與好書(shū)交朋友-資料下載頁(yè)
2024-10-14 03:42本頁(yè)面
【正文】 我們班級(jí)里也有許多的小書(shū)迷呢！乙：你說(shuō)說(shuō)看？甲：最近，我們班級(jí)同學(xué)也開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng)！乙：那就請(qǐng)各小組介紹一下吧?。▊€(gè)小組介紹讀書(shū)情況）乙：真沒(méi)想到，同學(xué)們的活動(dòng)開(kāi)展得如此豐富多彩！甲：就是呀，在前人的影響下，在知識(shí)的召喚下，我們?nèi)?）班的同學(xué)愛(ài)上了讀書(shū)！瞧，我們已經(jīng)成了新時(shí)代的讀書(shū)郎了?。ㄎ璧浮蹲x書(shū)郎》）（三）讀書(shū)的收獲乙：看來(lái)，同學(xué)們掌握的知識(shí)可真不少啊！甲：那還用說(shuō)！我們班級(jí)的同學(xué)在讀書(shū)方面還有不少收獲呢！乙：說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！甲：還是請(qǐng)顧聰奕和顧青青來(lái)說(shuō)吧?。ㄏ嗦暋锻崤烧Z(yǔ)》）乙：書(shū)中的知識(shí)可真不少??！甲：同學(xué)們的收獲還有很多呢！乙：那有誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下嗎？（同學(xué)們介紹讀書(shū)的收獲）甲：暢談讀書(shū)的感受！乙：激發(fā)讀書(shū)的熱情！甲：剛才，許多的同學(xué)都談了自己在讀書(shū)方面的感受！還有許多同學(xué)想發(fā)言，但由于時(shí)間關(guān)系，我們可以把自己的想法和體會(huì)寫(xiě)在讀書(shū)筆記上！乙：說(shuō)到讀書(shū)筆記，我們班的同學(xué)從今年一開(kāi)學(xué)就開(kāi)始做了呢！甲：是啊，我們班級(jí)每位同學(xué)都有一本美詞佳句本，這上面都是同學(xué)們?cè)诳磿?shū)時(shí)摘錄的好詞好句！乙：在我們開(kāi)展的活動(dòng)中，同學(xué)們還把自己的讀書(shū)筆記整理在手抄報(bào)上呢！甲：那我可一定要瞧一瞧！乙：我們都把自己的作品帶來(lái)了呢！甲： 既然大家都已經(jīng)把自己的作品帶來(lái)了，那我們借這次班會(huì)的機(jī)會(huì)，做一下交流好嗎？（好）乙：交流讀書(shū)筆記，互贈(zèng)手抄報(bào)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始?。ㄍ瑢W(xué)展示自己的作品，交流）甲：由于時(shí)間關(guān)系，我們只能交流到這兒，如果同學(xué)們有興趣，可以下課以后繼續(xù)交流！乙：如果你對(duì)其他同學(xué)的筆記有什么意見(jiàn)或建議，也可以誠(chéng)懇地向他（她）提出來(lái)！甲：同學(xué)們，書(shū)讓我們的生活絢爛多姿！乙：同學(xué)們，書(shū)讓我們的心靈豐富聰慧！甲：讓我們?cè)诤脮?shū)的海洋里，盡情遨游！乙：讓我們?cè)诤脮?shū)的陪伴下，快快成長(zhǎng)！甲：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)！乙：讓我們以書(shū)為伴！去采擷書(shū)籍的芬芳！甲：讓我們以書(shū)為友！去釀造智慧的甜漿！乙：相信只要我們懷著美好的希望，并且付出腳踏實(shí)地的努力！甲：那么我們的生活一定會(huì)充滿歡樂(lè)！充滿陽(yáng)光！乙：讓我們共同祝愿我們的未來(lái)光明鮮亮！甲：讓我們高聲齊唱《種太陽(yáng)》?。R唱《種太陽(yáng)》）甲：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話！（輔導(dǎo)員講話）合：三（1）中隊(duì)《和好書(shū)交朋友》主題班會(huì)到此結(jié)束！乙：讓我們以熱烈的掌聲歡送各位老師！