【正文】 入工作： 課題研究注重過程化。教研組要加強(qiáng)生本課堂的探索和實(shí)踐，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦生本課堂的講座，提高課堂效率。注意資料的積累整理，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。 課題研究講求實(shí)效性， 加強(qiáng)對(duì)各課題的管理，與教師在研究中平等對(duì)話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個(gè)研究過程。教研組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法研究。組長(zhǎng)要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的組內(nèi)備課，大組教研交流，實(shí)踐中反思活動(dòng) ,把生本課堂教學(xué)開展的轟轟烈烈，扎實(shí)有效。 （三）校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求 學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。 本學(xué)期的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些 行之有效的做法，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。 教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競(jìng)賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。 教研活動(dòng)要對(duì)外開放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方式，與各教師的力量結(jié)合起來，加強(qiáng)教師間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，相互促進(jìn)，共同提高。 （四）開發(fā)校本課程 本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級(jí)要求，針對(duì)學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校 課程 資源開發(fā)校本課程，準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)語(yǔ)文《古詩(shī)文背誦與朗讀》。 五、工作要求： 本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。 各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。 認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。 本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比，寫一篇研討文章。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少 15 節(jié)。寫好每堂課教后反思，仍然堅(jiān)持每月上交一篇教學(xué)反思。 鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外， 就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。 六、教研工作計(jì)劃安排 三月 制訂教科研工作計(jì)劃 召開教師會(huì)議，了解本學(xué)期計(jì)劃內(nèi)容。 利用遠(yuǎn)程資源學(xué)習(xí)《誰(shuí)是成功的教師》 。見郵箱： 參加學(xué)科培訓(xùn)。 繼續(xù)開展教學(xué)大練兵。 上交本月教學(xué)反思。 四月 校內(nèi)教研活動(dòng)：教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 15 題，自己回答對(duì)問題的理解和想法。 開展生本課堂小組合作的感想。 期中測(cè)評(píng)。 交教學(xué)反思。 五月 總結(jié)半期教研工作。 參加聯(lián)片教研活動(dòng)。 聯(lián)片教研活動(dòng)總結(jié)反思。 六月 組織期末復(fù)習(xí)。 做好學(xué)科總結(jié) 期末業(yè)務(wù)檢查。 期末工作總結(jié)。 第五篇：小學(xué)教研室工作計(jì)劃 2021 小學(xué)教研工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以促進(jìn)全體學(xué)生全面、和諧發(fā)展為宗旨，加大名師工程建設(shè)力度，深化校本教研，提升全體教師的整體素養(yǎng)，促進(jìn)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展。圍繞一個(gè)中心，以課程改革為中心，開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，全面完成市教育局和市教研室布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，全面推進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)研究工作穩(wěn)步發(fā)展。 二、工作目標(biāo)任務(wù) （一）抓好常規(guī)教研，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范。 進(jìn)一步落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范化，不斷完善監(jiān)督機(jī)制，將《規(guī)范》貫穿到教學(xué)常 規(guī)的每一個(gè)環(huán)節(jié) ,用《規(guī)范》來要求教師的常規(guī)工作。完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估，促進(jìn)教師樹立教學(xué)中心意識(shí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 加強(qiáng)教研員對(duì)常規(guī)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)能力，加大檢評(píng)指導(dǎo)力度，善于發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。認(rèn)真學(xué)習(xí)市教研室工作要點(diǎn)，充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，廣泛開展學(xué)科研討活動(dòng)，以解決教師教學(xué)中的實(shí)際問題。 繼續(xù)開展示范課、公開課、研究課、指導(dǎo)課等活動(dòng)，加強(qiáng)教師互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揮活動(dòng)的最大效益；督促教師加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，不斷增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性；認(rèn)真開展校本教研，把教研活動(dòng)落 到實(shí)處。 做好教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和檢測(cè)工作。