【導讀】際，提出如下補充意見，請一并貫徹執(zhí)行。學徒期、熟練期工資標準分別為：初中畢業(yè)生570元，高中、中。專畢業(yè)生590元，大學?？飘厴I(yè)生655元，大學本科畢業(yè)生685元。經(jīng)批準因征用土地招收的農(nóng)村勞動力為590元。級薪級工資標準。對退休時浮動工資時間未滿8年，但在符合享受浮動工資條件的。學校工作滿20年的，可將浮動的薪級工資作為計發(fā)退休費的基數(shù)。關事業(yè)單位績效工資分配實施辦法出臺后，納入單位績效工資管理。改工資的基礎上高定1級薪級工資。干問題的意見》等文件相關規(guī)定執(zhí)行。體情況，制定本實施意見。入分配制度改革實施范圍，其工作人員待遇按國家有關規(guī)定執(zhí)行。義務教育學校教師的平均工資水平應當不低于當?shù)毓珓?。崗位工資主要體現(xiàn)工作人員所聘崗位的職責和要求。1．專業(yè)技術人員。在完成教師崗位設置并經(jīng)核準后，教師按現(xiàn)聘。用的崗位執(zhí)行相應的崗位工資標準。

　　

【正文】 貼補貼分為艱苦邊遠地區(qū)津貼和特殊崗位津貼補貼。 艱苦邊遠地區(qū)津貼主要是根據(jù)自然地理環(huán)境、社會發(fā)展等方面的差異，對在艱苦邊遠地區(qū) 工作生活的工作人員給予適當補償。中等職業(yè)學校工作人員艱苦邊遠地區(qū)津貼按國家統(tǒng)一規(guī)定執(zhí)行。 特殊崗位津貼補貼主要體現(xiàn)對事業(yè)單位苦、臟、累、險及其他特殊崗位工作人員的政策傾斜。國家對特殊崗位津貼補貼實行統(tǒng)一管理。中等職業(yè)學校教齡津貼、班主任津貼、特級教師津貼等仍按現(xiàn)行政策繼續(xù)執(zhí)行，今后按國家關于規(guī)范特殊崗位津貼補貼的政策進行調(diào)整。 三、 正 常調(diào)整工資辦法 （一） 正常增 加薪級工資。 從 2020 年 7 月 1 日起，對年度考核結果為合格及以上等次的中等職業(yè)學校工作人員，每年增加一級薪級工資，并從第二年的 1 月起執(zhí)行。 （二）崗位變 動人員工資調(diào)整辦法。 中等職業(yè)學校工作人員崗位變動后，從變動的下月起執(zhí)行新聘崗位的工資標準。崗位工資按新聘崗位確定，薪級工資按以下辦法確定： 由較低等級的崗位聘用到較高等級的崗位，原薪級工資低于新聘崗位起點薪級工資的，執(zhí)行新聘崗位起點薪級工資，第二年不再正常增加薪級工資；原薪級工資達到新聘崗位起點薪級工資的，薪級工資不變。 工作人員由較高等級的崗位調(diào)整到較低等級的崗位，薪級工資不變。 在專業(yè)技術崗位、管理崗位、 技術工崗位和普通工崗位之間變動的，薪級工資按新聘崗位比照同等條件人員重新確定。 (三 )調(diào)整基本工資 標準和津貼補貼標準。 國家根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展、財政狀況、企業(yè)相當人員工資水平和物價變動等因素，適時調(diào)整事業(yè)單位工作人員的基本工資標準；根 據(jù)經(jīng)濟發(fā)展和財力增長及調(diào)控地區(qū)工資差距的需要，適時調(diào)整艱苦邊遠地 區(qū)津貼標準；根據(jù)財政狀況和對特殊崗位的傾斜政策，適時調(diào)整特殊崗位津貼補貼標準。 四、高層次人才和中等職業(yè)學校主要領導的分配激勵約束機制 (一 )高層次人才分配激勵措施。 1．對有突出貢獻的專家、學者和技術人員，繼續(xù)實行政府特殊津貼。 2．對部分緊缺或者急需引進的高層次人才，經(jīng)批準可實行協(xié)議工資、項目工資等靈活多樣的分配 辦法。具體辦法按國家有關規(guī)定執(zhí)行。 (二 ) 中等職業(yè)學校主要領導收入分配激勵約束機制。 人事部、財政部選擇有條件的中等職業(yè)學校試點，探索建立中等職業(yè)學校主要領導的收入分配激勵約束機制，規(guī)范分配程序，合理確定收入水平，加強監(jiān)督管理，使其收入與學校的社會效益及長遠發(fā)展相聯(lián)系。對做出突出貢獻的中等職業(yè)學校校長，在績效工資分配上要給予適當傾斜。 五、收入分配宏觀調(diào)控： 各地區(qū)、各部門要按照國家建立事業(yè)單位工資分級管理體制的要求，貫徹落實國家關于中等職業(yè)學校工作人員收入分配的政策，調(diào)控本地區(qū)、本部門中等職業(yè)學校工作人 員收入水平，加強對學校收入分配的監(jiān)督管理。地方各級政府人事、財政部門和學校主管部門要加強對中等職業(yè)學校收入分配政策執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，綜合運用法律、經(jīng)濟和行政等手段，加強對中等職業(yè)學校工作人員工資收入支付的管理，完善中等職業(yè)學校收入中可用于工作人員分配的資金管理政策，將發(fā)放給工作人員的收入一律納入專門賬簿核算，不得賬外列支， 同時學校要建立工作人員個人工資銀行賬戶，原則上只能以銀行卡的形式支付工資，逐步完善收入分配宏觀調(diào)控機制，維護收入分配政策的嚴肅性。 