【正文】 (我發(fā)現(xiàn)有的幼兒撕的很快，也很小，他的方法是從一個角一點一點撕 。而有的幼兒一下子就撕下一大塊 。還有的幼兒不知道從何入手，想尋求我的幫助。 ) 小朋友們都撕過了，那請你們把撕過的廢紙到到小筐里，聽老師說一說怎么才能把紙撕的又快又小。我們用兩只手的大拇指和食指捏住紙片，朝相反的方向用力，就可以撕下一截紙，再將撕下的紙撕成更小的你喜歡的圖形，然后放到筐里。 那現(xiàn)在再請你們用老師的方法撕一撕紙片，看一看紙片變小了嗎 ?(在這一次練習(xí)中孩子們進步很快，特別是那幾個不太會的幼兒，他們也感大膽嘗試了，個別撕的快的幼兒還主動去幫助他們，充分體現(xiàn)出團體協(xié)作的精神。 )@_@我是分割線 @_@ 下面我要給你們變個魔術(shù)，看，這是剛才我撕下的紙片，我把它貼在手上， (紙片掉了下來 )，請你們閉上眼睛，這回我不讓它下來 !(快速在紙上抹上膠棒 )看 !它聽話吧，你們知道我是怎么變的嗎 ?(幼：“有膠水” )真聰明，就是這個，膠棒。我請幾個小朋友到老師這來，用你的食指蘸一點和大拇指 碰一碰，有什么感覺呀 ?(都說粘粘的 )所以它能粘住紙片。 現(xiàn)在，第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子，那是小白兔的家，今天小白兔要請你們?nèi)プ隹停墒切路孔忧暗穆愤€沒鋪好，真著急呀 !你們想一想怎么幫助小白兔呢 ? 冬天到了，冬爺爺來了，他帶來了許多小雪花，山坡、草地、大樹都像穿上了一件件白色的棉襖，真漂亮。下雪了，下雪了，我請第二桌的小朋友來把漂亮的小雪花粘上，好不好 ? 第三桌上只有一個花瓶，可是沒有花，能不能請第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢 ? 這是什么 ?(紙盒娃娃 )那請第 四桌的小朋友給它穿上漂亮的衣服，好嗎 ? (播放的鋼琴曲 ) (在分組活動中，剛開始孩子們是一小片紙抹一點膠棒，帖起來速度較慢 ) 請小朋友想一想，怎么才能貼的快一些呢 ?開動你們的小腦筋，看誰的方法又快又好。 (一個孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片，然后拿起撕下的紙片放上去 )。 好樣的 !小朋友說他的方法棒不棒呀 ?那請你們也用他的方法試一試，看看快不快。 (幼兒都很積極地投入活動，作品完成的十分漂亮 )。 看，四張美麗的畫都完成了，我來把它們掛起來，你們夸一夸自己，嗨 嗨嗨，我真棒 ! (當(dāng)孩子們看到通過自己的雙手做出來漂亮的圖畫時，很興奮，在議論：“你看，這個是我貼的，好看嗎 ?”“我覺得我們撕的都很好”。從中我看到了孩子們從自己的作品中嘗到了成功，個別孩子還樹立了自信，最重要的是他們從活動中獲得快樂，得到了滿足。 ) 紅豆，大紅豆、芋頭，你們今天真棒，廢舊的紙撕下的小紙片可以幫助小白兔鋪路，給紙盒娃娃穿衣，裝飾美麗的花瓶，還可以當(dāng)成小雪花，謝謝你們 ! 那我們以后看書的時候就不能隨便撕了，我們可以像今天一樣，用廢紙來撕小紙片，一起來貼，一起來玩，好嗎 ? (播放《挫冰進行曲》 )—— 請小朋友跟著音樂，和你們漂亮的圖畫一起來跳一跳舞吧 ! 【活動反思】 在此次活動中，我將音樂與美工這兩種同時表現(xiàn)沒的藝術(shù)形式巧妙的結(jié)合在一起，極大的吸引了孩子們的注意力，他們感興趣，他們團結(jié)協(xié)作，共同的在輕松的氛圍中欣賞了美、創(chuàng)造了美、感受了美。當(dāng)看到小紙片裝飾出那么漂亮的圖片時，他們歡呼、雀躍，為他們共同的作品喝彩。最重要的一點是，他們知道了要用廢舊的紙來撕，不再撕圖書了。 但是，在活動過程中，有一些我沒有提前考慮到的情況，孩子興趣很高，對一切都很 好奇，所以不時地會有個別孩子動桌子上的紙和膠棒，不專心注意力 。在粘貼的過程中，有個別孩子會把膠棒胡亂抹，所以，以后在活動過程中，要提前講明要求，讓孩子知道什么該做，什么不該做，讓孩子有序地進行活動。 幼兒園大班手工教案范文二 彩色太陽 活動目標(biāo)： 進一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。 訓(xùn)練手指的靈活性。 在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。 活動準(zhǔn)備： 幼兒活動材料《紙工》。 漿糊每組一盒。 范例一個。 活動過程： 一、美麗的太陽。 小朋友，晴天的時候是什么樣的 ?(會出太陽 )太陽公公出來了給人的感覺怎樣 ?(暖暖的 )太陽公公是什么樣子的 ?你看過太陽嗎 ?對，我們抬起頭看太陽的時候，經(jīng)常會覺得刺眼，那是因為太陽發(fā)出了強烈的光芒。太陽的光芒是五彩的，你看，老師這里就有一個五彩的太陽，你知道是怎么做出來的嗎 ? 請幼兒欣賞老師的范例。 二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作太陽的方法。 出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做太陽，小朋友可要看仔細(xì)哦 ! 教師示范講解《太陽》的制作方法 。 (1)教師一邊示范制作一邊講解： 將太陽的沿外輪廓取下。 再把彩色紙撕下來。 再把彩色紙撕貼在太陽的周圍。 三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做，再動手制作 。桌子地面都要理干凈 。碰到問題可以問老師也可以問小朋友。 幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導(dǎo)，請能力強的孩子幫助別的孩子 (語言及動作 )，提醒保持干凈。 四、結(jié)束活動。 小結(jié)幼兒制作情況，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。 表揚做的好的幼兒。 幼兒園大班手工教案范文三 制作立體小盆栽 【活動目標(biāo)】 探索學(xué)習(xí)用十字對插的方法制作立體小盆栽。 嘗試簡單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。 提高手工制作的興趣。 【活動準(zhǔn)備】 人手兩張平面的“盆花” (— 面涂好顏色、上下開好凹槽 )、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。 【活動過程】 一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣。 春天來了，漂亮的小花都開了，今天老師給我們小朋友帶來了— 盆小盆栽，看，漂亮嗎 ? 老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的，你知道是怎么做的嗎 ? 請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。 二、引導(dǎo)幼兒通過大膽嘗試，學(xué)習(xí)鑭作一盆立體的盆花。 師：老師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花，請你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。 鼓勵幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。 請成功的小朋友來介紹自己的方法。 教師總結(jié)并示范正確方法和注意點。 三、鼓勵幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。 教師介紹運用毛筆和顏料給小花涂色。 教師簡單示范并介紹涂色的方法。 四、幼兒操作活動，教師指導(dǎo)。 鼓勵幼兒大膽為小花涂色。 等顏色稍干后做成立體的小盆栽。 五、評價活動。 展示幼兒做的小盆栽，對幼兒出現(xiàn)的一些情況進行概括。 請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。 出示小房子、小樹延伸活動，引導(dǎo)幼兒以后也可以來試著做 —做其 他的物品。