【正文】 ●活動(dòng)一：說名字師：如果看到你喜歡的動(dòng)物，就請(qǐng)你大聲說出它的名字，請(qǐng)看。（播放課件視頻：美麗的動(dòng)物王國(guó)）（生說動(dòng)物名字）師：看來咱們班的小朋友們認(rèn)識(shí)不少動(dòng)物。動(dòng)物這么可愛，愿意和他們交朋友嗎？ 生：愿意。師：那這節(jié)課我就帶領(lǐng)大家一起，和小動(dòng)物們交朋友。（板書課題，齊讀課題）二、我和動(dòng)物交朋友師：生活中老師拍下了許多人和動(dòng)物親密相處的精彩畫面。我們一起去看一看吧。（播放人和動(dòng)物和諧相處的圖片）師：看了別人和動(dòng)物那么親密無間地在一起，你有什么感受？ 師：孩子們，動(dòng)物是人類的朋友，許多動(dòng)物因?yàn)樾蜗罂蓯?，性情溫和被我們所喜愛，想一想，我們可以用哪些方式表達(dá)我們對(duì)動(dòng)物的喜歡？ ●活動(dòng)二：說一說，學(xué)一學(xué)。（生發(fā)言，教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言情況評(píng)價(jià)。生：我們可以為動(dòng)物拍照為它們唱歌 還可以把自己喜歡的動(dòng)物畫下來，用橡皮泥捏一捏等。）師：孩子們，老師看出來了，你們真的很喜歡動(dòng)物，對(duì)要想和動(dòng)物交朋友，首先要喜歡動(dòng)物。（板書：喜歡動(dòng)物）三、動(dòng)物是人類的朋友 師：小朋友們喜歡動(dòng)物，不僅因?yàn)樗鼈儤幼涌蓯?，還因?yàn)閯?dòng)物朋友可以幫助人類做很多事情。（課件：動(dòng)物幫助人的圖片）師：看了這些圖片你有什么感受？你還知道動(dòng)物能幫助人類做哪些事呢？ ●活動(dòng)三：夸一夸動(dòng)物本領(lǐng)對(duì)人的幫助。（生討論并發(fā)言，教師評(píng)價(jià)）師：孩子們，大地震中，為了挽救埋在廢墟中的人，許多搜救犬進(jìn)入災(zāi)區(qū)幫助搜尋幸存者。請(qǐng)看（視頻：創(chuàng)造奇跡的搜救犬）師：看了這段視頻，你想說什么？師：在關(guān)鍵的時(shí)刻，為了人類的生存，我們的動(dòng)物朋友付出了許許多多甚至犧牲了自己的生命。正是有了他們的存在，我們的生活才變得豐富多彩，富有趣味。人類與動(dòng)物和諧相處的故事還有許許多多，我們的愛心屋就曾收到過許多感謝人類的信呢。我們一起來看看。（課件出示感謝信）四、善待動(dòng)物，愛護(hù)動(dòng)物。師：這些兒都是幸運(yùn)的動(dòng)物，他們有人疼有人愛，可是還有一些動(dòng)物生活的并不快樂，在動(dòng)物園里，長(zhǎng)頸鹿的媽媽正在哭鼻子呢？讓我們打開課本35頁(yè)看看這到底是怎么一回事吧?。ㄗh一議，小組討論。）師：長(zhǎng)頸鹿媽媽訴說什么呢？師：聽到長(zhǎng)頸鹿媽媽的哭訴，你的心情是怎樣的？師：你知道小鹿是怎么死的嗎？（吃了食物的包裝袋，消化不良，醫(yī)治無效）師：看看真可惜，就因?yàn)樾∨笥褌儾欢谜_愛護(hù)小動(dòng)物，好心辦了壞事，讓長(zhǎng)頸鹿寶寶誤吃了不能吃的食物，結(jié)果傷害了他脆弱的生命，難怪長(zhǎng)頸鹿媽媽哭的這么傷心呢！以后你們?nèi)?dòng)物園的時(shí)候，知道要怎么做才是保護(hù)小動(dòng)物的友好行為呢？（生發(fā)言交流）師：是呀，小朋友們讓我們記住，作為動(dòng)物的朋友，光有深深地喜愛是不行的，我們還要學(xué)會(huì)正確地飼養(yǎng)它們，不然就會(huì)給他們帶來傷害。師：我們?cè)賮砜纯疵髅骱托▲B的故事？（小組討論）籠中鳥為什么傷心呢？如果你是明明，你會(huì)怎么做呢？（生交流）師：通過這兩個(gè)小動(dòng)物的遭遇，孩子們明白了什么嗎？（生交流）師：（小結(jié)）對(duì)，動(dòng)物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要善待它們，愛護(hù)它們。（板書：愛護(hù)動(dòng)物）師：你們家里飼養(yǎng)過什么小動(dòng)物嗎？你平時(shí)是用什么方法保護(hù)動(dòng)物的呢？（生交流）師：對(duì)大家做的都不錯(cuò)，和動(dòng)物交朋友就應(yīng)該在生活中保護(hù)、愛護(hù)它們，不能傷害它們。但有一點(diǎn)老師也要提醒你，在和動(dòng)物接觸時(shí)也要小心，防止自己被動(dòng)物傷害。摸過動(dòng)物后要勤洗手，防止手足口病或者是口蹄疫等。五、愛護(hù)動(dòng)物，從我做起師：在現(xiàn)實(shí)生活中，還有許多人捕殺野生動(dòng)物（課件展示圖片）學(xué)生討論：如果在生活中遇到此類現(xiàn)象，作為小學(xué)生的你應(yīng)該如何做？