六、新聘用人員工資待遇 (一 )新參加工作的大學本科 (含獲得雙學士學位的本科生和未獲得碩士學位的研究生 )及以下畢業(yè)生，實行一年見習期，并執(zhí)行見習期工資；長學制專業(yè)大學本科畢業(yè)生，見習期工資待遇可適當提高。 新參加工作的各類學校畢業(yè)生見習期工資標準分別為：初中畢業(yè)生 570 元，高中、中專畢業(yè)生 590 元，大學專科畢業(yè)生 655元，大學本科畢業(yè)生 685 元，獲得雙學士學位的大學本科畢業(yè)生 (含學制為六年以上的大學本科畢業(yè)生 )、研究生班畢業(yè)和未獲得碩士學位的研究生 710 元。 見習期工資執(zhí)行期滿后，上述人員按所聘專業(yè)技術崗位或管理崗位執(zhí)行相應的崗位工資標準，薪級工資按以下辦法 確定：初中畢業(yè)生執(zhí)行 1 級薪級工資標準，高中、中專畢業(yè)生執(zhí)行 2 級薪級工資標準，大學專科畢業(yè)生執(zhí)行 5 級薪級工資標準，大學本科畢業(yè)生執(zhí)行 7 級薪級工資標準，獲得雙學士學位的大學本科畢業(yè)生 (含學制為六年以上的大學本科畢業(yè)生 )、研究生班畢業(yè)和未獲得碩士學位的研究生執(zhí)行9 級薪級工資標準。 獲得碩士學位的畢業(yè)生和獲得博士學位的畢業(yè)生，不實行見習期。在明確崗位前，執(zhí)行初期工資，獲得碩士學位的畢業(yè)生初期工資標準為 770元，獲得博士學位的畢業(yè)生初期工資標準為 845元。明確崗位后，按所聘專業(yè)技術崗位或管理崗位執(zhí)行相應的崗位工資標 準，薪級工資分別執(zhí)行 11 級和 14級薪級工資標準。 在教師崗位工作的新參加工作人員，見習期、初期工資標準提高10％。 到艱苦邊遠地區(qū)或國家扶貧開發(fā)工作重點縣中等職業(yè)學校工作的大中專及以上畢業(yè)生，可提前轉(zhuǎn)正定級，轉(zhuǎn)正定級時薪級工資高定1 至 2級。到艱苦邊遠地區(qū)或國家扶貧開發(fā)工作重點縣以及鄉(xiāng) (含鄉(xiāng) ) 以下職業(yè)高中工作的大中專及以上畢業(yè)生，可以直接轉(zhuǎn)正定級，轉(zhuǎn)正定級時薪級工資高定 1 至 2 級。 (二 )新參加工作的工人，實行學徒期和熟練期制度。學徒期、熟練期工資待遇以及學徒期、熟練期期滿后的定級工資待遇，按各省、 自 治區(qū)和直轄市人民政府確定的標準執(zhí)行。 (三 )其他新聘用人員，已明確崗位的，崗位工資按所聘崗位確定，薪級工資比照同等條件人員確定；未明確崗位的，由所在單位根據(jù)實際情況，確定其工資待遇。 七、相關政策 (一 ) 中等職業(yè)學校未聘及緩簽聘用合同人員參加收入分配制度改革，具體辦法按各省、自治區(qū)和直轄市規(guī)定執(zhí)行。 (二 )軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部按本人現(xiàn)聘崗位 (職務 )套改崗位工資和薪級工資。如現(xiàn)聘崗位低于轉(zhuǎn)業(yè)時部隊原職務的，根據(jù)其現(xiàn)執(zhí)行工資待遇對應的崗位套改工資。 八、離退休人員待遇 中等職業(yè)學校離退休人員待遇以及這次收入分配制度改 革增加離退休費的辦法，按照人事部、財政部《關于印發(fā) 關于機關事業(yè)單位離退休人員計發(fā)離退休費等問題的實施辦法 的通知》 (國人部發(fā)[2020]60 號 ) 的規(guī)定執(zhí)行。 為鼓勵教師長期從事中等職業(yè)教育工作，縣級以上地方人民政府可以適當提高長期從事教育教學工作的中等職業(yè)學校退休教師的退休金比例。教師崗位工資和薪級工資標準提高 10％的部分計入離退休費的基數(shù)。工作人員原享受的教齡津貼和按月發(fā)放的政府特殊津貼，在離退休時均按 100％發(fā)給。 九、經(jīng)費來源 中等職業(yè)學校收入分配制度改革所需經(jīng)費，按照現(xiàn)行財政體制和事業(yè)單位現(xiàn)行 預算管理辦法及資金來源渠道解決。 十、組織領導 中等職業(yè)學校工作人員收入分配制度改革，政策性強，涉及面廣，情況復雜，直接關系到廣大工作人員的切身利益。各級政府人事、財政部門和中等職業(yè)學校主管部門要高度重視，加強領導，精心組織，嚴肅紀律，做好改革實施的有關工作。各中等職業(yè)學校要周密部署，成立專門的工作班子，建立工作責任制，認真制定實施方案，嚴格把握政策和程序，深入做好政策解釋和思想政治工作，妥善處理本單位實施遇到的問題，正確處理改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關系，確保改革平衡順利實施。