4某區(qū)干部教育培訓工作調(diào)研報告-資料下載頁
2025-08-18 15:52本頁面
【正文】 三個代表 ” 重要思想和科學發(fā)展觀的同時，緊緊圍繞當?shù)氐臒狳c問題和重點工作，深化拓展培訓內(nèi)容，同時，在設置具體內(nèi)容上，應組織培訓者深入調(diào)研，摸清培訓需求，設置相應的專題、菜單，供受訓干部選擇，以增 強培訓內(nèi)容的實效性。在培訓方式上，要加大教學改革力度，提高培訓水平。從教的角度深 第 7 頁 共 8 頁 入積極探索案例教學、情景模擬、拓展訓練、考察實習等新的培訓方式，采取講演、示范、練習、演練、參觀、個案研究、多媒體教學、電腦化訓練、模擬、辯論等多種方式進行培訓。在培訓針對性上，應以學員需求為導向，注重個性需求，區(qū)別培訓重點。根據(jù)不同類別、不同層次、不同崗位干部的特點，因人而宜，因崗而宜，合理設計培訓內(nèi)容，達到增強培訓實效的目的。 （三）進一步加強培訓管理，構建干部培訓的長效機制 建立干部教育培訓的考核制度， 激發(fā)干部的學習動力，進一步完善我區(qū)干部培訓的機制。要做到：一是科學管理，完善培訓考核機制，按照《條例》中 “ 有條件的地方和部門可以實行干部教育培訓學分制 ” 的規(guī)定，可試行在領導干部中開展學分制教育培訓。學分制教育培訓采取脫產(chǎn)培訓與在職教育相結合，學員自學和集中輔導相結合的方式，既能量化干部參加各類培訓的情況，又能進一步規(guī)范和督促培訓管理，推動干部教育培訓工作科學化、制度化和規(guī)范化，建立健全干部教育培訓管理和考核長效機制。二是建立干部教育培訓與使用相結合的制度。進一步完善干部教育培訓檔案，在干部年度考核或述職時， 建立 “ 述學 ” 、 “ 評學 ”制度，堅持領導干部理論學習的年度登記考核制度，切實將干部參加教育培訓的表現(xiàn)列為干部考核的重要內(nèi)容，并作為干部任免的依據(jù)之一，激發(fā)干部自己要學的積極性，真正解決 “ 學與不學一個樣 ” 、 “ 學好學壞一個樣 ” 的問題。三是建立干部繼續(xù)教育 第 8 頁 共 8 頁 制度。支持并鼓勵干部繼續(xù)教育，引導干部自覺地在崗學習，讓干部通過培訓實現(xiàn)其知識結構與工作崗位的最佳匹配，確保干部培訓工作取得良好效果。
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