【正文】 ●活動一：說名字師：如果看到你喜歡的動物，就請你大聲說出它的名字，請看。（播放課件視頻：美麗的動物王國）（生說動物名字）師：看來咱們班的小朋友們認識不少動物。動物這么可愛，愿意和他們交朋友嗎？ 生：愿意。師：那這節(jié)課我就帶領大家一起，和小動物們交朋友。（板書課題，齊讀課題）二、我和動物交朋友師：生活中老師拍下了許多人和動物親密相處的精彩畫面。我們一起去看一看吧。（播放人和動物和諧相處的圖片）師：看了別人和動物那么親密無間地在一起，你有什么感受？ 師：孩子們，動物是人類的朋友，許多動物因為形象可愛，性情溫和被我們所喜愛，想一想，我們可以用哪些方式表達我們對動物的喜歡？ ●活動二：說一說，學一學。（生發(fā)言，教師根據學生發(fā)言情況評價。生：我們可以為動物拍照為它們唱歌 還可以把自己喜歡的動物畫下來，用橡皮泥捏一捏等。）師：孩子們，老師看出來了，你們真的很喜歡動物，對要想和動物交朋友，首先要喜歡動物。（板書：喜歡動物）三、動物是人類的朋友 師：小朋友們喜歡動物，不僅因為它們樣子可愛，還因為動物朋友可以幫助人類做很多事情。（課件：動物幫助人的圖片）師：看了這些圖片你有什么感受？你還知道動物能幫助人類做哪些事呢？ ●活動三：夸一夸動物本領對人的幫助。（生討論并發(fā)言，教師評價）師：孩子們，大地震中，為了挽救埋在廢墟中的人，許多搜救犬進入災區(qū)幫助搜尋幸存者。請看（視頻：創(chuàng)造奇跡的搜救犬）師：看了這段視頻，你想說什么？師：在關鍵的時刻，為了人類的生存，我們的動物朋友付出了許許多多甚至犧牲了自己的生命。正是有了他們的存在，我們的生活才變得豐富多彩，富有趣味。人類與動物和諧相處的故事還有許許多多，我們的愛心屋就曾收到過許多感謝人類的信呢。我們一起來看看。（課件出示感謝信）四、善待動物，愛護動物。師：這些兒都是幸運的動物，他們有人疼有人愛，可是還有一些動物生活的并不快樂，在動物園里，長頸鹿的媽媽正在哭鼻子呢？讓我們打開課本35頁看看這到底是怎么一回事吧?。ㄗh一議，小組討論。）師：長頸鹿媽媽訴說什么呢？師：聽到長頸鹿媽媽的哭訴，你的心情是怎樣的？師：你知道小鹿是怎么死的嗎？（吃了食物的包裝袋，消化不良，醫(yī)治無效）師：看看真可惜，就因為小朋友們不懂得正確愛護小動物，好心辦了壞事，讓長頸鹿寶寶誤吃了不能吃的食物，結果傷害了他脆弱的生命，難怪長頸鹿媽媽哭的這么傷心呢！以后你們去動物園的時候，知道要怎么做才是保護小動物的友好行為呢？（生發(fā)言交流）師：是呀，小朋友們讓我們記住，作為動物的朋友，光有深深地喜愛是不行的，我們還要學會正確地飼養(yǎng)它們，不然就會給他們帶來傷害。師：我們再來看看明明和小鳥的故事？（小組討論）籠中鳥為什么傷心呢？如果你是明明，你會怎么做呢？（生交流）師：通過這兩個小動物的遭遇，孩子們明白了什么嗎？（生交流）師：（小結）對，動物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要善待它們，愛護它們。（板書：愛護動物）師：你們家里飼養(yǎng)過什么小動物嗎？你平時是用什么方法保護動物的呢？（生交流）師：對大家做的都不錯，和動物交朋友就應該在生活中保護、愛護它們，不能傷害它們。但有一點老師也要提醒你，在和動物接觸時也要小心，防止自己被動物傷害。摸過動物后要勤洗手，防止手足口病或者是口蹄疫等。五、愛護動物，從我做起師：在現(xiàn)實生活中，還有許多人捕殺野生動物（課件展示圖片）學生討論：如果在生活中遇到此類現(xiàn)象，作為小學生的你應該如何做？師：對，其實保護動物，不僅是個人的事，而是全社會共同的責任，我們要從自身做起，號召身邊的人共同加入到保護動物的行列?！窕顒铀模赫b讀兒歌，升華情感師：孩子們，今天你有什么收獲呢？（生交流）師：在這節(jié)課中，我們既表達了對小動物的喜愛之情，還懂得了要愛護動物，最后老師這有一首“小動物之歌”的兒歌，我們一起來唱一唱吧?。ㄕn件出示兒歌）師（總結）：通過今天的學習，我們大家不但和動物交上了朋友，而且還知道了怎樣和動物和諧相處，老師更希望你們能把今天學到的保護動物的方法告訴身邊的人，讓我們共同努力能和動物成為真正的朋友。板書設計：喜歡動物從我做起 愛護動物課堂實錄（附光盤）《我和動物交朋友》教學反思《我和動物交朋友》是人教版《品德與生活》二年級下冊第二單元《讓家園更美好》的第四個主題。通過這節(jié)課讓學生知道動物是人類的好朋友，讓學生充分感受到動物的可愛，激發(fā)學生喜歡動物的情感、愿意和動物交朋友，并在活動中明確和動物相處時要有愛心和責任心。首先依據二年級學生的認知特點，我將課程內容進行了有機的整合，對教材內容的重點確定為從學生身邊的小動物出發(fā)，通過和小動物的交朋友使學生明確要和動物成為真正的朋友，一定要有愛心和責任心，把“愛”的教育始終貫穿于整個教學環(huán)節(jié)之中。其次，在學習活動中學生始終是學習活動的主體，在教學中，通過四個活動，讓每個學生都參與到活動之中，在和動物的交往中去感受、去體驗，每個孩子在活動中都對動物有了進一步的認識和提高。在這節(jié)課的教學中，我覺得自己的成功之處就是利用了多媒體課件聲畫結合的優(yōu)勢，為學生創(chuàng)設了良好的學習氛圍，激發(fā)了學生的學習興趣，使得整堂課顯得輕松、愉快。這節(jié)課我使用的課件分為這樣幾個環(huán)節(jié)：美麗的動物世界—動物與人和諧相處的圖片—動物幫助人的圖片—視頻（壯烈犧牲的搜救犬）感謝信圖片 – 生活中捕殺野生動物的圖片，以課件創(chuàng)設氛圍，最后組織學生學唱歌曲《小動物之歌》。這節(jié)課也有不足之處，如：我對教材分析不夠，課堂容量比較小，應變能力欠缺，在處理一些課堂中的突發(fā)現(xiàn)象不夠靈活；其次，活動面不夠廣，學生在回答問題時，個別學生發(fā)言過多，還有少數(shù)的學生由于種種原因沒有獲得展示自己的機會。所以，在以后的教學中一定要做好課前安排，在活動中調動全員參與的積極性，讓孩子們真正成為課堂的小主人?！镀返屡c生活》這門課程是新形勢下對低年級兒童品德教育積極而大膽的嘗試，教師如何能在學生的實際生活中更好的加強品德教育，活動課又如何在課堂上既要讓學生充分的活動又能收放自如，這都將是我在以后的教學中需要進一步探究和加強的。所以在以后的教學中要進一步發(fā)揮我的長處，彌補課堂中存在的不足。爭取課堂更完善，效果更明顯。