第五篇：和好書(shū)交朋友和課外書(shū)交朋友教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：知道閱讀好書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野，有利于少年兒童的健康成長(zhǎng)。情感：喜歡閱讀課外書(shū)，并在閱讀中感受到快樂(lè)。行為：。教學(xué)重點(diǎn)：讀好書(shū)有利于個(gè)人的成長(zhǎng)；要養(yǎng)成讀課外書(shū)的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過(guò)程：一、猜謎導(dǎo)入 1.（出示謎語(yǔ)：）“學(xué)問(wèn)挺大，不會(huì)說(shuō)話，要學(xué)知識(shí)，動(dòng)手翻它”。（書(shū)）.師語(yǔ)言描述，激發(fā)求知欲：好書(shū)會(huì)把我們帶到遙遠(yuǎn)的古代，使我們看到祖先鉆木取火的情景；也會(huì)把我們帶到美好的未來(lái)，看到21世紀(jì)的宇宙飛船和月球基地；會(huì)把我們帶到地下，看地球深處的礦藏和各種豐富的資源；還能帶我們到海底，看海中各種生物；也能把我們帶回陸地，看陸地上各種飛禽走獸，看遙遠(yuǎn)的北極風(fēng)光，看火山爆發(fā)的雄偉奇觀??.引出課題（好書(shū)能帶給我們這么多的樂(lè)趣，你們想不想和它們交朋友呢？）（出示：課題）齊讀課題。二、學(xué)習(xí)課文：你們平時(shí)最喜歡看哪些書(shū)呢？指名邊說(shuō)邊展示帶來(lái)的書(shū)。（表?yè)P(yáng)45人）2.（你們從小就愛(ài)看書(shū)，老師感到很高興！很多名人小時(shí)侯也和你們一樣，對(duì)好書(shū)非常著迷，甚至達(dá)到了如癡如醉的地步。今天老師就給你們帶來(lái)了一個(gè)酷愛(ài)看書(shū)的孩子——華羅庚的故事。）請(qǐng)翻開(kāi)課文，邊聽(tīng)邊想他與好書(shū)交上朋友后，得到了哪些收獲。朗讀華羅庚的故事。？指名答（給人以力量、知識(shí)、智慧和前進(jìn)的方向），評(píng)分。？（評(píng)分）6.（你們看了這些名人的故事，而且你們自己也很愛(ài)看書(shū)，那么你們能不能總結(jié)總結(jié)讀好書(shū)有哪些好處呢？齊讀課后“實(shí)話實(shí)說(shuō)”（既然有這么多的好處，所以平常有空的時(shí)候，我們就應(yīng)該[板書(shū)]多讀好書(shū)。）三、看小品，辨析導(dǎo)行（我們班也有些同學(xué)很喜歡看課外書(shū)，可是卻遭到了老師和家長(zhǎng)的批評(píng)，這是怎么回事呢？讓我們一起來(lái)看看吧?。ǔ鍪緢D片：圖書(shū)館）（1）陳胡彧上課時(shí)間看課外書(shū)。師采訪觀眾：你認(rèn)為陳胡彧這樣做好不好，為什么？（2）有的同學(xué)在閱讀課時(shí)只看書(shū)上的圖，而不看字。采訪觀眾：你認(rèn)為哪種看書(shū)的方法更好？為什么？（3）有同學(xué)迷上了玩父母的手機(jī)，成績(jī)直線下降。采訪觀眾：成績(jī)下降的同學(xué)的媽媽為什么這么生氣??？：所以我們除了要多讀書(shū)，還要［板書(shū)］合理安排時(shí)間并注意選擇。四、擴(kuò)展活動(dòng)，利用自己的課外書(shū)出題，考考大家課外書(shū)的閱讀水平。（書(shū)名、作者、主要內(nèi)容，背好句，說(shuō)說(shuō)喜歡的原因），評(píng)分。（每組出一名選手輪流開(kāi)火車，答不上來(lái)的站著，看哪組站起來(lái)的人最少。評(píng)分）。4.（老師這里有幾本好書(shū)想推薦給大家。）出示：課件“好書(shū)目錄”。（你們有誰(shuí)讀過(guò)？你們還有哪些好書(shū)想介紹給大家嗎？因?yàn)闀r(shí)間有限，請(qǐng)大家回去后再寫(xiě)，好不好？），這樣你們的知識(shí)和智慧肯定會(huì)越來(lái)越多的?。郯鍟?shū)］會(huì)用方法（最后，讓我們一起朗讀26面，“小鏈接”。
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