地稅干部教育培訓(xùn)工作調(diào)研報(bào)告-資料下載頁
2025-04-07 20:20本頁面
【正文】 作戰(zhàn)略地位的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)廣大干部職工把學(xué)習(xí)教育作為一種個(gè)人需要和基本素質(zhì)，鼓勵(lì)干部職工參加在職教育，不斷學(xué)習(xí)、完善自己。承擔(dān)教育培訓(xùn) 部門也要用終身教育的理念，抓緊制定較為長遠(yuǎn)的教育培訓(xùn)規(guī)劃，確定教育培訓(xùn)長遠(yuǎn)目標(biāo)，有計(jì)劃、有步驟地培養(yǎng)高技能、高素質(zhì)人才。 三、“提升”對(duì)策探討 （一 )提高師資水平。一是引進(jìn)培訓(xùn)教師，改善隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、提高隊(duì)伍整體水平。培訓(xùn)師資隊(duì)伍素質(zhì)直接關(guān)系到教育培訓(xùn)工作的成敗。當(dāng)前 ,可通過引進(jìn)培訓(xùn)教師來提高師資隊(duì)伍水平。二是培訓(xùn)現(xiàn)有的教師，按照“培訓(xùn)者先受培訓(xùn)”的原則，進(jìn)一步加大師資培訓(xùn)力度。要舍得花錢，合理投入。三是聘請(qǐng)培訓(xùn)專家。外聘培訓(xùn)專家是很通行做法，我們可以通過參考上級(jí)部門和兄弟單位的先進(jìn)做法，聘請(qǐng)具 有先進(jìn)的培訓(xùn)理念、懂得成人培訓(xùn)規(guī)律、掌握培訓(xùn)方法和培訓(xùn)技術(shù)的高素質(zhì)人才作為師資，以提高師資水平。 （二）改善工學(xué)矛盾?！皶r(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠總還是有的?！笨茖W(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，知識(shí)更新日新月異，干部職工教育培訓(xùn)要適應(yīng)時(shí)代的要求，要有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念。干部職工教育培訓(xùn)工作能否改善工學(xué)矛盾，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)塑造氛圍也非常重要。因此，要建立現(xiàn)代培訓(xùn)制度。一是要將干部培訓(xùn)的要求制度化，明確規(guī)定稅務(wù)干部每年必須參加多少時(shí)間的培訓(xùn)，使廣大稅務(wù)干部充分認(rèn)識(shí)到參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)是必須應(yīng)盡的義務(wù) ,而不是 可參加可不參加的事情。二是將培訓(xùn)結(jié)果與考核晉升掛鉤，對(duì)干部的培訓(xùn)要求變成剛性的硬約束 ,促進(jìn)稅務(wù)干部積極主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。三是將培訓(xùn)與使用結(jié)合起來。將培訓(xùn)和使用有機(jī)地結(jié)合起來 ,必然會(huì)激勵(lì)廣大稅務(wù)干部積極主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)培訓(xùn) ,促使他們加倍努力提高自身的素質(zhì)和能力。四是要拓寬培訓(xùn)渠道，采取個(gè)人自學(xué)和集體促學(xué)等靈活多變的教育培訓(xùn)模式，科學(xué)合理解決工作和學(xué)習(xí)的矛盾。 （三）創(chuàng)新教育培訓(xùn)模式。參加教育培訓(xùn)的稅務(wù)干部接受培訓(xùn)的目的非常明確 ,就是要解決工作中遇到或?qū)⒁龅叫枰鉀Q的問題，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)進(jìn)一步提高技能 ，開闊眼界。因此 ,要解決當(dāng)前干職教育培訓(xùn)中的問題 ,在培訓(xùn)方式上必須實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變。一是從單向傳授向雙向互動(dòng)交流為主轉(zhuǎn)變，要多角度、多形式增加培訓(xùn)需求的調(diào)查問卷，盡可能地滿足被培訓(xùn)人員的大眾需要。充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性、主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)員、學(xué)員之間的信息互補(bǔ)，經(jīng)驗(yàn)共享 ,相互啟迪 ,相互促進(jìn) ,共同提高。同時(shí)要運(yùn)用“交流” ,“案例教學(xué)”等教學(xué)方法 ,做好“課堂、考察、研討、實(shí)踐”四個(gè)培訓(xùn)環(huán)節(jié) ,讓學(xué)員在輕松愉快的教育培訓(xùn)環(huán)境中總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ,發(fā)現(xiàn)知識(shí) ,開發(fā)潛能 ,提高素質(zhì)。二是從純理論型培訓(xùn)向復(fù)合型培訓(xùn)轉(zhuǎn)變。其一是要注重理論培訓(xùn)與 實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合。要保證“知”和“行”的統(tǒng)一 ,理論培訓(xùn)與實(shí)踐培訓(xùn)要相輔相成。其二是要注重理論知識(shí)的更新與綜合素質(zhì)的提高相結(jié)合。培訓(xùn)內(nèi)容要立足于干部綜合素質(zhì)的提高 ,多訓(xùn)練干部的心理素質(zhì)和開拓創(chuàng)新意識(shí)等 ,多傳授正確的學(xué)習(xí)方法和思維方式等。 （四）提升學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，為讓教育培訓(xùn)成為地稅事業(yè)發(fā)展的源頭活水，讓地稅干部“在學(xué)習(xí)中快樂工作，在工作中快樂學(xué)習(xí)”，基層地稅可以考慮采用“五類學(xué)”和“六個(gè)一” 來提升學(xué)習(xí)效率。“五類學(xué)” 即：領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)、部門組織學(xué)、制度保障學(xué)、交流互動(dòng)學(xué)、 外出借鑒學(xué)?！傲鶄€(gè)一”即：每日一題、每周一學(xué)、每月一課、每季一讀、半年一訓(xùn)、全年一考評(píng)。同時(shí)在學(xué)習(xí)中做到“六個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持自學(xué)、堅(jiān)持記學(xué)習(xí)筆記、堅(jiān)持寫心得體會(huì)、堅(jiān)持參加學(xué)習(xí)討論、堅(jiān)持嘗試練習(xí)講課。 總之，基層地稅教育培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長期的、系統(tǒng)的戰(zhàn)略任務(wù)，人才綜合素質(zhì)的提升不能一蹴而就，需要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)孜孜不倦地付出，更需要各個(gè)方面的密切配合、各部門的通力合作。在教育培訓(xùn)方案的設(shè)定中，基層地稅需要緊密聯(lián)系工作實(shí)際，制定詳細(xì)、可行的教育培訓(xùn)計(jì)劃，通過采取多種形式和手段，建立激勵(lì)機(jī)制，形成全員參與教育培訓(xùn)的 學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動(dòng)干部員工參加教育培訓(xùn)的積極性，為促進(jìn)基層地稅事業(yè)又快又好發(fā)展提供人才保障和智力支持。 （作者單位： **地稅局）
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