益的創(chuàng)造性思維方法。客觀現(xiàn)實中的各種事物，都具有多維度比層次的性質(zhì)，正如蘇軾在《題西林壁》中 所寫的那樣： “ 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高下各不同。 ” 全方位思維就是建立在事物的多種多樣的特性、用途和功能基礎(chǔ)上的一種創(chuàng)造性思維方法。由于人們在解決某一問題或適應(yīng)某種需要創(chuàng)造的產(chǎn)品中，只習(xí)慣于利用其某一方面的功能，而相對忽略了其它方面的功能，所以，全方位思維必須首先沖破習(xí)慣于利用其某一方面的功能，而相對忽略了其它方面的功能，所以，全方位思維必須首先沖破習(xí)慣意識的束縛，運用立體的眼光，從全局的角度，用新方法改進(jìn)事物的形態(tài)，特性和功能等，以便取得更大的效益。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1