【正文】 來，當我們猛然回首，我們才會發(fā)覺自己曾經(jīng)多么天真。 假如從來沒有開始，你怎么知道自 己會不會很愛很愛那個人呢？ 其實，很愛很愛的感覺，是要在一起經(jīng)歷了許多事情之後才會發(fā)現(xiàn)的。 或許每個人都希望能夠找到自己心目中百分之百的伴侶，但是你有沒有想過『在你身邊會不會早已經(jīng)有人默默對你付出很久了，只是你沒發(fā)覺而已呢？』 所以，還是仔細看看身邊的人吧！他或許已經(jīng)等你很久了 當你愛一個人的時候，愛到八分絕對剛剛好。所有的期待和希望都只有七八分；剩下兩三分用來愛自己。如果你還繼續(xù)愛得更多，很可能會給對方沉重的壓力，讓彼此喘不過氣來， 完全喪失了愛情的樂趣。所以請記住， 喝酒不要超過六分醉， 吃飯不要超過七分飽， 愛一個人不要超過八分 如果你也正在為愛迷惘，或許下面這段話可以給你一些啟示：愛一個人： 要了解，也要開解； 要道歉，也要道謝； 要認錯，也要改錯； 要體貼，也要體諒； 是接受，而不是忍受； 是寬容，而不是縱容； 是支持，而不是支配； 是慰問，而不是質(zhì)問； 是傾訴，而不是控訴； 是難忘，而不是遺忘；是彼此交流，而 不是凡事交代； 是為對方默默祈求， 而不是向?qū)Ψ街T多要求； 可以浪漫，但不要浪費； `*不要隨便牽手， `*更不要隨便放手 第五篇：如何交朋友教案 如何交朋友 上課地點：??小學(xué) 學(xué)生人數(shù)： 30人 一、教學(xué)目標 認知目標：通過活動，讓學(xué)生理解友誼的真諦。 情感態(tài)度目標：懂得在與朋友、同學(xué)相處的過程中要學(xué)會寬容、講誠信等為人處事的道理，培養(yǎng)同學(xué)之間真摯的情感。 技能目標：掌握一些處理人際關(guān)系的技 巧與方法，學(xué)會如何結(jié)交朋友，建立和維護友誼。 二、教學(xué)重難點 正確處理同學(xué)間的人際關(guān)系，學(xué)會如何建立和維護友誼。 二、活動準備 多媒體 三、活動過程 （一）、尋人行動 10 分鐘 “尋人信息卡”上的信息，在 8 分鐘內(nèi)找到具有該特征的人后，讓這個同學(xué)給你簽名。 2．大家交流“尋人信息卡”看看誰的簽名最多，邀請有代表性的學(xué)生進行全班交流，如簽名最多的和某一特征簽名最少的。讓學(xué)生說一說你是怎么獲得這么多簽名的。 3．此活動帶給你的感悟是什么？（教師可適當引導(dǎo)學(xué)生談一談要主動和別人交往，避免羞怯。）活動總結(jié)： 如果人與人之間缺乏交流，那么他的生活肯定是孤獨的，痛苦的，難受的。其實，我們每個人都渴望與人交流與溝通，為什么不主動一點？表達我們對對方的關(guān)懷？如果大家都勇敢一點，大膽、大膽、再大膽，朋友也就多了！ （二）說說你的好朋友 你喜歡和什么樣的人交朋友？ 你和你的好朋友之間發(fā)生過什么難忘的事？ （三）、出謀劃策 10 分鐘 師引導(dǎo)：明明和甜甜也很想 交更多的朋友，但是又不知道應(yīng)該怎么做？咱們一起來幫幫他們。 PPT 出示相關(guān)事例： A：明明愛玩滑旱冰，但滑得不是特別好。一天，在旱冰場上他發(fā)現(xiàn)了一位“身懷絕技”的同學(xué)，想拜他為師，又怕被拒絕，如果你是明明，你會??？生：如果我遇到了 A 情況，我會先稱贊一下他溜冰技術(shù)的高超，然后虛心地向他請教。如果有可能我還和他約定好下次一起滑冰的時間。 師指導(dǎo)：老師覺得你的方法不錯，如果這位同學(xué)就是那位滑冰高手（隨機請一位同學(xué)扮演），你來試一試看看能不能說動他成為你的朋友。（學(xué)生進行表演嘗試、教師隨機指導(dǎo)） 師總結(jié)：同學(xué)們，其實很多人的優(yōu)點是你所需要的，而你的許多優(yōu)點也是別人所需要的，不管是哪一種情況，只要你勇敢邁出第一步就能交到很多好朋友。（板書：勇敢邁出第一步） （四）、維護友誼的方法 師引導(dǎo)語：其實在與朋友相處的過程中，有很多事情，如果你處理的好，就會讓你們的友誼更加深厚，但是如果你處理不好，就會影響朋友之間的友情。 