本學(xué)期教研室將繼續(xù)加大對(duì)全鎮(zhèn)中小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，不定期和定期開展教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和調(diào)研活動(dòng)，及時(shí)分析檢測(cè)結(jié)果，對(duì)出現(xiàn)的問題與學(xué)校、教師共同研討，制定方案及時(shí)整改，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。 （二）全面推進(jìn)“高效課堂”，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化，全面推進(jìn)“高效課堂”。本學(xué)期將在各科中開展“高效課堂”教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)“高效課堂”教學(xué)的方式、方法、取得的成績(jī)及存在的問題進(jìn)行調(diào)研；改變教師觀念，學(xué)生能自行獲取的知 識(shí)放給學(xué)生，教師應(yīng)講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點(diǎn)，加大對(duì)學(xué)生的檢查力度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；多研究學(xué)生的學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)；關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，幫扶與激勵(lì)共施，使學(xué)困生覺得學(xué)習(xí)更容易。 教研員要堅(jiān)持深入課堂，開展定期不定期聽評(píng)課活動(dòng)，加大課堂教學(xué)研究力度，通過聽評(píng)課，相互交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，積極發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。 （三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，致力于建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教研隊(duì)伍。 通過開展一系列的業(yè)務(wù)講座、示范課、外出學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和考核等培訓(xùn)活動(dòng) ，多渠道對(duì)青年教師、骨干教師進(jìn)行不同層次的培訓(xùn)培養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平，打造名師隊(duì)伍，增強(qiáng)全鎮(zhèn)教學(xué)研究能力。 繼續(xù)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)理論水平。開展教師讀書活動(dòng)，合理安排理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，督促教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，把理論學(xué)習(xí)搞扎實(shí)，改變過去為了迎檢而進(jìn)行應(yīng)付的現(xiàn)象，讓理論發(fā)揮作用。 加強(qiáng)對(duì)科研課題研究的過程管理，對(duì)新立項(xiàng)課題的課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，強(qiáng)化課題研究人員的理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)科研意識(shí)，提高科研能力，做到課題研究不走形式，研究出效果。有效與校本教研相結(jié)合，立足 實(shí)際，增強(qiáng)校本教研的實(shí)效性。 進(jìn)一步完善課程管理的規(guī)章制度。切實(shí)上好地方課，保障地方課時(shí)，定期開展專題教育活動(dòng)，制定校本課程的開發(fā)計(jì)劃以及課程開發(fā)建設(shè)的意見，根據(jù)各校區(qū)域特點(diǎn)，環(huán)境優(yōu)勢(shì)，幫助各校確定校本課程的開發(fā)主體，加強(qiáng)校本類課程研究力度，總結(jié)交流校本類課程開成果，切實(shí)實(shí)施三級(jí)課程管理，同時(shí)，讓廣大教干教師進(jìn)一步理解基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)質(zhì)，升華教學(xué)理念。 2021上學(xué)期年教研工作具體安排 二月 總結(jié) 2021 年工作，擬定訂 2021 年工作計(jì)劃要點(diǎn) 召開業(yè)務(wù) 主任會(huì)議，布置全年工作 召開初三全體教師會(huì)議 評(píng)選推薦市級(jí)“課程資源開發(fā)與利用”優(yōu)質(zhì)課評(píng)選三月 參加市骨干教師專業(yè)提升專家報(bào)告會(huì) 參加市教研室組織的初中部分學(xué)科開展集體備課活動(dòng) 市級(jí)教師基本功選拔活動(dòng) 新分教師系列培訓(xùn)活動(dòng) 2021 教育科研課題的立項(xiàng)申請(qǐng)工作 6 迎接對(duì)“因?qū)W施教，三三達(dá)標(biāo)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)結(jié)題總結(jié)方面進(jìn)行視導(dǎo) 參加市教研室組織的九年級(jí)分學(xué)科召開復(fù)習(xí)研討會(huì) 學(xué)期常規(guī)教學(xué)工作督導(dǎo)檢查 評(píng)選推薦市級(jí)多媒體軟件比賽活動(dòng) 四月： 到學(xué)校進(jìn)行常規(guī)聽課指導(dǎo)活動(dòng) 請(qǐng)教科室指導(dǎo)課題工作 迎接市教研室對(duì)各學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng) 請(qǐng)幼教辦來幼兒園指導(dǎo)幼兒教師教學(xué) 開展“人人一節(jié)高效課堂公開課”活動(dòng) 期中教學(xué)質(zhì)量抽測(cè) “因?qū)W施教，三三達(dá)標(biāo)”結(jié)題實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀摩活動(dòng) 組織推薦 2021 教科研優(yōu)秀成果（或論文）工作五月 迎接市各中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)進(jìn)行視導(dǎo) 參加市教研室組織開展的教學(xué)開放周活動(dòng) 中考模擬考試 參加市教研室組織開展的各學(xué)科教學(xué)研討會(huì)，觀摩交流推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn) 中小學(xué)課件制作現(xiàn)場(chǎng)比賽 幼兒教師公開課 新分教師公開課 六月 做好中考前各項(xiàng)工作 迎接全市中小學(xué)課題研究抽查視導(dǎo) 7 市級(jí)電教優(yōu)質(zhì)課選拔 鎮(zhèn)級(jí)期末教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估 七月 ，修訂下半年工作計(jì)劃 ，對(duì)小學(xué)部分年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行抽樣調(diào)研。 “因?qū)W施教，三三達(dá)標(biāo)”結(jié)題總結(jié)工作。八月 ，總結(jié)上半年學(xué)科教學(xué)工作 “首席教師”的評(píng)選工作