師：對(duì)，其實(shí)保護(hù)動(dòng)物，不僅是個(gè)人的事，而是全社會(huì)共同的責(zé)任，我們要從自身做起，號(hào)召身邊的人共同加入到保護(hù)動(dòng)物的行列?！窕顒?dòng)四：誦讀兒歌，升華情感師：孩子們，今天你有什么收獲呢？（生交流）師：在這節(jié)課中，我們既表達(dá)了對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情，還懂得了要愛護(hù)動(dòng)物，最后老師這有一首“小動(dòng)物之歌”的兒歌，我們一起來唱一唱吧?。ㄕn件出示兒歌）師（總結(jié)）：通過今天的學(xué)習(xí)，我們大家不但和動(dòng)物交上了朋友，而且還知道了怎樣和動(dòng)物和諧相處，老師更希望你們能把今天學(xué)到的保護(hù)動(dòng)物的方法告訴身邊的人，讓我們共同努力能和動(dòng)物成為真正的朋友。板書設(shè)計(jì)：喜歡動(dòng)物從我做起 愛護(hù)動(dòng)物課堂實(shí)錄（附光盤）《我和動(dòng)物交朋友》教學(xué)反思《我和動(dòng)物交朋友》是人教版《品德與生活》二年級(jí)下冊(cè)第二單元《讓家園更美好》的第四個(gè)主題。通過這節(jié)課讓學(xué)生知道動(dòng)物是人類的好朋友，讓學(xué)生充分感受到動(dòng)物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感、愿意和動(dòng)物交朋友，并在活動(dòng)中明確和動(dòng)物相處時(shí)要有愛心和責(zé)任心。首先依據(jù)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我將課程內(nèi)容進(jìn)行了有機(jī)的整合，對(duì)教材內(nèi)容的重點(diǎn)確定為從學(xué)生身邊的小動(dòng)物出發(fā)，通過和小動(dòng)物的交朋友使學(xué)生明確要和動(dòng)物成為真正的朋友，一定要有愛心和責(zé)任心，把“愛”的教育始終貫穿于整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中。其次，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生始終是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，在教學(xué)中，通過四個(gè)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)之中，在和動(dòng)物的交往中去感受、去體驗(yàn)，每個(gè)孩子在活動(dòng)中都對(duì)動(dòng)物有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和提高。在這節(jié)課的教學(xué)中，我覺得自己的成功之處就是利用了多媒體課件聲畫結(jié)合的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得整堂課顯得輕松、愉快。這節(jié)課我使用的課件分為這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)：美麗的動(dòng)物世界—?jiǎng)游锱c人和諧相處的圖片—?jiǎng)游飵椭说膱D片—視頻（壯烈犧牲的搜救犬）感謝信圖片 – 生活中捕殺野生動(dòng)物的圖片，以課件創(chuàng)設(shè)氛圍，最后組織學(xué)生學(xué)唱歌曲《小動(dòng)物之歌》。這節(jié)課也有不足之處，如：我對(duì)教材分析不夠，課堂容量比較小，應(yīng)變能力欠缺，在處理一些課堂中的突發(fā)現(xiàn)象不夠靈活；其次，活動(dòng)面不夠廣，學(xué)生在回答問題時(shí)，個(gè)別學(xué)生發(fā)言過多，還有少數(shù)的學(xué)生由于種種原因沒有獲得展示自己的機(jī)會(huì)。所以，在以后的教學(xué)中一定要做好課前安排，在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)全員參與的積極性，讓孩子們真正成為課堂的小主人?！镀返屡c生活》這門課程是新形勢(shì)下對(duì)低年級(jí)兒童品德教育積極而大膽的嘗試，教師如何能在學(xué)生的實(shí)際生活中更好的加強(qiáng)品德教育，活動(dòng)課又如何在課堂上既要讓學(xué)生充分的活動(dòng)又能收放自如，這都將是我在以后的教學(xué)中需要進(jìn)一步探究和加強(qiáng)的。所以在以后的教學(xué)中要進(jìn)一步發(fā)揮我的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)課堂中存在的不足。爭(zhēng)取課堂更完善，效果更明顯。