方法一：懂得與人分享 小強想和小明交朋友，于是邀請小明去他家做客，小明帶上了他自己最心愛的遙控汽車讓小強玩，小強高興極了。小強家里也有許多玩具，小明看到 以后很想與小強一起玩這些玩具，可是小強怕小明把這些玩具弄壞了，這也不讓小明碰，那也不讓小明動，小明很是傷心。等到了小明要走的時候，小強對小明說：“你真是我的好朋友，歡迎你下次來我家玩。”小明說道：恐怕我不是你的好朋友吧！說完之后就不高興的走了，從此之后小明再沒有來找小強玩，小強想不通這到底是為什么？問題： ？ ？ ？ 通過以上的故事老師想讓同學(xué)自己得出交友的第三個方法：懂得分享。 方法 二、懂得寬容 小華與小玲是同班同學(xué)，又是鄰居，一起長大，一起上學(xué)、放學(xué)，一起做游戲，是一對大家都羨慕的好朋友?？尚∪A有一個毛病，就是愛生氣，而且小心眼，特別能記“仇”，幸虧小玲為人挺大度，兩人倒也相安無事。可是有一天，小玲無意中撞了小華一下，把媽媽給小華新買的裙子劃了一個小口子。由于是無心的，小玲想好朋友應(yīng)該沒什么，也就沒當回事，可小華總也不能忘記這件事。以后交往兩人就感到不自然，一對好朋友就這樣慢慢疏遠了。問題： ？生：斤斤計較、不知道寬容等?? 師總結(jié)：在日常生活中，朋友之間發(fā)生矛盾，如果我們能夠，寬容別人，矛盾自然就會化解。所以我們要學(xué)會 —— 寬容。（板書）方法 三、懂得誠信 下面，我們找兩位同學(xué)表演一個情景?。ü适麓蟾牛菏粐鴳c期間，北京市科技館舉行大型海洋生物展，小明約朋圖圖一起去參觀，但是圖圖跟著媽媽去了姥姥家并沒有告訴朋友，朋友在科技館門口等了很長時間，最終導(dǎo)致兩人的關(guān)系冷淡了??）生 1：，明天就放十一假了你打算去哪玩？ 生 2：我聽 說科技館舉行大型的海洋生物展，我很想去看看。生 1：真的嗎？我也想去，我們明天一起去吧。 生 2：太好了，那我們明天早上八點公交站點集合，不見不散。（旁白：到了第二天生 2 早早來到了公交站點） 生 2：她怎么這樣呢不是說好八點見面的嗎，現(xiàn)在已經(jīng) 8 點半了怎么還沒來，氣死我了。一個人去也沒意思，還是回家吧。 （旁白：自從這件事發(fā)生之后，兩人的關(guān)系冷淡了。）師：看了這個情景劇，你覺得是什么原因?qū)е滤麄冴P(guān)系冷淡？生：和朋友一起應(yīng)該說話算話！自己說過的話就應(yīng)該做到！ 師：同學(xué)們說得非常好，老師 很同意大家的說法，和朋友交往要有 —— （師板書：誠信） 師總結(jié)：同學(xué)們?nèi)绻∪A和小玲相互寬容，他們就會化解矛盾；如果能講誠信她和朋友之間的友誼就會更長久。 師引導(dǎo)：在你和朋友相處的過程中，你都有什么好方法解決你們之間出現(xiàn)的矛盾呢？同桌之間相互說一說。 師：那位同學(xué)愿意說出來與大家分享，誰先說？（學(xué)生交流、教師注意總結(jié)板書）生：如果發(fā)生了事情多進行一下自我批評，多找找自己的毛病彼此先冷靜一下，找個合適的機會再來解決問題?? 師總結(jié)：同學(xué)們剛才談到的這些都是與朋友相處的好方 法，如果你能牢牢地記住這些，你和朋友的心就會貼得更緊，你們的友誼一定會天長地久。 五、互動平臺、升華學(xué)生情感 師引導(dǎo)語：下面老師為大家提供一個互動的小平臺 —— “拉緊友誼的手”（屏幕出示、播放歌曲：友誼地久天長），如果你和朋友之間還有什么矛盾沒有化解，如果你想和朋友之間的友情更濃厚，如果你還想交新朋友，我們都可以借助這個小平臺來實現(xiàn)。 A 老師建議你選擇自己最喜歡的方法進行表達：可以和朋友說幾句悄悄話；也可以拉拉手來一個熱情的擁抱；如果你想為朋友寫幾句知心的話，老師也在小桌子上為你們準備 了一些精致的小卡片。 為學(xué)生提供適當?shù)臅r間進行準備，注意當音樂響起的時候，就讓我們行動起來，用喜歡的方式表達自己的感情。學(xué)生活動。 六、總結(jié) 同學(xué)們剛才這美好的一幕幕將成為你們友誼的見證?；叵脒^去，幾年的同窗，是難得的緣分，我的生活融入了你，你的生活中也蘊涵著我，在成長的歲月中，我們分享了彼此的快樂與煩惱，讓人難以忘懷！希望在同學(xué)們成長的道路上，一路有朋友相伴！